清晨,我來到美麗的校園.校園里五顏六色的花兒爭奇斗艷.這個校園簡直成了一個大花壇.
我一腳踏進校園,新鮮的空氣向我撲面迎來.映入眼簾的是同學們甜美的笑臉.我們是老師最得力的學生,在課堂上我們認真地學習,在課外我們積極地參加各項課外活動；我們是林間的小鳥,在老師的光懷里自由自在的飛翔；我們是快樂的小魚,在海洋里享受著無盡知識的熏陶.
在廣闊的校園兩旁立起一排排高大的芒果樹和龍眼樹.它們像一個個巨人似的守衛著這美麗的校園.校園里的芒果樹和龍眼樹真粗呀,整天挺著那了水桶腰,也不覺得累；校園里的芒果樹,龍眼樹真高呀,高的甚至可以把天上那火熱的太陽給頂了下來；校園里的芒果樹和龍眼樹的果實真多呀,多得像天上的星星摘也摘不完似的.
轉載請注明出處華閱文章網 » 又是秋雨連綿時,初中作文500字左右
1.秋雨夜眠唐代：白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。2.河傳·秋雨五代：閻選秋雨，秋雨，無晝無夜，滴滴霏霏。暗燈涼簟怨分離，妖姬，不勝悲。西風稍急喧窗竹，停又續，膩臉懸雙玉。幾回邀
意思是秋雨丁冬落滿城,西風瑟瑟葉迷蒙.落葉飄零秋雨急,田園一望景支離，誰也不知道這個世上有多少憂愁。出處：謝逸《秋雨》全詩：秋雨連綿下不休秋雨連綿下不休，豈知世上許多愁？興衰榮辱本乎數，何必如此淚垂流。意思：紛紛秋雨過后，令人難耐的酷暑
《連綿的秋雨》又到這個季節,秋雨瀟瀟未歇.寒風中飄落的黃葉,它恰似我的心事,一片一片飛入夜.又到這個季節,秋雨瀟瀟未歇.枝頭上噤了聲的雀,它們是否也知道,冷寂的冬天將要拜謁?又到這個季節,秋雨瀟瀟未歇.它們打落在瓦上聲聲凜冽,而我
秋雨連綿勵志句子，示例：秋雨沒有春雨的溫馨與多愁善感；沒有夏雨的轟轟烈烈，大大方方；更沒有冬雨的嚴寒與冷漠；有的只是樸素的外表，簡陋的場面與一絲絲讓人覺得悲傷的憂愁。
寫景狀物的作文400字:小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里,它都能頑強生長。它雖然嬌小，但是它有一種無與倫比的神奇力量和頑強的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的嬌生慣養;也不像四
不同文體抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文的寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理
1、散文的表達方式：常用的表達方式有記敘、議論、描寫、抒情和說明。A、散文中的議論：往往有揭示意義（主旨）、畫龍點睛、深化主題地作用。B、散文中的描寫：往往為了展示人物特征、暗示時代背景、渲染情感氛圍。C、散文中的抒情：往往有抒發作者
【解答】描寫秋雨迷蒙之詩句如下：秋雨連綿下不休秋雨連綿下不休，豈知世上許多愁？興衰榮辱本乎數，何必如此淚垂流。七絕·秋雨迷蒙秋雨丁冬落滿城，西風瑟瑟葉迷蒙。清晨已是清涼界，稚子欣然喚媼翁。七律·秋雨落葉飄零秋雨急，田園一望景支離。忙
在周作人的散文中，“澀味”大致有這樣幾種情況，一是文詞之“澀”即以文言入文；二是心緒之“澀”，在周作人的許多散文中都可以讀到淡淡的惆悵，其情趣也常是落寞的.此外，周作人的“澀味”還往往在于他文章的“隔”。而“簡單味”具體說，就是不肯
周先生散文的“澀味”可以從其散文文體的迂回與豐腴兩個方面解釋。迂回：其散文的行文與內容都體現了迂回的特點，迂回即“吞吞吐吐，不爽快，有點啰嗦”；豐腴：其散文知識淵博，細節豐富，引經據典，旁征博引，信息量大且龐雜，卻不失美感；以上兩大方面的原因
