表達方式：敘述、描寫、 抒情、議論、說明。
表現手法：聯想、想象、類比、象征、襯托、對比、 渲染、抑揚、托物言志等
修辭手法：比喻、夸張、擬人、借代、對偶、排比、 反復、反問、設問。
結構方法（謀篇布局）：
開頭：開門見山 總領 懸念 鋪墊 引出 伏筆
中間：過渡（承上啟下）
結尾：卒章顯志 照應 呼應 升華主旨 總結全文
言有盡而意無窮
整體：線索 渾然一體 結構嚴謹 總分
回答模式：
1× ×地方（ 句/段/篇）采用了哪些方法（修辭手法/表現手法/表達方式/藝術手法）？在內容/結構上有什么作用？
2× ×地方（ 句/段/ 篇）為什么要這樣寫？有什么用意/作用/好處？
1首先：明確回答運用何種表現手法；
然后：結合手法針對的對象（內容）具體分析；
最后：歸納這種手法的作用（不同手法的相對固定的 作用，對結構、內容、主 旨的作用）。
2運用了× ×手法（修辭手法、表達方式、表現手法、結構方法），用× ×手法來寫× ×內容，內容上突出了× ×效果，結構上有× ×作用，表達了或深化了× ×主旨。
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抒情散文：一線串珠、畫面組接；托物言志、象征取譬；抑揚結合、烘托對比；借古諷今、借題發揮；寫景散文：移步換景、定點取景、時空交叉、點面結合。借景抒情、情景交融；動靜結合、虛實相生。敘事散文：首尾照應、畫龍點睛、點面結合、詳略得當；敘議結
。指詩亽在藝術創造過程中為塑造藝術形象、表現審美情感時所運用的各種具體的表現手段。人類在長期的藝術實踐中，創造和積累了十分豐富的藝術手法。較為常見的藝術手法有敘述、描寫、抒情、議論、說明、對話、比喻、夸張、象征、變形、烘
文霧濕樓臺一棵楓樹不管是寂寂春花開滿了廳堂，還是皚皚的白雪落滿了大靴，我總能在某個特定的時間想起那株綠色的楓樹，在夏天的光和熱里，在夏天的雨和風里，它盡情的舒展著枝葉，吸取著甘霖，盡情的生長，散發出勃勃生機。有時會有小鳥在上面鳴唱，有時
愛玲文集總匯卷一：長篇小說半生緣卷二：長篇小說張愛玲小說《小團圓》怨女小團圓赤地之戀秧歌卷三：散文(39-47年作品)(1)童言無忌自己的文章燼余錄到底是上海人道路以目更衣記愛談女人走！走到樓上去洋人
連環套蘇青張愛玲對談記雙聲張愛玲隨筆小文茉莉香片我看蘇青丈人的心存稿談女人炎櫻語錄忘不了的畫談音樂創世紀心經不幸的她在這些中我最喜歡的就是茉莉香片了，要是喜歡不妨讀上一讀
史鐵生并沒有專門出過一些散文集。只是發表過不少散文作品。《史鐵生散文選集》是2011年5月1日百花文藝出版社出版的圖書，全書收錄了史鐵生的三十二篇散文。所以稱史鐵生散文選集集。史鐵生的部分散文作品：《合歡樹》《合歡樹》是一篇懷人
以下內容僅供參考：………………………………………………………………………………………………………………秋風的行進不可阻擋，逼迫得太陽也收斂了它的寵溺，于是乎草枯葉敗落木蕭蕭，所有的軀體都隨之枯弱了，所有的肉身都遇到了麻煩。強大的
文章,不論長短、題材（大小）：首先是文章本身（要有、要存在）“藝術特點”.否則,就談不上怎么去“概括”了...1.好的、有藝術特點的文章：要緊扣主題,符合主題內容、語言修辭手法準確、文筆精煉、中心思想突出；沒有多余的“口水話”；使人看了賞心悅
【散文的表現手法】1、散文的表達方式：常用的表達方式有記敘、議論、描寫、抒情和說明。A、散文中的議論：往往有揭示意義（主旨）、畫龍點睛、深化主題地作用。B、散文中的描寫：往往為了展示人物特征、暗示時代背景、渲染情感氛圍。C、散文中的
