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研學旅行活動總結例文：
金秋十月，秋高氣爽。
在校領導高度重視下和充分準備后，我校決定組織八年級部分學生于10月19日到楊凌農林博覽園進行研學旅行活動。
早上7點，所有的學生早早的來到學校教學樓前集合，登上了開往楊凌農林博覽園的旅游大巴車。
一路上學生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農博園充滿了向往之情。
雖然已強調紀律與安全，但第一次帶學生出來，我還是感到責任的重大。
我們第一站到達新天地農業科技示范園（無土栽培區）。
一下車，
清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內仍百花爭艷，讓人賞心悅目。
園區引進種植國內外優質瓜果蔬菜、名優花卉新品質，采用無土栽培技術和滴灌技術。
先進的設施，先進的種植技術，讓我們領略到現代農業發展的無窮魅力。
對農業示范園的參觀，我們看到了現代農業發展的前景，感受了農業休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。
學生們在講解員的帶領下有秩序地進行參觀，他們認真聽講并不時拍照、做筆記。
看到學生的表現，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農林科技大學博覽院。
這里是農業主題旅游景區、全國科普教育基，同時也是集教學、科研、科普于一體的重要學科基地。
園內建設有昆蟲館，蝴蝶園，中國農業史館，植物館，動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。
走進博覽園，感覺就是進入了生物世界的大觀園，各式動植物標本，活體，配上色彩明快的解說展版，現代的聲光電展示技術，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。
的確是一個寓教于樂的好地方，學生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔心的混亂，沒有任何學生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學生把書包放在車上，沒有午餐，好多學生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團結、友愛、互助的精神在此刻充分體現出來了。
吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內，班干部又及時將學生組織起來做游戲，做到了散而不亂。
【拓展】什么是研學旅行：
研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
研學旅行提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。
研學旅行也存在諸多問題與挑戰，根據各地的意見，主要矛盾集中在三個方面：
一、安全問題，如陜西省讓西安市以外的城市開展研學旅行，但均因安全問題遲遲未能開展；
二、經費問題，目前絕大多數地方的研學旅行，主要是通過家長收費，政府拿一點、學校出一點做起來還比較困難；
三、協調問題，研學旅行涉及的方面多、部門多，如協調不到位，很多活動難以廣泛開展。
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