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1 ——像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了
賞析——（這句話不經讓人沉思，請捫心自問，我們究竟有沒有活得精彩，有價值 呢？白駒過隙，美好時光不可能永遠停留，不應為過去而悔恨，一寸光陰一寸金，請好好經營未來的成敗吧！）
2——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。
我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。
等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩面嘆息。
但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了
(時光荏苒如白駒過隙，看得見的，失去了，看不見的，正在消失中…讓人無可奈何的不是我們不知道光陰的易逝，而是我們明明知道它會消失，明知道它正在消逝，但是我們卻完全束手無策，于是，在我們深思著怎樣才能把生命過得有意義的時候，日子又溜走了……）
3——沉默是一種處世哲學，用得好時，又是一種藝術。
（所謂指的“用得好”，大抵就是指有時候當我們面對生命的挫折和委屈諸如此類的的時候，沉默使我們變得堅強：面對他人的誤解，沉默使我們學會學會寬容；面對別人的秘密，沉默使我們得到了尊重，其實沉默是一種宏偉的忍耐。
）
4——燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
（時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝作者從燕子的去而復返，桃花的謝了又開，繼而聯想到早起的時候，中午的時候，天黑的時候，說明時間在四季的交替，黑夜與白晝的轉換中悄然逝去。
令人頓生時不待我之感，警醒人們時光一去不復返，應該珍惜生命中的每一寸光陰。
）
5——此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！
（你知道你已經不能承載生命無謂的拖沓,必須向前奔,不回頭,也不轉彎,否則你要怎么無法闡釋夢境中的大片空白？）
6——曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了
（幾次運用通感的手法，如：微風過處...歌聲似的。
晚荷的馨香，在作者看來，竟有了歌聲的綽約風姿，調動了讀者的嗅覺，視覺，聽覺的立體感受。
另外，疊字的運用，如：蓊蓊翠翠，高高低低，的樹，田田的葉子，脈脈的流水，也營造出獨具匠心的美感。
）
7—— 月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。
（試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣潤：枝頭的好鳥為什么卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一只八哥兒，又為何 盡撐著眼皮不肯睡去呢？他到底等什么來著？舍不得那淡淡的月兒嗎？舍不得那疏梳的簾兒嗎？不，不，不，您得到簾下去找--您該找著那卷簾人了？他的情韻風懷，原是這樣這樣的喲。
朦朧的豈獨月呢：豈獨鳥呢？但是，咫尺天涯，叫我如何耐得）
【希望我能幫到你，好運】
【額，居然是滿意答案了……失望，唉，早該不能瞎幫忙的，蠢】來自：求助得到的回答
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