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          西塘有什么特色小吃

          西塘有什么特色小吃

          1、清蒸白水魚來西塘的必點菜品之一,幾乎所有的西塘飯店里都會有這道菜。

          清蒸白水魚肉很鮮嫩,口感極佳。

          2、餛飩老鴨煲是一道西塘的土菜,據說是這裹的燒窯工發明的,因工作時間長、勞動強度大,于是窯工們就地解決,在窯裹燉起了老鴨,但光光是鴨肉,又吃不飽,便有窯工在煲里加入餛飩,既可以充饑,又補充了營養,一舉兩得。

          3、薺菜包圓也叫蟬衣包圓,是西塘農家,在開春時節嘗鮮的首選做法。

          此菜的特色是色澤金黃,清香四溢,一口下去,湯汁鮮純,齒頰流香,另外可選當地的米醋沾著吃則味更佳,是一道老少皆宜,營養豐富,又充滿鄉野情趣的農家特色菜。

          4、螺螄在江南水鄉是一道再普通不過的菜肴了。

          西塘水河交錯,凡有水處必有螺螄。

          西塘的螺螄個小殼薄肉厚,用蔥頭、椒絲爆炒,噴酒加糖,再倒入紅醬油,加以五香八角,湯極少,粘稠。

          這種大多極入味,鮮味濃烈,配上黃酒真是非常愜意。

          5、鳑鮍魚,西塘水網交錯,源頭來自太湖,極佳的水質為野生鳑鮍魚的生長提供了良好的環境,鳑鮍魚長約寸半,體形扁平而小巧,永遠長不大。

          將鳑鮍魚洗凈,瀝干水份,拌上蔥末及椒鹽,裝盆即成,此菜香酥松脆,既美味又補鈣,是一道難得的綠色佳肴。

          6、西塘的螃蟹,蟹肉鮮嫩、蟹肪滴油、殼薄,放入清水一蒸就變緋紅。

          把蟹一切為二后放入盤中,加入油、鹽、姜、蔥、味精,再隔水而蒸,這便是油鹽蟹。

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          司馬光的資料

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          司馬光的資料:司馬光出生于宋真宗天禧三年,當時,他的父親司馬池正擔任光州光山縣令,于是便給他取名“光”。司馬光家世代官宦,其父司馬池后來官至兵部郎中、天章閣待制,一直以清廉仁厚享有盛譽。司馬光七歲的時候穩重的就像一個大人,聽到老師講

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          寫母親的作品(名家名篇)

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          1、《懷念母親》課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親,一位是祖國母親懷著“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕,思念”,充分表達了作者對親生母親的內疚,對祖國母親不變的愛意。課文結構分明,層次清晰。2、《我的母親》《我

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          詠月古詩詞集錦

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          《詠月》唐代:李建樞昨夜圓非今夜圓,卻疑圓處減嬋娟。一年十二度圓缺,能得幾多時少年。譯文:昨夜的圓月不是今夜的圓月,真的懷疑這圓月是否一如既往的美好。在這一年的十二個月中,月圓又月缺。但是人的一生當中,真正的青春時光又有多少呢?注釋:李

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          詠月的詩句和美文

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          詠月詩句杜甫:八月十五夜月滿月飛明鏡,歸心折大刀.轉蓬行地遠,攀桂仰天高.水路疑霜雪,林棲見羽毛.此時瞻白兔,直欲數秋毫.杜甫:月夜憶舍弟戍鼓斷人行,秋邊一雁聲.露從今夜白,月是故鄉明.有弟皆分散,無家問死生.寄書長不達,況乃未休兵.王建

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          詠月懷人的散文300字左右

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          月,從古到今,它總是徘徊在人們瑰麗的想象中,那一彎淡淡的山月,那黃昏后的柳梢月,那霜滿天的落月……總會留給人們一絲清新的詩意,交織其中的或喜悅或悠然或愁悵,總會隨那淡淡的月光一起流瀉在詩中吧。月的出現,創造無數清新可喜的自然景物,也是一

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          詠月的散文片段

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          二十多年前的鄉下沒有路燈,夜里穿過田野要回到家里差不多是摸黑的,平常時日,都是借著微明的天光,摸索著回家。偶爾有星星,就亮了很多,感覺到心里也有星星的光明。如果是有月亮的時候,心里就整個沉定下來,絲毫沒有了黑夜的恐懼。在南臺灣,尤其是夏

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          作文誠實勤奮感恩1000左右散文

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          當我們享受陽光的時候,是否想過感恩?當我們品味佳肴的時候,是否想過感恩?當我們默默索取的時候,是否想過感恩?“滴水之恩,當以涌泉相報。”朋友,感恩,我們不該忽略。感恩自然,我們不該忽略。春天,我感謝鳥兒為我高歌,感謝花兒為我綻放;夏天,我感謝烈日

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          什么木材適于雕刻…桃木咋樣

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          軟硬適中的更多追問追答追問木材名字……………………-_-|||-_-|||追答紅木,楠木追問楠木是上好棺材木追答那得多有錢的人吖,一般是柏木,楠木是家具

