<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          3篇林清玄散文讀后感

          3篇林清玄散文讀后感

          《桃花心木》

          桃花心木需要一種本身的能力,而我們更需要一種獨立自主的心。

          依賴父母和老師,并不是我們的本性,但是要在父母的懷抱中度過,在一種不確定的生活中生存,我們則永遠會有一顆依賴的心。

          要想獲得自理能力,必須經過生活的考驗,擁有不確定的生活。

          從中深化了自己對事物的認識,對道理的理解。

          對于簡單的物質,更會有深刻理解。

          在生活中,我們總投靠父母,無論在做什么事,總是喜歡選擇訴說,向父母說明困難,而不去自己動手解決。

          日常的雜事,也少不了父母的幫忙,不管現是用餐還是娛樂,父母的關懷和照顧總是無微不至。

          學習空間里,老師又在不停的催促。

          幫助我們批改作業、糾正錯誤。

          他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實無華的老師,往往日夜操勞。

          而我們也總依賴著他,讓他總有操不完的心。

          桃花心木還在成長,而我們也漸漸長大。

          勤勞的“種樹人”永遠栽培著我們。

          依賴的心往往使我們經不起生活的磨練,但如果有一顆獨立自主的心,就會從中顯示出優雅自在和勃勃生機……

          《生命的化妝》

          先從自己對化妝的錯誤認識談起,認為“化妝再有學問,也只是在皮相上用功,實在不是有智慧的人所應追求的”,就引發了下文對化妝師的詢問,問“到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?” 化妝師的回答讓林先生感嘆不已,并從內心里嘆服,認為化妝師就是一個智慧的人。

          在這里,化妝師談到:化妝的最高境界可以用兩個字形容,就是“自然”,并分了四類來談,談得很有條理,說得讓人只有點頭的份。

          但這只是淺層次的化妝。

          更深層次的化妝師是“改變體質”“改變氣質”,接著引發了對“生命的化妝”的三種劃分:三流的化妝是臉上的化妝,二流的化妝是精神的化妝,一流的化妝是生命的化妝。

          讀到這些文字,更讓人驚嘆化妝師看法的經典,化妝師用他一生的經驗準確的總結了化妝的全部內涵。

          接著又拿寫文章來類比,也寫到三種寫作:三流的文章是文字的化妝,二流的文章是精神的化妝,一流的文章是生命的化妝。

          至此,“生命的化妝”一語再次突現,讓我們真正的體會到為生命化妝是多么的重要,正像林先生所說,我們要“多讀書、多欣賞藝術、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷別人、自愛而尊嚴”,這樣,我們的生命才會煥發出燦爛之光!

          林先生的文章從自己的認識談起,經過自己的詢問,化妝師巧妙作答,讓全文主題一步一步凸現,讓讀者清楚的明白了化妝的內涵。

          全文很好的運用了類比的寫法,讓我們更好的接受了作者的看法,全文雖沒有華麗的詞藻,讀來卻給人一種流水樣清涼的感受,讓我們的心靈為之震撼,并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來!

          《心田上的百合花開》

          偏僻遙遠的山谷、高數千尺的斷崖,預示了野百合追求美好愿望的道路必然艱難曲折。

          惡劣的生長環境,并沒有消磨它作為花——一棵百合的天性,雖然它剛誕生時長得跟其他野草一模一樣。

          但一個堅定的念頭在它的心中悄悄萌生:我要開花,我要以花作證。

          為此,它“努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛”——與自然環境頑強地抗爭。

          文章通篇運用擬人的手法,通過層層襯托,塑造了一個充滿靈性,大智大慧的野百合的形象。

          百合谷其實就是一個充滿世事艱辛的大社會的縮影,野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義:一個人社會價值的實現,只有一種方式,那就是“以花來證明”。

