角度：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且可以根據內容需要自由調整、隨意變化。
方法：借助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想。
擴展資料：
散文寫作要領：
1、明確寫作內涵：即散文寫作的內容是唯一的，那就是作者的內心情感體驗。
需要注意的是散文的寫作，感情是中心也是對象，但并不是說散文中就不能出現人、事、物、景。
散文中所有的人、事、物、景都只是表達作者內心的外在表象，這是散文中的形，是可有可無、可多可少的。
2、細節表達：所有情感表達都是建立在細節的描述和記敘上的。
細節表達主要有心理描寫、動作描寫等，散文是通過細節描寫來展現作者的內心情感世界，細節無需要刻意的組合，天馬行空無拘無束，有多少情就抒多少意，手法相當的靈活。
參考資料來源：百度百科—散文 （文學體裁）
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爺爺。敦厚樸實，恪盡本分，為了讓過渡人能趕回家吃晚飯，在渡船上忙個不停。疼愛翠翠，感情上盡力體諒，在她煩心的時候為她講故事、唱歌；操心她的親事，想促成她的愛情，引翠翠注意夜晚的歌聲。生活上無比關心，不讓坐熱石頭。對從小失去父母從翠翠滿心
這原是沒有時間流過的故事在那個與世隔絕的村子翠翠和她爺爺為人渡船過日十七年來一向如此有天這女孩碰上城里的男子兩人交換了生命的約誓男子離去時依依不舍的凝視翠翠說等他一輩子等過第一個秋等過第二個秋等到黃葉滑落等等到哭了為何
《邊城》講的一個叫翠翠的女孩，和自己的外祖父相依為命，長大的時候偶然一次的去看龍舟，遇到了一個叫儺送的少年，是一個家境不錯的人家的二兒子。這家的大兒子叫天保，和弟弟一起喜歡上了翠翠，于是兄弟兩人用湘西特有的風俗——賽歌來公平競爭，哥
邊城中翠翠的外貌描寫如下：“翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。翠翠的形象取
在端午節的時候翠翠去看龍舟賽，偶然相遇相貌英俊的青年水手儺（nuó）送，儺送在翠翠的心里留下了深刻的印象。同時，儺送的兄長天保也喜歡上了翠翠，并提前托媒人提了親。天保告訴儺送一年前他就愛上了翠翠，而儺送告訴天保他兩年前就愛上了翠翠，天保
《春》的寫作手法有下：1、新穎別致的開頭2、層次井然的布局3、比喻擬人的運用4、情景交融的寫法5、抓住景物特點朱自清的散文《春》運用了二十多處修辭手法，頻率之高，令人驚詫。作品是以“春”貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層
1、引古詩詞。例如：“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”時光飛逝,我們迎來了一個辭舊迎新的日子——春節。2、描摹聲音。例如：“當、當、當”新年的鐘聲敲響了,家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯。3、抒發情感。例如：盼望著，盼望
改了兩句，獻丑了！當燕子從南方飛來的時候我的夢便融入了整個春天鮮花在草叢中盛開夢在花朵里綻放夢里蘊含著我的無限深情當夏天被荷葉托出的時候我的夢隨之融入了夏天蟬鳴于竹影之外，回響在天水之中如鏡的湖面上我的夢如云般的隨風飄蕩
其實我能做好這個星期，老師宣布了升旗手的名單，我被選為光榮的升旗手。升國旗，太簡單了，我經常在學校和電視里看過，不用練習我都會，我心想。可是，真的做了，才知道，升國旗，其實不容易。首先，要迅速地把國旗上的扣子扣在升旗繩子上。然后跟著國歌節奏
我可以做得更好我栽的花開了。我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。我隨手拿起了一張報紙：劉翔，12秒88。一個挑戰人類極限的成績，但在激戰過后，劉翔在接受記者采訪時說：“師傅告訴我，沖過終點的那一刻，我又回頭了，大概是習慣性的動
在大海中航行的船只，有時難免會觸礁;在沙漠中奔跑的駱駝，有時難免會跌倒;在天空中飛翔的鳥兒，有時難免會墜落。何況在漫漫人生路長行的人?成功者可以說一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒有理由說一句嗎?劉翔在110m競賽中跑出了12秒88的好
哲學，它可以讓我們心如明鏡、心如海洋、心如天空，它可以讓我們遠離無知、遠離愚昧、遠離狹隘、遠離腐化。廣義的哲學，它還包括高尖端的科學，也涵蓋其它領域的高端研究，是涉及到生活中的方方面面的一種智慧。我們應該學習哲學知識，抽時間學習東
參考以下范文，并做適當修改，希望對你有所幫助春的樹越長越蔥蘢,生命的花越開越艷麗,在你生日的這一天,請接受我對你的深深祝福.愿你在生日的日子里,充滿綠色的暢想,金色的夢幻......五彩繽紛的世界,只有友情最珍貴,在這屬于你的日子里,祝
世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事
春蘭兮秋菊，傳葩兮代苞……”（屈原《九歌.禮魂》）畫菊鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣味窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。題菊花黃巢颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。《禮記·月令》：“季秋之月，鞠有黃華。
邊城中翠翠的外貌描寫如下：“翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。翠翠的形象取
賞菊(沈鈞儒)一叢寒菊比瓊華,掩映晴窗動綠紗。乍覺微香生暖室,真擬奇艷出誰家。秋菊詩(陳毅)秋菊能傲霜,風霜惡重重。本性能耐寒,風霜其奈何?賞菊(朱德)奇花獨立樹枝頭,玉骨冰肌眼底收。且聆和平共處日,愿將菊酒解前仇。菊畔香(臧克家)
1、引古詩詞。例如：“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”時光飛逝,我們迎來了一個辭舊迎新的日子——春節。2、描摹聲音。例如：“當、當、當”新年的鐘聲敲響了,家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯。3、抒發情感。例如：盼望著，盼望
在濃濃的寒冷中，新年加快了腳步！一進臘月便有了年味兒，孩子們都盼望著過年，特別是家庭困苦的孩子，平時穿不上新衣裳，也吃不上什么好東西，可是到了過年的時候，父親母親就是再苦再累，也要給孩子們準備一些吃的喝的，做上件新衣服。那時候，只要一喝上臘
你的快樂，在我心中多么美好，看到你高興歡笑的樣子，我也感到幸福滿足！你的陽光，美麗，青春是我心中最快樂的心愿！追問我想要現代詩
1、回答問題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多考生疑惑自己答的內容不少，為什么得不了分，主要原因就在沒有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關。2、能用原文作答的不用自己的話答，這是一條黃金法則。
散文大致分為記敘性散文，議論性散文，抒情散文，文化散文等。文化散文一般難理解。但是無論怎樣，散文有一定的方法。就是第一，找到散文的神，就是中心。它的社會價值，精神方面價值和意義。第二，找到散文的每段的過渡。以及照應的句子。理解句子要聯
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