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          寒假來了作文600-百度一下

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          寒假來了,他穿了些什么呢?哦,原來他穿的是用作業做的上衣,用課外班做的褲子,還有一個快樂小帽子。我太想得到他了,他飛快地跑到我的面前問:“你想不想得到我呀?我說:當然想.你就得把我身上的這些衣服給我穿在你的上。”我聽見了說:“啊!這些衣服

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          根據寒假的見聞寫一篇抒情散文

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          1月30號早上,我正沉浸在美妙的夢中,突然,爺爺在客廳中高喉嚨大嗓子一個勁地說,下雪了!下大雪了!我一骨碌從暖融融的被窩中跳到地上,迫不及待地打開窗戶一看,映入眼簾的是一個銀裝素裹的白色世界,啊,真的下雪了,好美的雪景呀!紛紛揚揚的雪花鋪天蓋

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          寒假作文300字15篇

          閱讀(301)

          1同學們,你們一定知道,一到寒假,我們就非常的興奮。因為,它不但是我們的寒假,也是中國人民一年一度的春節。在春節里家家戶戶都喜氣洋洋,小朋友們還有壓歲錢拿,真是太開心了。每次拿到壓歲錢,我就特別高興,媽媽叫我把它存起來,以后就可以去買好多

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          求一篇作文《寒假來了》

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          寒假來了在我心中,初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行,它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美

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          5篇寒假作文

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          1時間過得真快,一轉眼三十天的寒假就要過去了,新學期就要開始了。在寒假里,我做了四件大事:第一件,我參加了為期10天的語數作業班和外校的仟葉英語提高班。第二件,我在爺爺、奶奶家讀書、學習、做家務,每天幫爺爺捶腿,給奶奶彈琴。第三件,過年了,

          散文

          贊美班主任的文章

          閱讀(303)

          給你來一個我心目中的班主任.有句俗話說的好“火車跑得快,全靠車頭帶”。而一個班集體,沒有一位好的班主任,那么這個班必是一盤散沙;沒有一位嚴厲的班主任,這個集體就像喧鬧的菜市場;沒有一位勤勞的班主任,班里的學生肯定很懶惰;如果沒有一位善

          短句

          葉圣陶筆下稻草人有什么品質

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          葉圣陶筆下稻草人有這著善良、忠于職守、為別人著想的美好品質。《稻草人》概述:有一個老婦人,她的田里有個稻草人,稻草人為她看守稻田。可是,蛾子在葉子上面下了子。老婦人沒看到葉子卷起來了。肉蟲把稻子全吃了,稻草人給老夫人警告,可婦夫人

          短句

          葉圣陶的稻草人對我們有什么啟示

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          我覺得他的稻草人更像是一本另一種表述方法的自傳,因為他就像那個稻草人一樣,對舊式教育帶來的種種弊端都一目了然,但是以他的微薄之力,若想倡導新式教育,使之在其所處社會中蔚然成風顯然是不現實的,所以,他便像那個稻草人,心痛的要死卻無能為力

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          鄒韜奮著有什么散文作品?

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          《韜奮漫筆》《萍蹤寄語》《萍綜憶語》《坦白集》《漫筆》《再厲集》《抗戰以來》《患難余生記》《對反民主的抗爭》《愛與人生》《辦私室》《丟臉》《干》《個人自由與國家自由》《集中的精力》《堅毅之酬報》《久仰得很》《敏捷準確》

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          有什么好看的書推薦最好是散文書

          閱讀(322)

          不知道你喜不喜歡史鐵生的書?《我與地壇》更多追問追答&#xe771;追問我看過了,不過還是謝謝你追答唔沒事啦!除了散文你愛看小說類的嗎?月亮與六便士挪威的森林如果你不會抵觸日本文學家的話推薦村上春樹和東野圭吾哦

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          有什么好看的散文書嗎

          閱讀(290)

          我覺得張小嫻的散文集不錯,她善于描寫都市生活,于我們比較貼近~《親密心事》,《我微笑是為了你微笑》,《不如你送我一場春雨》,《懸浮在空中的吻》,《幸福魚面頰》,《思念里的流浪狗》,《月亮下的愛情藥》,《貼身感覺》,《禁果之味》,《永不永不說

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          劉湛秋的散文有什么

          閱讀(1364)

          劉湛秋的散文有《雨的四季》、《雪》、《三月桃花水》。《雨的四季》賞析:作者通過細致描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息,表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義,把雨表現得可感可觸,表現得親切可愛。文章用詩化的句子,增強了形象感和動作性

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          核心期刊怎樣發表有什么要求

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          一篇核心期刊的審稿周期在一到三個月左右,中間可能會涉及到中途返修稿件,大約從投遞到收錄需要3個多月的時間,刊出的時間,每本雜志有所不同,但大都在半年以上,所以想投遞核心期刊,請提前一年以上時間準備,職稱晉升導師希望可以幫到您,祝您生活愉

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          中的兩首散文詩在寫作藝術上有什么特色

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          課文理解的步驟和方法:第一、理清文章的結構。首先,可以抓住課文的題目,課題往往是最直接體現文章主要內容的。如看到“擁抱大樹”這個題目,腦海中自然會出現問題:誰擁抱大樹?為什么要擁抱大樹?怎樣擁抱呢?于是課文的主要脈絡就自然呈現了。其次

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