          在20世紀七八十年代的臺灣文壇,林清玄這個土生土長的作家,以其鄉土氣息、傳統情懷、民族意識以及他獨樹一幟的禪佛文化,成為臺灣最為多產而且作品暢銷的作家之一。

          林清玄多次提到影響他性格和寫作風格的母親。

          他說,小時候母親曾告誡他,寫東西要“有趣味的你要多寫一點,與別人分享;辛酸的少寫一點,留著自己晚上回房間里哭就行了。

          因為人生已經夠艱辛了,人家來讀你的文章,應該從你的作品里得到安慰,得到啟發,得到提升”。

          而《心田上的百合花開》則巧妙地將趣味與辛酸結合起來,以趣味抒寫辛酸,使人從中“得到安慰,得到啟發,得到提升”。

          他認為人的富有即是人心靈中某些高貴物質的展現。

          野百合的形象,正是林清玄心中的“富人”的形象。

          林清玄就是企圖用文學的語言,表達一些開啟時空智慧的概念,表達一個人應該如何舍棄和實踐,才能走上智慧的道路這一生活哲理。

          在林清玄看來,人生的美分為三個層次:第一個層次是欲望、物質帶來的美;第二個層次是文化、藝術、文明帶來的美的滿足。

          第三個層次是靈性、精神的美,這是最高境界的美。

          他信奉“盡心就是完美”,而野百合就是這樣一個因“盡心”而近乎“完美”的形象,真正實現了“靈性、精神的美”。

          《心田上的百合花開》所展現的正是林清玄追求的做人最高境界:以清凈心看世界,以歡喜心過生活,以平常心生情味,以柔軟心除掛礙。

          “大其愿,堅其志,細其心,柔其氣”的人生準則在野百合身上得到了完美的體現。

          轉載請注明出處華閱文章網 » 3篇林清玄散文讀后感

          散文

          林清玄散文自選集少年版點評

          閱讀(338)

          享受在清晨朦朧的薄靄里賞行,清涼氣息忽遠忽近。正好將拈筆落墨的綠意和清涼,收攏心中,總覺得這樣的蓮花是開給佛陀的,給人以神往,讓人有清水滌心的澄澈。養一畦蓮水,在蓮水中養一個清涼純凈的靈魂,這樣不論歲月如何蹉跎,生命都不會覺得浮燥,靈魂

          散文

          求林清玄散文的書評

          閱讀(327)

          林清玄散文:陽光的香味[原文精讀]陽光的香味我遇見一位年輕的農夫,在南方一個充滿陽光的小鎮。那時是春末,一季稻谷剛剛收成,春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上,牽牛花在籬笆上纏綿盛開,苦苓樹上鳥雀追逐,竹林里的筍子正紛紛綻出土地

          散文

          林清玄散文集悲心的感召書評

          閱讀(410)

          為你奉上一部分,請你參考:恬淡自然,蘊涵佛理,是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠方走來的一位女子,初時,不能讓人有驚艷之感,再看,就如一道山泉,緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀完之后,能讓人心平如水。如此智慧清新

          散文

          關于水仙花的散文短

          閱讀(321)

          我愛水仙,愛她的淡雅,愛她的芬芳,愛她的含蓄、愛她的清香水仙花愛情的概念;水仙花,最表示尊敬:水仙花的芳香和純潔善良的獨一無二的優點,難道不值得你去喜愛它么?在黯然春水中綻放,將沁人幽香吐出,在逸度空間中醉人,讓水火為之動容,讓世界停留此時此

          散文

          《我的老師》是一篇什么體裁的散文

          閱讀(356)

          《我的老師》是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事,抒發了對老師的熱愛、感激之情,表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。

          散文

          我的老師作文1000字記敘文

          閱讀(363)

          我的老師她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠。她,看似平凡文靜,卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師!她就是我初中時代的語文老師,王老師。第一次見到她的時候,她凌于三尺講臺,用甜美的嗓音熟

          散文

          我的老師是什么散文

          閱讀(355)

          舒情性散文。節選自《魏巍散文集》,作者在原文中以一個兒童的眼光和心理,回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發生的幾件事,表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情,突出蔡老師純潔、美好的心靈。

          散文

          對林清玄作品的評價

          閱讀(417)

          一直以來,我都很喜歡林清玄的散文。他的文章有如遠方走來的一位女子,初時,不能讓人有驚艷之感,再看,就如一道山泉,緩緩地向我們的心中滲透,自有一種感人的力量在其中。恬淡自然,蘊涵佛理,是林清玄散文的最大特色。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀

          散文

          林清玄寫的《咬舌自盡的狗》的讀后感

          閱讀(391)

          人類總是以為自己比動物更有智慧、有感情,可動物們總用它們最真誠的依賴和信任,甚至生死的決絕向我們證明,它們也有愛,有思想,當它們被拒絕、被拋棄,它們也會流淚,甚至無比地傷痛,其實,它們的要求并不高,只要每天能和我們在一起就好。人又何嘗不是

          散文

          散文文體知識

          閱讀(388)