月！”一個“月”字脫口而出。孤寂、凄涼卻上心頭。好一個冰涼寒心的月字，好一個孤寂凄清的夜晚。舉頭望明月，突如其來的孤單陣陣襲來。我輕聲詢問：孤獨的嫦娥啊，此刻你在孤冷的月宮做些什么？在想后羿嗎？在開啟承封的記憶嗎？想當初你們的生活過得
我在郵局工作，給你推薦幾款吧：雜志：《特別關注》，《了望東方周刊》，《婚姻與家庭》，《讀者》，《三聯生活周刊》，《知音》，報紙：《家庭百科報》，《生活文摘報》，《法制文萃報》，
散文不散，總有線索將其貫穿，題目要突出散文的精神，而且最好配合散文的整體感覺，或浪漫或憂傷，再來點人們看不懂的意味最能引起好奇。
寂寞的星空，潮濕的夜空，月光在流年的葉尖上跳舞，一些銘心的話語，還縈繞在耳邊，一些溫柔的微笑，還浮動在眼前。幾度風雨，倦倚窗前，且歌且行中，是誰拈花淺笑？靜守紅塵，攬一縷清風，掬一輪明月，把婉轉心事捻成絲絲縷縷，寄予靈魂深處。疏影搖曳，紅塵阡陌中，拈
1.秋雨夜眠唐代：白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。2.河傳·秋雨五代：閻選秋雨，秋雨，無晝無夜，滴滴霏霏。暗燈涼簟怨分離，妖姬，不勝悲。西風稍急喧窗竹，停又續，膩臉懸雙玉。幾回邀
意思是秋雨丁冬落滿城,西風瑟瑟葉迷蒙.落葉飄零秋雨急,田園一望景支離，誰也不知道這個世上有多少憂愁。出處：謝逸《秋雨》全詩：秋雨連綿下不休秋雨連綿下不休，豈知世上許多愁？興衰榮辱本乎數，何必如此淚垂流。意思：紛紛秋雨過后，令人難耐的酷暑
《連綿的秋雨》又到這個季節,秋雨瀟瀟未歇.寒風中飄落的黃葉,它恰似我的心事,一片一片飛入夜.又到這個季節,秋雨瀟瀟未歇.枝頭上噤了聲的雀,它們是否也知道,冷寂的冬天將要拜謁?又到這個季節,秋雨瀟瀟未歇.它們打落在瓦上聲聲凜冽,而我
秋雨連綿勵志句子，示例：秋雨沒有春雨的溫馨與多愁善感；沒有夏雨的轟轟烈烈，大大方方；更沒有冬雨的嚴寒與冷漠；有的只是樸素的外表，簡陋的場面與一絲絲讓人覺得悲傷的憂愁。
寫景狀物的作文400字:小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里,它都能頑強生長。它雖然嬌小，但是它有一種無與倫比的神奇力量和頑強的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的嬌生慣養;也不像四
有夢不覺歲月寒我們坐在時間的肩上看花開花落、云卷云舒,時間卻又越過我們的肩似水流年、光陰荏苒。正如張愛玲的那句“人早晚都得在歲月中溺斃”,人往往是越活越寂寞,日子越來越凄涼,但有夢的人生便不再覺得寒冷。有夢不覺歲月寒。當我
①在村莊的四周，是大地。某種程度上說，村莊只是海上的一座孤島。我把大地比喻成海的平面是有依據的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那種廣闊的、無垠的、平整的平原。這是橫平豎直的平原，每一塊土地都一樣高，沒有洼陷，沒有隆起的地方，沒有石頭。
我們村的名人“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是的，俗話說得好，每一粒糧食的背后都有一個辛苦勤勞的農民。今天，我就來介紹一下我們村的一位農民——王大伯。王大伯今年四十歲，看起來比實際年齡大了許多。他的皮膚很黑，短頭
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