山溪
劉增山
--------------------------------------------------------------------------------
一個執拗的追求者。
你摒棄了山谷對你的苦戀，你擺脫了山花對你的阻勸，認定一條希望的線索，向遠方揚起了追求的浪波，唱著一支低低的，但卻堅定的歌。
山溪啊，你能流到大海里去嗎？
道路上灼烤的太陽，可能會把你蒸干；征途上的險峻的溝壑，可能會把你截住；流程上的貪婪的沙石，可能會把你滲掉；中途上干渴的牛羊，可能會把你喝盡……
山溪毫無顧忌地向前流去。
它那潺潺的細語似乎在說：
凡追求者都希望達到追求的目標，
可追求者都能達到預期的目標嗎？
不屈的追求是追求者的天職，
追求的目標只能是追求者的希望。
達不到目標的追求者不也同樣是追求者嗎？
一指解讀
山溪從高山而下，全然不顧山谷的苦戀、山花的勸阻，也不怕太陽的灼烤、溝壑的攔截、沙石的滲漏，直奔理想的目標——大海。
山溪的追求，正體現了人生的意義：執著追求、頑強探索。
參考資料：百度知道
“看山是山，看水是水”這篇文章應該叫做《人生三境界》。作者：池莉原文：人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機的話語來說明，這段語言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。這也就是說一個人的人生之初是純
這也是一切（舒婷）不是一切大樹都被暴風折斷，不是一切種子，都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切夢想都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切都像你說的那樣！不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而
*20世紀20年代:徐志摩聞一多李金發穆木天馮至*20世紀30年代:林徽因戴望舒李廣田艾青卞之琳何其芳南星辛笛覃子豪紀弦*20世紀40年代:王佐良陳敬容杜運燮穆旦羅寄一鄭敏唐祈袁可嘉牛漢屠岸*20世紀50年代:周夢蝶羊令野方思余光中洛夫羅門蓉
1、客夜與故人偶集/江鄉故人偶集客舍唐代：戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。譯文秋月又一次盈滿，城中夜色深濃。你我在江南相會，我懷疑是夢中相逢。晚風吹動樹枝，驚動了棲息
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑
推薦你試試《我驕傲。我是中國人》或《我愛你，中國》高爾基的“海燕”我驕傲，我是中國人！在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我
主題再別康橋---情感散文朗誦。再別康橋---情感散文朗誦:輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波。情感散文朗誦：參考資料：http://hi.baidu.com/8k4q70tc3le/blog/item/85362e8
秋天是豐收的季節，這里也便成了果園。那四季果的枝頭掛滿了山楂大的紅燈籠，水靈靈的，使人看了垂涎欲滴。那節節高筆挺的桿上長出一個個蜂窩球。我和哥哥便忙開了。現在中心任務是采集種子。選出一個最大的蜂窩球，摘下來，往紙上輕輕一磕，一顆顆
冶峪河發源于淳化甘泉山，甘泉山下建有甘泉宮，甘泉宮里有一眼甘泉。悠悠冶峪河就順勢悠悠一路，行到西安，行到漢唐的長安。“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。”秦磚漢瓦在黃土之中耕耘，手中的殘片雖小，卻曾翱翔歷史的天空，書寫通天的樂章。從甘
舒情性散文。節選自《魏巍散文集》，作者在原文中以一個兒童的眼光和心理，回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發生的幾件事，表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。
我的老師她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟
《我的老師》是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。
我愛水仙，愛她的淡雅，愛她的芬芳，愛她的含蓄、愛她的清香水仙花愛情的概念；水仙花，最表示尊敬：水仙花的芳香和純潔善良的獨一無二的優點，難道不值得你去喜愛它么？在黯然春水中綻放，將沁人幽香吐出，在逸度空間中醉人，讓水火為之動容，讓世界停留此時此
為你奉上一部分，請你參考：恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀完之后，能讓人心平如水。如此智慧清新
這也是一切（舒婷）不是一切大樹都被暴風折斷，不是一切種子，都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切夢想都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切都像你說的那樣！不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而
1、客夜與故人偶集/江鄉故人偶集客舍唐代：戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。譯文秋月又一次盈滿，城中夜色深濃。你我在江南相會，我懷疑是夢中相逢。晚風吹動樹枝，驚動了棲息
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑
1、有太陽時，陽光小精靈穿著暖暖的金燦燦的裝束降臨大地。寵物們懶洋洋地趴在外面。花花綠綠的衣服爭先恐后地向你展示它們的芬芳，擠滿了晾衣架。溫暖的陽光充斥著大地的每一個角落。2、冬天的雨，總是那么的陰冷，似乎還有點小小的毒辣。那雨
主題再別康橋---情感散文朗誦。再別康橋---情感散文朗誦:輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波。情感散文朗誦：參考資料：http://hi.baidu.com/8k4q70tc3le/blog/item/85362e8
啟示的啟示墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了……。第一個人注視著這只蟲子，感嘆地說：“一只小小的蟲子，這樣的執著、頑強；失敗了，不屈服；跌倒了，從
一、定義講究彈性、密度和質料的一種新散文，稱之為現代散文。二、分類1、寫景狀物散文寫景狀物散文就是以寫景狀物為主的散文。作者往往借助對自然之景、物的描繪、抒情、議論來表達對時代、社會、人生的認識與理解。它是高考散文閱讀的
“叮，叮，叮……”放學的鈴聲隨風而來，我的腦里浮出了四個大字：“回宿舍嘍！”我一個人回去，走到宿舍樓下，習慣性地看了宿舍分數，然后邊走著層層樓的階梯邊計劃著活動，先做好自己的工作，然后看些作文資料，之后再……想到這里，才想起今天晚上我們宿舍還
華閱文章網
