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          怎么分辨古詩體裁

          怎么分辨古詩體裁

          詩歌的分類:從表達方式上可以分為抒情詩和敘事詩;從詩歌體裁上分為:古代詩歌和新詩兩類,古代詩歌又可分為近體詩和古體詩(古風),近體詩又分為格律詩(律詩〔五言律詩、七言律詩〕、絕句〔五言絕句、七言絕句〕)、詞、曲;新詩包括自由詩(五四以來產生的白話詩)、散文詩(以散文形式表現抒情詩內容)、民歌(民間流傳,集體創作的詩)。

          古代詩歌包括詩、詞、曲。

          1. 從詩歌的形式可分為:

          ① 古體詩,包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩。

          注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。

          古體詩不講對仗,押韻較自由。

          古體詩的發展軌跡:《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。

          ② 近體詩,包括律詩和絕句。

          ③ 詞,又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。

          其特點:調有定格,句有定數,字有定聲。

          字數不同可分為長調(91字以上)、中調(59-90字)、小令(58字以內)。

          詞有單調和雙調之分,雙調就是分兩大段,兩段的平仄、字數是相等或大致相等的,單調只有一段。

          詞的一段叫一闕或一片,第一段叫前闕、上闕、上片,第二段叫后闕、下闕、下片。

          ④ 曲,又稱為詞余、樂府。

          元曲包括散曲和雜劇。

          散曲興起于金,興盛于元,體式與詞相近。

          特點:可以在字數定格外加襯字,較多使用口語。

          散曲包括有小令、套數(套曲)兩種。

          套數是連貫成套的曲子,至少是兩曲,多則幾十曲。

          每一套數都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名,全套必須同一宮調。

          它無賓白科介,只供清唱。

          2. 從詩歌的題材可分為:

          ① 寫景抒情詩,歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。

          古代有些詩人由于不滿現實,常寄情于山水,通過描繪江湖風光、自然風景平寄寓自己的思想感情。

          這類詩常將要抒發的情感寄寓在后描寫的景物之中,這就是人們常說的寓情于景。

          其風格清新自然。

          ② 詠物言志詩,詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹,以寄托詩人自己的感情,表達詩人的精神、品質或理想。

          ③ 即事感懷詩,因一事由而引發詩人的感慨,如懷親、思鄉、念友等。

          ④ 懷古詠史詩,以歷史典故為題材,或表明自己的看法,或借古諷今,或抒發滄桑變化的感慨。

          ⑤邊塞征戰詩,描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活,或抒發們樂觀豪邁或相思離愁的情感,風格悲壯宏渾,筆勢豪放。

          格律:古典詩歌形式要求的總稱。

          “格”,就是格式,包括某一詩體的句數、每句的字數、節奏、某些句子的格式(句式)、對仗(類似修辭的“對偶”)等;“律”,就是音律,包括每句各字的平仄(聲調高低)、某句的押韻、用韻的要求等。

          從格律上看,詩可以分為古體詩和近體詩。

          古體詩又稱古詩或古風;近體詩又稱今體詩或律詩,包括絕句。

          從字數上看,有四言詩,五言詩,六言詩,七言詩。

          四言詩和六言詩很少見。

          古體詩是依照古代的詩體來寫的,簡單的說,凡是不依照近體詩的格律來寫,不受近體詩格律束縛的詩,都是古體詩(本書不論)。

          近體詩大致分為三種:律詩,排律,絕句。

          近體詩以律詩為代表,律詩的意思就是依照一定的格律來寫成的詩。

          律詩的韻、平仄、對仗等,雖有許多講究,但主要具有以下四個特點:

          ⑴ 每首限定八句,五律共四十字,七律共五十六字;

          ⑵ 都押平聲韻;

          ⑶ 每句的平仄都有規定;

          ⑷ 每首必須有對仗,對仗的位置也有規定。

          有一種超過八句的律詩,稱為長律。

          長律一般是五言的,往往在題目上標 明韻數,如王維《河南嚴尹弟見宿弊廬訪別人賦十韻》,就是一百字;白居易《代書詩一百韻寄微之》,就是一千字。

          這種長律除了尾聯(或首尾兩聯)以外,一律用對仗,所以又叫排律。

          絕句的字數比律詩少一半,在形式上就等于半首律詩,所以格律要求和律詩一樣。

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          怎樣賞析兒童詩歌

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          求古代詩歌賞析的文章1500字左右

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          《歸園田居》五首·陶淵明(賞析)《歸園田居》五首是一個不可分割的有機整體.其所以是如此,不僅在于五首詩分別從辭官場,聚親朋,樂農事,訪故舊,歡夜飲幾個側面描繪了詩人豐富充實的隱居生活,更重要的是,就其所抒發的感情而言,是以質性自然,