寫人物的方法種種，而常用的不過如下五種：引聯式、轉情式、議證式、尋訪式、紀傳式。1．引聯式。本式的套路模式是：睹物思人→聯想回憶→睹物議人，總結全篇。如《一件珍貴的襯衫》就是這一式的典范篇目。使用這一套路的關鍵是聯想回憶的觸發物
中國當代十大散文家：1.宗璞宗璞，原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭先生之女，1928年生于北平，畢業于清華大學外文系，退體于中國社會科學業院外國文學研究所。既承中國傳統文化的學厚淵源，又得外國文化長期耳濡目染，她的作品蘊含東方傳統哲學文化和西
曹文軒1954年1月生于江蘇鹽城農村。1974年入北京大學中文系讀書，后留校任教。現為中國作家協會全國委員會委員，北京市作家協會理事，北京大學教授、現當代文學博士生導師，中國作家協會魯迅文學院客座教授，北京大學中文系中國當代文學教研室主
屬豬的名人1．宋太祖：趙匡胤(927)2．硬漢老爹：海明威（1899）3．兩彈一星元勛：錢學森（1911）4．熱心公益的企業家：霍英東（1923）5．法蘭西偶像：阿蘭·德龍（1935）6．品三國：易中天（1947）7．永遠的俏黃蓉：翁美玲（1959）8．中國最年輕的未婚首富：
中國現代文學——作家【魯迅】（1881—1936）原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家和革命家，新文學運動的偉大旗手。【周作人】（1884—1967）浙江紹興人，現代散文家，“文學研究會”發起人之一，五四運動時期提倡“人的文學”
抒情散文：一線串珠、畫面組接；托物言志、象征取譬；抑揚結合、烘托對比；借古諷今、借題發揮；寫景散文：移步換景、定點取景、時空交叉、點面結合。借景抒情、情景交融；動靜結合、虛實相生。敘事散文：首尾照應、畫龍點睛、點面結合、詳略得當；敘議結
。指詩亽在藝術創造過程中為塑造藝術形象、表現審美情感時所運用的各種具體的表現手段。人類在長期的藝術實踐中，創造和積累了十分豐富的藝術手法。較為常見的藝術手法有敘述、描寫、抒情、議論、說明、對話、比喻、夸張、象征、變形、烘
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史鐵生并沒有專門出過一些散文集。只是發表過不少散文作品。《史鐵生散文選集》是2011年5月1日百花文藝出版社出版的圖書，全書收錄了史鐵生的三十二篇散文。所以稱史鐵生散文選集集。史鐵生的部分散文作品：《合歡樹》《合歡樹》是一篇懷人
1、西湖的水真靜啊！宛如明鏡一般，清晰的映出藍藍的天，白白的云，紅紅的花，碧綠的樹。西湖的水真快活啊！，層層鱗浪隨風而起，無數的浪花，在追逐，在嬉戲。2、西湖的水真藍啊！真綠啊！湖水真藍啊，使人感到翡翠的顏色太淺了，藍寶石的顏色他深了，縱是名師高手也
啟迪生命的梅⑴大雪初霽，天地茫茫。⑵如月光普照大地，如白云鋪灑人間。⑶踏著雪，我緩緩而來。我因為，你一直給我以生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛；與其嘩眾取寵，不如實事求是
1．香、態、質、力2．前七段為一層：對梅的描繪與贊美；后兩段為一層：作者的抒情和議論。3．以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。4．使用第二人稱直接對梅進行呼告；綜合運用比喻、擬人、排比、引用、呼告等修辭；句式整齊，音韻和諧，描寫與抒情集于一體，表
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。6、那點薄
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