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如果你是語文老師，參考一下以下問題，希望對你有所幫助：
1、語文測試分哪幾個類型？
⑴隨時測試；⑵階段性測試；⑶水平測試；⑷成就測試。
2、談談如何對學生語文水平進行評估？
⑴重視語言積累、語言文字運用能力和語文水平發展的評價；⑵實行定量和定性相結合，客觀與主觀相結合，筆試與口試相結合，堅持態度、情感與知識能力并重，過程與結果并重，有利于激發和引導學生語文素質的全面發展。
3、請說出下列作品的作者與國籍。
《最后一課》、作者都德、法國；《競選州長》、作者馬克吐溫、美國；《人間喜劇》91、作者巴爾扎克、法國；《魯濱遜漂流記》、作者笛福、英國；《戰爭與和平》、作者托爾斯泰、俄國。
4、下列人物出自哪個作品？
虎妞——《駱駝祥子》；冬妮亞——《鋼鐵是怎樣煉成的》；于連——《紅與黑》；郭全海——《暴風驟雨》；奧楚蔑洛夫——《變色龍》。
5、中學語文應樹立怎樣的新課程基本觀念？
⑴全面提高學生的語文素養；⑵正確把握語文教育的特點；⑶積極倡導自主、合作、探究的學習方式；⑷努力建設開放而有活力的語文課程。
6、《送東陽馬生序》和《桃花源詩并序》兩個“序”的區別是什么？
《送東陽馬生序》是一種文體，是臨別贈言；《桃花源詩并序》是序言。
7、漢字造字的六種方法是什么？舉例說明。
象形、會意、指事、假借、轉注、形聲。
如：鼠（象形）、炙（會意）、下（指事）、穎（形聲）。
8、《左傳》和《史記》體例上有什么區別？
《左傳》是編年體，《史記》是紀傳體。
9、初中生在識字、寫字方面有哪些要求？
⑴能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。
累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫；⑵在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度；⑶臨摹名家書法，體會書法的審美價值。
10、說出三種以上的朗讀訓練方式。
范讀、領讀、個人讀、分組讀、齊讀、接力讀。
11、說出三種以上的語文教學原則。
⑴語文訓練與思想教育相統一的原則；⑵聽說讀寫相結合相促進的原則；⑶語文訓練與思維訓練相結合的原則；⑷語文基礎知識指導與語文基本訓練相結合的原則；⑸課本語文教學與課外語文活動相促進的原則。
12、語文的性質是什么？語文課程基本特點是什么？
⑴語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
⑵工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。
13、戲劇文學為符合舞臺藝術的要求，就必須具有哪些特點？
⑴劇本必須遵守時間與空間高度集中的原則；⑵必須有尖銳集中的矛盾沖突；⑶靠人物的語言、動作表現生活。
14、魯迅小說有哪三部？《朝花夕拾》散文有何特點？
魯迅小說三部：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。
《朝花夕拾》又名《舊事重提》，主要是在苦悶中回憶一些事情。
15、初中生作文每學年一般不少于140萬字（每學期一般不少于16篇），其他練筆不少于1萬字。
45分鐘能完成不少于500字的習作。
16、作文的方式有哪些？你認為中考作文選什么方式最好？為什么？
命題作文、選題作文、材料作文、看圖作文、自命題作文、縮寫、擴寫、改寫。
17、《詩經》分為哪幾部分？
《詩經》分為風、雅、頌三部分。
18、什么叫“樂府”？初中教材中選入的“樂府詩”有哪些？
“樂府”本是漢代專管音樂的官署，職責之一是搜集民間俗曲和歌辭。
漢代人把樂府機關收集整理、編錄演奏的詩篇稱為“歌詩”。
后人稱這些詩為“樂府”或“樂府詩”。
初中教材中選入的“樂府詩”有《陌上桑》、《木蘭詩》、《敕勒歌》。
19、“四書”、“五經”指什么？
四書：《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》。
五經：《周易》、《尚書》、《詩經》、《禮記》和《左傳》。
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