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我愛水仙，愛她的淡雅，愛她的芬芳，愛她的含蓄、愛她的清香水仙花愛情的概念；水仙花，最表示尊敬：水仙花的芳香和純潔善良的獨一無二的優點，難道不值得你去喜愛它么？在黯然春水中綻放，將沁人幽香吐出，在逸度空間中醉人，讓水火為之動容，讓世界停留此時此刻，這種幻境，為你，只為你......
《我的老師》是一篇什么體裁的散文
《我的老師》是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。
我的老師作文1000字記敘文
我的老師她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟
我的老師是什么散文
舒情性散文。節選自《魏巍散文集》，作者在原文中以一個兒童的眼光和心理，回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發生的幾件事，表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。
河水圍著山散文
冶峪河發源于淳化甘泉山，甘泉山下建有甘泉宮，甘泉宮里有一眼甘泉。悠悠冶峪河就順勢悠悠一路，行到西安，行到漢唐的長安。“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。”秦磚漢瓦在黃土之中耕耘，手中的殘片雖小，卻曾翱翔歷史的天空，書寫通天的樂章。從甘
《在山的那邊》用散文如何表達
秋天是豐收的季節，這里也便成了果園。那四季果的枝頭掛滿了山楂大的紅燈籠，水靈靈的，使人看了垂涎欲滴。那節節高筆挺的桿上長出一個個蜂窩球。我和哥哥便忙開了。現在中心任務是采集種子。選出一個最大的蜂窩球，摘下來，往紙上輕輕一磕，一顆顆
關于山的散文
山溪劉增山--------------------------------------------------------------------------------一個執拗的追求者。你摒棄了山谷對你的苦戀，你擺脫了山花對你的阻勸，認定一條希望的線索，向遠方揚起了追求的浪
池莉的文章《看山是山,看水是水》原文
“看山是山，看水是水”這篇文章應該叫做《人生三境界》。作者：池莉原文：人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機的話語來說明，這段語言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。這也就是說一個人的人生之初是純
林清玄散文集悲心的感召書評
為你奉上一部分，請你參考：恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀完之后，能讓人心平如水。如此智慧清新
求林清玄散文的書評
林清玄散文:陽光的香味[原文精讀]陽光的香味我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。那時是春末，一季稻谷剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛綻出土地
林清玄散文自選集少年版點評
享受在清晨朦朧的薄靄里賞行，清涼氣息忽遠忽近。正好將拈筆落墨的綠意和清涼，收攏心中，總覺得這樣的蓮花是開給佛陀的，給人以神往，讓人有清水滌心的澄澈。養一畦蓮水，在蓮水中養一個清涼純凈的靈魂，這樣不論歲月如何蹉跎，生命都不會覺得浮燥，靈魂
3篇林清玄散文讀后感
《桃花心木》桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。要想獲得自理能力，必須經過生活的考驗，擁有不確定
對林清玄作品的評價
一直以來，我都很喜歡林清玄的散文。他的文章有如遠方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透，自有一種感人的力量在其中。恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀
林清玄寫的《咬舌自盡的狗》的讀后感
人類總是以為自己比動物更有智慧、有感情，可動物們總用它們最真誠的依賴和信任，甚至生死的決絕向我們證明，它們也有愛，有思想，當它們被拒絕、被拋棄，它們也會流淚，甚至無比地傷痛，其實，它們的要求并不高，只要每天能和我們在一起就好。人又何嘗不是
散文文體知識
散文的文體特點這里說的散文是狹義的散文，主要指抒情散文。散文是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體。它的特點是“形散而神不散”。所謂“形散”是指選材、結構、表達方式、語言運用靈活自由；“神不散”是指無論形式表達怎么自由，都必
《我的老師》是一篇什么體裁的散文
《我的老師》是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。
我的老師是什么散文
舒情性散文。節選自《魏巍散文集》，作者在原文中以一個兒童的眼光和心理，回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發生的幾件事，表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。
河水圍著山散文
冶峪河發源于淳化甘泉山，甘泉山下建有甘泉宮，甘泉宮里有一眼甘泉。悠悠冶峪河就順勢悠悠一路，行到西安，行到漢唐的長安。“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。”秦磚漢瓦在黃土之中耕耘，手中的殘片雖小，卻曾翱翔歷史的天空，書寫通天的樂章。從甘
《在山的那邊》用散文如何表達
秋天是豐收的季節，這里也便成了果園。那四季果的枝頭掛滿了山楂大的紅燈籠，水靈靈的，使人看了垂涎欲滴。那節節高筆挺的桿上長出一個個蜂窩球。我和哥哥便忙開了。現在中心任務是采集種子。選出一個最大的蜂窩球，摘下來，往紙上輕輕一磕，一顆顆
關于山的散文
山溪劉增山--------------------------------------------------------------------------------一個執拗的追求者。你摒棄了山谷對你的苦戀，你擺脫了山花對你的阻勸，認定一條希望的線索，向遠方揚起了追求的浪
3分鐘以內的散文或詩歌
這也是一切（舒婷）不是一切大樹都被暴風折斷，不是一切種子，都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切夢想都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切都像你說的那樣！不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而
寫景散文常用的寫作手法有哪些
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑
情感散文朗誦
主題再別康橋---情感散文朗誦。再別康橋---情感散文朗誦:輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波。情感散文朗誦：參考資料：http://hi.baidu.com/8k4q70tc3le/blog/item/85362e8