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以下摘自中國經典散文網------------ 我的讀書情結 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
當你沉迷于網絡游戲留連其間時，當你為拜金主義沖昏頭腦唯錢是從時，當你不厭其煩地觀賞著一部部肥皂劇或喜或悲時，我卻靜處一室，泡杯香茗，手捧心愛的書本暢游在知識的殿堂中。
古人曰：萬般皆下品，唯有讀書高。
讀書可以明智，讀書可以醫愚。
晉代大學問家車胤特別喜歡讀書。
但因家境貧窮，無錢買購燈油，他就捕捉到許多螢火蟲放到白絹袋中，晚上借螢火蟲發出的微弱藍光刻苦讀書，終于成了一代文豪。
他“囊蟲照讀”的故事流傳至今。
我們淄川的蒲松齡老先生“寫鬼寫妖入木三分”，他飽讀詩書，雖屢試不第，但他憑其深厚的文化功底為我們子孫后代留下了《聊齋志異》這部不朽之作。
當年游說六國的蘇秦曾為讀書“頭懸梁，錐刺股”，閉門不出，苦心研讀書本，最后成了戰國時期著名的縱橫家。
他們都是古人中刻苦讀書，勤于著書的典范。
古人愛書，敬書，很少褻瀆書本。
而現代人隨著社會節奏的不斷加速，把書束之高閣，卻挖空心思一味地追求名利、金錢，其實在他們風光的外表下并不能掩飾其空虛的精神。
讀書能讓人的生活更充實。
我與書本已有三十年的不解之緣。
是讀書成就了今天的我。
隨著歲月的流逝，我從一個粗野無知的鄉村小丫頭成長為今天知書達理、穩重大方的人民教師。
感謝少年時代的自由閱讀，它在我的心靈中播下的種子是那樣頑強，仿佛火種，不斷在我人生最失意的時候點燃。
師專的讀書生活給予我更多思考人生、探索社會的空間，藏書豐富的圖書館在我眼前展現出一片新的世界，讓我充分領略到書籍的無窮魅力。
執教三尺講臺，我最初登臺時羞澀、緊張、拙于言辭，后來我從讀書中汲取了力量。
學生都希望自己的老師博學多才、口若懸河、侃侃而談，我開始有目的地讀書，把教材作為研究的沃土，每一篇課文我都了然于胸，進行拓展性批判性研讀。
我的課堂由原來的死氣沉沉變得活躍起來，孩子們向我投來敬佩的目光，每個學生都能津津有味、專心致志地聽課。
我從他們如饑似渴的學習狀態中更加增添了為人師的自信，是讀書幫助了我。
興趣是最好的老師。
我不僅在教學上得益于讀書，而且我讀書的興趣隨我的需要而改變。
明代朱熹有詩曰：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
其實我們的知識是要不斷豐富更新的。
我喜歡閱讀醫學方面的書籍，衛生部健康教育專家洪紹光寫的《40歲登上健康快車》教育我要給健康以時間和空間，要堅持“日行八千步，夜眠八小時，三餐八分飽，一天八杯水”。
我從讀書中練就了一副強壯健康的身體。
作為一名家庭主婦，我對研究菜譜情有獨鐘。
忙碌一天，參照菜譜燒上幾個精致可口的小菜，既豐富了餐桌，增進家人的食欲，自己又體驗了成功的喜悅。
我還是一位文學愛好者。
小說、詩歌、散文我都愛讀。
法國雨果的《巴黎圣母院》里的人物卡西莫多，讓我在他丑陋的外表下看到了他純潔、善良的美好心靈。
詩人顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”的詩句，鼓舞我努力戰勝生活中的艱難險阻，因為我心中有一盞不滅的光明之燈。
余秋雨的散文耐人尋味，如品一杯清茶，越品味道越厚重。
讀書開闊了我的視野，滌蕩著我的身心，讓我成熟穩重起來。
讀書對于我來說，就是一種享受。
如果我是一位淘金者，我會不費吹灰之力收獲頗豐，因為我認為書中字字如金石，句句如珠玉。
漫游書海中，或圈圈點點，或勾勾記記，我會時而感動得熱淚盈眶，時而氣憤得暴跳如雷，時而快樂得手舞足蹈。
人世間的悲歡離合、世態炎涼在書中淋漓盡致的展現出來。
讀書豐富了我的人生閱歷，充實了我的感情生活。
他還影響了我身邊的人，我的學生們閑暇便讀書，開口便談書。
我們班的讀書大王可多啦！我的兒子也成了小書迷，電視不能吸引他的眼球，讀書才是他的最愛，把書當禮物送給他是他最快樂的事。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
在我以后的人生道路中，我會一如既往地勤奮讀書，與書為友，相伴終生。