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          怎樣賞析古詩或散文

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          一.審視標題詩歌的標題是詩歌的眼睛,是我們理解其思想內容的鑰匙,因此,從標題入手,可以理解詩歌的內容。二、了解作者古人讀書有一條重要經驗——知人論世。就是說,要理解文章的思想內容和作者的思想感情,就要了解作者的生平和所處的時代背景。

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          甲子中元節的習俗作文600字

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          七月十五中元節,人稱鬼節。其實,從農歷七月初一開始到七月三十日都是鬼門大開的日子。民俗相信,在這一段時間會有許多的孤魂徘徊在陽間。中元節,是華人很重視的一個日子,每一年的中元節都會有許許多多普渡祭拜的盛會舉行。這個鬼節也是眾多的

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          中元節的作文5O個字

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          Fishismyfavoritefood.Idon’tknowwhyIliketoeatit.Ijustfeelthesmelloffishisverydelicious.Maybeisheredity,asmyfatherandgrandmaalsolikeit.What’

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          歐陽修是蘇東坡的老師

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          是啊。歐陽修是蘇東坡的老師。歐陽修和蘇軾的師生情以及兩人先后來揚州任太守在歷史上被傳為美談。慶歷八年(1048年),歐陽修由滁州轉知揚州,修建了平山堂,名噪天下,至今仍為游覽的重要景點。蘇軾踏入仕途后不忘恩師之教。從治平三年(1066年)

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          蘇東坡傳每章的主要內容【共四章】

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          蘇東坡生平

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          蘇軾(1037~1101),字子瞻,又字和仲,自號東坡居士。眉州眉山(今四川眉山縣)人。生於北宋中期,仁宗景佑三年十二月十九日,有「東坡集」、「后集」、「續集」。蘇軾直到八歲才開始好好的讀書,母親是他的啟蒙老師,由於蘇軾從小天資聰穎,在母親教導下

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          怎樣學習網絡課程《文學寫作與欣賞》

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          怎樣學習網絡課程《文學寫作與欣賞》《文學寫作與欣賞》是為漢語言文學專業本專科學生提高現代職場的核心競爭力而設置的基礎課(主干課)、非漢語言文學專業學生為培育人文素養母語讀寫能力而設置的通識課(選修課)。《文學寫作與欣賞》闡述新

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          怎樣導入小學語文閱讀課

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          【摘要】導入是課堂教學的重要組成部分,它有激發興趣、溝通感情、導明方向三大功能,在小學語文閱讀教學中常見的導入類型有情境型、質疑型、激趣型、知識型、釋題型、直觀型、直入型等。實際應用時,導入要注意有啟發性、針對性、趣味性和簡

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          如何提高學生現代文閱讀水平

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          一、現代文閱讀能力指的是什么要培養和提高學生的現代文閱讀能力,首先必須讓學生了解現代文閱讀能力包括哪幾個方面的內容。從總體上看,現代文閱讀能力可具體歸納為以下七點:1.能準確地理解字、詞、句在具體語境中的含義和表達作用。2.閱讀

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          古詩十九首屬不屬于先秦諸子散文

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          不屬于。是漢末社會思想的集中體現。《古詩十九首》,組詩名,五言詩,是樂府古詩文人化的顯著標志。為南朝蕭統從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入《昭明文選》(又稱《文選》)而成。處處表現了道家與儒家的哲學意境。《古詩十九首》深刻地

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          詩中帶花字的古詩有哪些急

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          1、唐代杜甫《江畔獨步尋花·其六》:黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。釋義:黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽,萬千花朵壓彎枝條離地低又低。眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞,自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。2、宋代蘇軾《

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          四言古詩

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          (二十六)寒日尋夢紅塵卷地,風雨橫襲。歲月無情,徒增嘆息。羈旅萍蹤,天涯浪跡。躑躅躊躇,欲行猶止。遙望前程,跋涉迢遞。回看舊途,層層蓁棘。何去何從,徘徊腦際。蜀道艱難,欲攀乏力。滄海茫茫,難為舟楫。渺渺蓬山,安能企及?岌岌天臺,八千萬里。佳句易尋

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          關于暗戀的古詩詞

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          關于暗戀的古詩詞有:越人歌今夕何夕兮,搴舟中流。今日何日兮,得與王子同舟。蒙羞被好兮,不訾詬恥。心幾煩而不絕兮,得知王子。山有木兮木有枝,心悅君兮君不知?《卜算子》李之儀我住長江頭,君住長江尾。日日思君不見君,共飲長江水。此水幾時休,此恨

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          古詩詞(終日奔波只為饑)

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          《十不足》[明]朱載育終日奔忙只為饑,才得有食又思衣。置下綾羅身上穿,抬頭又嫌房屋低。蓋下高樓并大廈,床前卻少美貌妻。嬌妻美妾都娶下,又慮出門沒馬騎。將錢買下高頭馬,馬前馬后少跟隨。家人招下數十個,有錢沒勢被人欺。一銓銓到知縣位,又說

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