          散文的文體特點這里說的散文是狹義的散文,主要指抒情散文。散文是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體。它的特點是“形散而神不散”。所謂“形散”是指選材、結構、表達方式、語言運用靈活自由;“神不散”是指無論形式表達怎么自由,都必

          散文

          散文詩的文體知識

          閱讀(390)

          兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。散文詩與詩歌的不同之處在于散文詩經常運用描述和議論的表現手段。散文詩沒有詩的韻腳、節奏、音節、行數、排列,即沒有詩歌的外形式的羈絆。散文詩

          散文

          回憶性散文相關文體知識

          閱讀(474)

          (一)什么是散文?散文,是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。能夠讓我們通過一個十分精粹、親切的形式,讀到作者對于人生或自然的感悟。閱讀和欣賞散文,既要細心領會作者對于人生或自然的感悟,又要認真分析作者用以表達這種感悟的形式。(二)散文

          散文

          散文是------的一種文體

          閱讀(358)

          散文(prose;essay)是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想,以

          散文

          孟子和荀子的思想及文學藝術的異同

          閱讀(419)

          相同點第一,都遵從了儒家學派基本特點:道仁義,明人論與重教化;第二,對西周封建制度,特別是宗法制,有一致性認可;不同點:人性問題上孟子、荀子他們分別提出了“性善”、“性惡”之說。對君主的態度上孟子主張“民貴君輕”、“民為邦本”,君主有保

          散文

          林清玄散文自選集少年版點評

          閱讀(338)

          享受在清晨朦朧的薄靄里賞行,清涼氣息忽遠忽近。正好將拈筆落墨的綠意和清涼,收攏心中,總覺得這樣的蓮花是開給佛陀的,給人以神往,讓人有清水滌心的澄澈。養一畦蓮水,在蓮水中養一個清涼純凈的靈魂,這樣不論歲月如何蹉跎,生命都不會覺得浮燥,靈魂

          散文

          求林清玄散文的書評

          閱讀(327)

          林清玄散文:陽光的香味[原文精讀]陽光的香味我遇見一位年輕的農夫,在南方一個充滿陽光的小鎮。那時是春末,一季稻谷剛剛收成,春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上,牽牛花在籬笆上纏綿盛開,苦苓樹上鳥雀追逐,竹林里的筍子正紛紛綻出土地

          散文

          林清玄散文集悲心的感召書評

          閱讀(410)

          為你奉上一部分,請你參考:恬淡自然,蘊涵佛理,是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠方走來的一位女子,初時,不能讓人有驚艷之感,再看,就如一道山泉,緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀完之后,能讓人心平如水。如此智慧清新

          散文

          關于水仙花的散文短

          閱讀(321)

          我愛水仙,愛她的淡雅,愛她的芬芳,愛她的含蓄、愛她的清香水仙花愛情的概念;水仙花,最表示尊敬:水仙花的芳香和純潔善良的獨一無二的優點,難道不值得你去喜愛它么?在黯然春水中綻放,將沁人幽香吐出,在逸度空間中醉人,讓水火為之動容,讓世界停留此時此

          散文

          《我的老師》是一篇什么體裁的散文

          閱讀(356)

          《我的老師》是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事,抒發了對老師的熱愛、感激之情,表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。

          散文

          我的老師是什么散文

          閱讀(355)

          舒情性散文。節選自《魏巍散文集》,作者在原文中以一個兒童的眼光和心理,回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發生的幾件事,表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情,突出蔡老師純潔、美好的心靈。

          散文

          河水圍著山散文

          閱讀(382)

          冶峪河發源于淳化甘泉山,甘泉山下建有甘泉宮,甘泉宮里有一眼甘泉。悠悠冶峪河就順勢悠悠一路,行到西安,行到漢唐的長安。“手抓黃土我不放,緊緊兒貼在心窩上。”秦磚漢瓦在黃土之中耕耘,手中的殘片雖小,卻曾翱翔歷史的天空,書寫通天的樂章。從甘

          散文

          《在山的那邊》用散文如何表達

          閱讀(363)

          秋天是豐收的季節,這里也便成了果園。那四季果的枝頭掛滿了山楂大的紅燈籠,水靈靈的,使人看了垂涎欲滴。那節節高筆挺的桿上長出一個個蜂窩球。我和哥哥便忙開了。現在中心任務是采集種子。選出一個最大的蜂窩球,摘下來,往紙上輕輕一磕,一顆顆

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