散文的文體特點
這里說的散文是狹義的散文，主要指抒情散文。
散文是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體。
它的特點是“形散而神不散”。
所謂“形散”是指選材、結構、表達方式、語言運用靈活自由；“神不散”是指無論形式表達怎么自由，都必須緊緊圍繞一個中心。
以聯想、想像為橋梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常見的寫作手段。
從細處落筆，以小見大，是它表現主題的常見形式。
散文被譽為“美文”，它的美可以通過同其他三種文學樣式的比較去把握。
散文之美就顯而易見了：一是結構美；二是語言美；三是意境美。
而這“三美”正是我們在散文閱讀中要抓的特點、重點和難點。
人類總是以為自己比動物更有智慧、有感情，可動物們總用它們最真誠的依賴和信任，甚至生死的決絕向我們證明，它們也有愛，有思想，當它們被拒絕、被拋棄，它們也會流淚，甚至無比地傷痛，其實，它們的要求并不高，只要每天能和我們在一起就好。人又何嘗不是
一直以來，我都很喜歡林清玄的散文。他的文章有如遠方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透，自有一種感人的力量在其中。恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀
《桃花心木》桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。要想獲得自理能力，必須經過生活的考驗，擁有不確定
享受在清晨朦朧的薄靄里賞行，清涼氣息忽遠忽近。正好將拈筆落墨的綠意和清涼，收攏心中，總覺得這樣的蓮花是開給佛陀的，給人以神往，讓人有清水滌心的澄澈。養一畦蓮水，在蓮水中養一個清涼純凈的靈魂，這樣不論歲月如何蹉跎，生命都不會覺得浮燥，靈魂
林清玄散文:陽光的香味[原文精讀]陽光的香味我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。那時是春末，一季稻谷剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛綻出土地
為你奉上一部分，請你參考：恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀完之后，能讓人心平如水。如此智慧清新
我愛水仙，愛她的淡雅，愛她的芬芳，愛她的含蓄、愛她的清香水仙花愛情的概念；水仙花，最表示尊敬：水仙花的芳香和純潔善良的獨一無二的優點，難道不值得你去喜愛它么？在黯然春水中綻放，將沁人幽香吐出，在逸度空間中醉人，讓水火為之動容，讓世界停留此時此
兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。散文詩與詩歌的不同之處在于散文詩經常運用描述和議論的表現手段。散文詩沒有詩的韻腳、節奏、音節、行數、排列，即沒有詩歌的外形式的羈絆。散文詩
（一）什么是散文？散文，是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。能夠讓我們通過一個十分精粹、親切的形式，讀到作者對于人生或自然的感悟。閱讀和欣賞散文，既要細心領會作者對于人生或自然的感悟，又要認真分析作者用以表達這種感悟的形式。（二）散文
散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以
相同點第一，都遵從了儒家學派基本特點:道仁義，明人論與重教化；第二，對西周封建制度，特別是宗法制，有一致性認可；不同點：人性問題上孟子、荀子他們分別提出了“性善”、“性惡”之說。對君主的態度上孟子主張“民貴君輕”、“民為邦本”，君主有保
《荀子》是戰國后期儒家學派最重要的著作。荀子（約前313～前238），名況，戰國后期趙國人，時人尊稱為荀卿，漢時避漢宣帝劉詢諱稱為孫卿。年五十，始游學于齊國，曾在齊國首都臨淄（今山東淄博市）的稷下學宮任祭酒。因遭讒而適楚國，任蘭陵（今山東蒼山縣）令。以
母愛母愛是血與脈的相通相融是兒女的福母親的痛母愛猶如春天的風她輕輕拂過大地才會一片綠色母愛是天上的云總讓烈日先從她的身驅穿過給大地呼風換雨降祥和母愛是雨后的霞總讓清洗過的大地不棄的躺在懷里把七彩人生夢譜寫在高高的天際--
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情
《桃花心木》桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。要想獲得自理能力，必須經過生活的考驗，擁有不確定
享受在清晨朦朧的薄靄里賞行，清涼氣息忽遠忽近。正好將拈筆落墨的綠意和清涼，收攏心中，總覺得這樣的蓮花是開給佛陀的，給人以神往，讓人有清水滌心的澄澈。養一畦蓮水，在蓮水中養一個清涼純凈的靈魂，這樣不論歲月如何蹉跎，生命都不會覺得浮燥，靈魂
林清玄散文:陽光的香味[原文精讀]陽光的香味我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。那時是春末，一季稻谷剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛綻出土地
為你奉上一部分，請你參考：恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀完之后，能讓人心平如水。如此智慧清新
我愛水仙，愛她的淡雅，愛她的芬芳，愛她的含蓄、愛她的清香水仙花愛情的概念；水仙花，最表示尊敬：水仙花的芳香和純潔善良的獨一無二的優點，難道不值得你去喜愛它么？在黯然春水中綻放，將沁人幽香吐出，在逸度空間中醉人，讓水火為之動容，讓世界停留此時此
《我的老師》是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。
舒情性散文。節選自《魏巍散文集》，作者在原文中以一個兒童的眼光和心理，回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發生的幾件事，表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。
冶峪河發源于淳化甘泉山，甘泉山下建有甘泉宮，甘泉宮里有一眼甘泉。悠悠冶峪河就順勢悠悠一路，行到西安，行到漢唐的長安。“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。”秦磚漢瓦在黃土之中耕耘，手中的殘片雖小，卻曾翱翔歷史的天空，書寫通天的樂章。從甘
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