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          散文詩藝術手法

          散文詩藝術手法

          指詩亽在藝術創造過程中為塑造藝術形象、表現審美情感時所運用的各種具體的表現手段。

          人類在長期的藝術實踐中,創造和積累了十分豐富的藝術手法。

          較為常見的藝術手法有敘述、描寫、抒情、議論、說明、對話、比喻、夸張、象征、變形、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人等。

          藝術手法與內容有著密切的互為依存的辯證關系,藝術手法之間也存在著諸多的辯證關系,其作用在于使藝術作品的內容得到充分、完美的表現。

          隨著藝術創作的發展,藝術手法也在不斷地豐富更新。

          藝術手法的運用,必須服從于特定的藝術內容的表達,并與欣賞者的審美能力相適應。

          藝術手法使用得當,可以增強藝術作品的藝術表現力和藝術感染力。

          在藝術創作中,各種藝術手法一般是交互運用的,而且受體裁的制約,即不同體裁對藝術手法有所側重。

          藝術手法是否運用得恰當、嫻熟、和諧、巧妙,是衡量作品藝術性高低的重要標志之一。

          藝術手法有著歷史的繼承性,不同民族之間也可以相互借鑒。

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          史鐵生并沒有專門出過一些散文集。只是發表過不少散文作品。《史鐵生散文選集》是2011年5月1日百花文藝出版社出版的圖書,全書收錄了史鐵生的三十二篇散文。所以稱史鐵生散文選集集。史鐵生的部分散文作品:《合歡樹》《合歡樹》是一篇懷人

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          離別那片藍天曾洋溢你我的歡笑那片綠地曾留下你我的足跡那片星空曾擁有你我的憧憬那片海洋曾懷抱你我的心愿今天你我將各奔東西而請你永遠記我在心有時我們在前進的道路上互相鼓勵有時我們在人生的道路上互相扶持愿天長在愿地

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          抒情散文:一線串珠、畫面組接;托物言志、象征取譬;抑揚結合、烘托對比;借古諷今、借題發揮;寫景散文:移步換景、定點取景、時空交叉、點面結合。借景抒情、情景交融;動靜結合、虛實相生。敘事散文:首尾照應、畫龍點睛、點面結合、詳略得當;敘議結

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          表達方式:敘述、描寫、抒情、議論、說明。表現手法:聯想、想象、類比、象征、襯托、對比、渲染、抑揚、托物言志等修辭手法:比喻、夸張、擬人、借代、對偶、排比、反復、反問、設問。結構方法(謀篇布局):開頭:開門見山總領懸念鋪墊引出伏筆中間

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          文章,不論長短、題材(大小):首先是文章本身(要有、要存在)“藝術特點”.否則,就談不上怎么去“概括”了...1.好的、有藝術特點的文章:要緊扣主題,符合主題內容、語言修辭手法準確、文筆精煉、中心思想突出;沒有多余的“口水話”;使人看了賞心悅

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          中國當代十大散文家:1.宗璞宗璞,原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭先生之女,1928年生于北平,畢業于清華大學外文系,退體于中國社會科學業院外國文學研究所。既承中國傳統文化的學厚淵源,又得外國文化長期耳濡目染,她的作品蘊含東方傳統哲學文化和西

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          哈利勒.紀伯倫(KahlilGibran1883-1931)黎巴嫩著名詩人、作家兼畫家,被認為是20世紀與泰戈爾比肩的東方文學大師、二十世紀全世界最杰出的詩人,在西方被譽為"二十世紀的威廉.布萊克"。他那從靈魂深處傳來的生命之歌,富有神秘天啟預言式的語

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          紀伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。生于黎巴嫩北部山鄉卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年后回到祖國,進貝魯特“希克瑪(睿智)”學校學習阿拉伯文、法文和繪畫。學習期間,曾創辦《真理》雜志,態度激進。1908年發表小說《叛逆的靈

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          紀伯倫散文詩的字句賞析600字

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          紀伯倫——先知船的來臨聲音無法帶走賦予它翅翼的唇舌,它只能獨自尋找天空。蒼鷹不攜巢禾,才能獨自飛越太陽。多少次你們沉浮于我的夢境。如今你們駛入我的清醒,也就是我更深的夢境。如果此刻的確是我舉起明燈的時候,那燈中燃燒的并不是我點

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          第一范文網、散文網有很多兒童散文精品,你可以有選擇地看看。《中國最佳兒童散文和詩歌》是2009年兒童散文和童詩的一個最佳集成,里面收錄了許多著名作家的作品,還收錄了一批優秀的兒童文學新銳作家的作品。《綠葉的歌》(中國當代兒童散文

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          描寫春天的詩:《江南春絕句》【唐】杜牧千里鶯啼綠映江,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。《春思》【唐】李白燕草如碧絲,秦桑低綠枝。當君懷歸日,是妾斷腸時。春風不相識,何事入羅幃?《春望》【唐】杜甫國破山河在,城春草木深。

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