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          以“讀書”為話題寫一篇作文1000字

          以“讀書”為話題寫一篇作文1000字

          1、讀書使我快樂

          歌德曾說:"一書一世界。

          --題記

          兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺,只為心中那份莫名的悸動,只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。

          如今讀書不是為了那黃金屋,不是為了那顏如玉,也不是為了千鐘粟,只是由于我已悄悄愛上這指間的世界。

          讀《紅樓夢》,那悠悠大觀園盡現眼前,與黛玉一同悲葬花,與湘云一同醉臥芍藥園,感寶玉"富貴閑人"之叛逆,嘆歲月的更送,人生百態。

          讀朱自清,領悟深沉的父愛,平民百姓平凡而認真的生活,與他一同在荷塘邊賞月,把酒共嘗夏荷之香。

          讀《簡·愛》,讓我懂得女性的自尊。

          女性與男性一樣平等,同樣無尊卑貴賤之分,懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。

          在這指間的世界里,我看到蘇軾大唱:"大江東去浪海盡,千古風流人物"的豪邁灑脫,仿佛飲一盞白干,讓我激情飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切,恰似品一杯紅酒,讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"的奇特思緒,好比干一瓶老窯,令我回味無窮。

          在書里,我看到了洪戰輝,當他還是個孩子時已經對另一個更弱小的孩子擔起了責任,他在貧困中求學,在艱辛中自強,從一個小男孩變成了男子漢。

          在這指間的世界里,我如一只彩蝶,翩躚起舞;如一只野鶴,在秋日高潔的藍天里無所羈絆;在這指間的世界,我看到了大千世界的縮影。

          在這奇幻的指間世界里,我看見了生活的縮影,嘗遍了生活的百態,學會了認真的思考,學會了理性與睿智。

          這指間的世界,讓我的生命不斷增值。

          我愛這指間的世界。

          2、讀書之趣

          讀書,是一個陪伴我們長大的話題,無論喜歡與否,我們都必需苦讀,不為“修身齊家治國平天下”,不為“學而優則仕”,有時僅僅為了父母嘉許的一句話語,同學羨慕的一個眼神,都可以成為我們讀書的動力。

          慢慢長大了些,懂事了,知道讀書是為自己而讀,“萬般皆下品,唯有讀書高”,此話雖然含有一些偏激與歧視,但也確實反映了一定程度的現實,古今皆同。

          “十年寒窗無人問,一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標。

          為了實現目標,不得不付出許多。

          于是乎,有人焚膏繼晷,有人頭懸梁,有人錐剌骨,不辭辛勞,不安享逸,正如王禹在他的《清明》中所描述,“無花無酒過清明,興味蕭然似野僧;昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈“,即便如此,還是會有人皓首窮經,布衣終身,大嘆曰“大道如青天,我獨不得出”,“才子詞人,自是白衣卿相”。

          可憐宋代的晁沖之,一生苦讀卻終一事無成,老年尤為慘淡,一日見眼前燈火闌珊,想到自己一生大幕將落,不禁悲由心升,感慨良多:“老去功名意轉疏,獨騎瘦馬取長途;孤村到曉猶燈火,知有人家夜讀書。

          ”這樣的書讀得好累!怕也讀不出多少趣味來。

          于是又有人嘆曰:“春天不是讀書天,夏日初長正好眠,秋又凄涼冬又冷,收書又待過新年”。

          當然也不全是如此凄苦。

          讀書的心境不同,感受也就自不相同了,還是卸下沉重的包袱,擺脫名利的羈絆吧,顧慮太多只會窒息讀書的樂趣。

          不是有人說嗎?“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

          ”我很佩服作者的想象力,然而我卻不敢存此奢望,但求“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親”便好。

          把書當作故人朋友,每每交談,無須掩飾做作,而是“讀未見書,如得良友;讀已見書,如逢故人”,仿佛已見朋友那明亮雙眸里蘊含著的盈盈笑意。

          擺脫了俗世的喧囂,書可以把我們帶去那一片寧靜與致遠,“讀書隨處凈土,閉門即是深山”;如遇煩惱,書可以解憂,“萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年”;閑來無事,還可邀好友共讀,覽閱書的旖旎風光,“奇文共欣賞,疑義相與析”。

          這些不正是我夢寐以求的意境嗎?

          書可以作為閑暇消遣,充盈時日,可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*,培養人的氣質,不可不讀。

          蘇軾總結道:“腹有詩書氣自華”,這是一種書卷氣的自然流露。

          黃庭堅則認為,“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦語言無味。

          ” 真是這樣的嗎?三日不讀書便會語言無味?想我不曾靜心研讀又何止三日,真是汗顏,希望所出文字不要索然無味,淡然如水才好。

          真的很喜歡讀書的感覺,當然不是那種為了考試的倉促應付,而是在某個下雨的午后,或是靜寂的深夜,泡一杯清茶,讀一本好書,在靜謐的小屋里,感受或清麗,或脫俗,或哲思的文字帶來的美麗,醉心于文學的廣袤深邃。

          看得入神時,便會忘記周遭一切,什么雨啊,月啊,茶啊的,通通拋諸腦后了。

          不過古人好象對讀書的形式大有講究,于情調意境,甚為看重。

          所謂“讀易松間、談經竹下”,“讀書于雨雪之夜”,“雪夜閉門讀禁書”,便是此意。

          甚至還規定出要在什么時節讀什么書才合“時宜”:“讀經宜冬,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜秋,其致別也;讀諸集宜春,其機暢也”。

          有人讀書前還要焚香沐手,可見對讀書的重視程度。

          而歐陽修的讀書有三上“枕上、馬上、廁上”則讓人莞爾。

          讀書的樂趣真是不勝枚舉,“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。

          讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風;讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。

          讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心”是朱熹的感受,而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎向往的境界。

          且不管這香是來自紅袖,還是書卷,就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧,在竹露松風蕉雨,茶酒琴韻書聲的閑適中,坐擁書城,紅袖添香。

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