·老師，我要贊美您
第一次見到您
就被您獨特的慈祥感動
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我
您溫柔的話語，祥和的面龐
刻畫出真實的慈母形象
像金黃的向日葵
把飽滿的葵花籽撒向藍天
那像玉盤一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
扎進我們的心坎
發芽，開花，結果......
像拉斐爾筆下的圣母像
擁抱神童玉女
就擁有整個世界
像我們擁有您一樣
老師，我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒紐扣
老師，我要贊美您
您用花開的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我：
“孩子，快起來，你要堅強！”
老師
請允許我為您披一件羽龍服
在這個漫長的冬天
就讓我為您唱首歌
一首詮釋感激的無言歌
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重陽節（theDoubleNinthFestival）簡介農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。慶祝重陽
快要到九九重陽節了，我給了年老的奶奶一個驚喜——主動教奶奶學會電腦，使她的心情興奮起來，使她的腦子活躍起來。一開始，我耐著性子，溫順地教奶奶。可是，奶奶怎么學都學不會，我又生氣又后悔，真恨不得生氣地罵她一聲笨蛋。奶奶見了，顯得也有些失望
《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了游子的思鄉懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念
每當秋高氣爽、菊花飄香的時節，我們又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。重陽節是在每年農歷的九月初九舉辦，那時候，許多老奶奶們跳舞、唱歌為自己過重陽。九九重陽正趕“九”，又代表著中華人民的喜悅、興奮。重陽節的種種風俗習慣，不辜負
有關重陽節的古詩一、九月九日憶山東兄弟(唐)王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。二、九日齊山登高(唐)杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節，不作登臨恨落暉
《重陽節抒懷》九九重陽志未銘，邀友結伴向山行。峻峭山嶺踩腳下，登高眺望眾山群。云海茫茫足下過，古木幽幽樹成林。滿山遍野紅爛漫，彤霞映水水自清。山間小路彎曲徑，曲橋入水見倩影。巨石醉臥于山澗，俯望天地鬼神驚。芳草綿綿綠茵茵，重陽秋游登
我獨坐在靠窗的辦公桌前，望著窗外花壇里盛開的菊花在瀟瀟秋雨中吐香搖曳而心馳神往。對于菊花，我總有偏愛之情。這不僅是因為我出生于菊花飄香的金秋十月，更重要的是因了菊花的飄若浮云的獨特風姿以及“凌霜留晚節，殿歲奪春華”的可貴風格。
1、教師，你是燃燒的紅燭作者：唐國庭你是燃燒的紅燭，用自己的青春焰火，熱情傾瀉出關愛的溫度，烘熱了新一代的心窩。你是燃燒的紅燭，用自己的生命之火，點亮智慧光明的燈火，驅散了愚昧無知的黑暗。你是燃燒的紅燭，用自己的心血和汗水，澆灌祖國的花朵，
1.小秘密“呼——”，輕輕，輕輕，秋風來了！她是位辛勤的收藏家，你知道嗎？看，她的家園好大好大：她把綠色的樹葉收藏，把金黃的果實收藏，把天空的湛藍收藏，把小溪的叮咚歌唱收藏。。。。。。哦？她忘記收藏楓葉的紅了嗎？不是！嘻嘻，她呀，要在楓葉上寫下紅色的信
我的夢想時間就這樣靜靜的劃過了半個春天，是風吹的太快，還是雨下的太猛！即使風吹的在快，速度遠遠未能磨去我的憂愁，思想隨著記憶亂了自己的腳步，我真的沒偷懶，路雖未盡、但過去的故事，誰還能夠將它喚回呢？一個人的生活，靜靜穿梭于街道的人群中，那一
“全面提高學生的語言素養”是《語文課程標準》的基本理念之一。而現在的語文教學中卻存在：教風盛行，忽略學生的自讀體驗，忽視培養語感。詩歌──它有著直率明朗的抒情性、流暢而優美的音樂性、參差不齊的形體美、天真活潑的趣味性等特性，而
散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想象力和創編散文...相關：◇大班散文詩《春風在哪里》>>詳細◇大班散文詩欣賞：睡覺>>詳細◇大班：樹是我們的好朋友>>詳細◇大班語言教
《我的幼師生活》披一身晨曦我用笑臉把孩子迎進園門從那雙雙小手中，我感受著家長的體溫難以割舍的目光里我讀懂了肩上的擔子分量是那樣地沉牽一縷晚霞我將牽掛送出園門孩子的歡樂還有我濃濃地情感交到家長的手中孩子的歡樂在家長的喜悅里
我國古代散文的發展大致經歷了以下幾個時期：（一）先秦時期1.第一部散文集《尚書》殷商甲骨文的某些卜辭已可算作片段的散文，成篇的散文可以追溯到《尚書》。原稱《書》，到漢代改稱《尚書》，意為上代之書。這是我國第一部上古歷史文件和部分追述
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