《詩經》的詩體格式以四言為主,雖有少數敘事的史詩,但主要是抒情言志之作.我國詩歌沿著抒情言志的道路發展,抒情詩成為我國詩歌的主要形式.因此,《詩經》是抒情詩的創作源泉!
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轉載請注明出處華閱文章網 » 有了源泉不在擔心什么的散文詩
《詩經》的詩體格式以四言為主,雖有少數敘事的史詩,但主要是抒情言志之作.我國詩歌沿著抒情言志的道路發展,抒情詩成為我國詩歌的主要形式.因此,《詩經》是抒情詩的創作源泉!
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追你到天涯海角,只為了一個答案追你到四季輪回,只為了一個解釋天涯一片狼藉,四季已經轉換,所有的故事已經有了一個美好的結局,她的名字叫凄美謝幕-------題記文/雨兒這個世界上有很多美好的東西值得我們去珍惜,去愛,而我卻獨珍惜一種東西,獨享著
家鄉的秋天小時候的秋天也是家鄉的秋天,總是藍藍的,讓人心醉,偶爾飄過的云朵,變換著各種圖形,任你遐想無際。然而中年的秋天也是異鄉的秋天,總是不見那時的思緒。前幾日到臨沂,在高速路上,望著窗外的藍天與白云,似又回到了童年與故鄉。秋天象征著
中秋節作文:中秋之夜中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂,品嘗月餅和瓜果,享受天倫之樂。“每逢佳節備思親”,誰都希望在中秋佳節能夠得以全家團聚,這是人之常情,但又總不能家家如愿。我爸爸是位電視新聞工作者,因為忙于工作,就有
今天是中秋節開簾見新月,透過窗戶,我看見月亮從樓角慢慢上升,好像害羞的小姑娘,升到樓頂時,似乎膽大了,一下子跳了出來,頓時,月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上,在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮,仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛,美麗動人
厄。。不久前我剛幫一個網友寫了一份關于《龍的傳人》的賞析,那也是一首愛國主義歌曲~~~呵呵。。剛好能給你用~~~~~大部分都是我自己寫的,當然也查了點資料~~可能會有點錯別字什么的。。你覺得能用的話就用吧~~~~~~~PS:這是一篇800字左右
人們以為天堂是樂園,他們可以在云頭飄浮,在河里嬉戲,在山間漫游。但是景色再美,沒有心靈的慰藉,也是毫無意義的。人生匆匆,青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態。滿臉紅光,嘴唇紅潤,腿腳靈活,這些并不是青春的全部。真正的青春啊,它是一種
子墨:有一種心動,一生,只一次,只許一人;有一種相思,一生,只一人,只結一果;有一種淚水,一生,只一念,只流一滴;有一種承諾,一生,只一句,只為一剎。百年之后,若還有緣。你會看見,一段回憶,在一朵花開的時間里輾轉。只是不知此時如何提筆,如同不知這一場分別竟是
劉和剛是個搶劫犯,入獄一年,從來沒有人會陪伴??在他身旁。看到其他犯人隔三岔五就有人來探望他,帶來了各種好吃的,劉剛眼饞,給父母寫信,讓他們來,沒有那么好,就是想他們。后,無數封信石沉大海,白柳鋼明的父母拋棄了他。傷心和絕望,他寫了一封信,說如
美麗的從容[包利民]記得許多年前,在一個暖暖的夏日,倚在床上看一本書。書中都是一些世界百年的老照片,記錄著流逝歲月中的點滴浪花,心也于其中載浮載沉。如今過去這么久,卻有一幅照片依然深印在心。那是美國發生的一場暴亂,士兵們持槍冷漠,槍口對
五花山正在綻放,斑斕著所有的過往,前幾日在一座峰上,見山核桃隨風而落,一如心底的那些日子,在這個涼涼的秋日,在回憶的嘆息里,悄然而落。卻是空山寂寂,心緒茫茫,無處可尋。信李大叔最近很是興奮,退休這幾年來終于新潮了一把,買了電腦上了網。按說這
寫讀后感的要訣我們讀完一部作品或一篇文章后,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀后感,就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反復想,反復作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,
宮女涅盤:女主為了選秀的時候不被選上,在自己的臉上貼了一個痦子,還是長毛的那種。皇帝本來覺得這是一個絕色佳人,結果看了那個痦子郁悶的要死~只不過女主還是被太后留用了!后面才知道,不管女主把自己搞成什么樣子,她都會留在皇宮里的。她與皇
幸福是什么,做老師的幸福是什么,老師們聚在一起,聽到的很多都是抱怨。的確,我們的付出和收獲總是那么不成正比,在這樣的心境下,在這個社會,我們都覺得做老師沒有什么幸福可言。俞老師告訴我們,人來世上,不是來獲取什么,僅僅是來體會一種叫幸福的東
篇一:西湖游記西湖—一個風景秀麗令人神往的地方,古往今來,多少詩人為此題詩,又給了多少作家寫作的靈感……水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。出于宋代—蘇軾(蘇東坡)。在西湖,所有的歷史都會變得抽象,每一次去都像
追你到天涯海角,只為了一個答案追你到四季輪回,只為了一個解釋天涯一片狼藉,四季已經轉換,所有的故事已經有了一個美好的結局,她的名字叫凄美謝幕-------題記文/雨兒這個世界上有很多美好的東西值得我們去珍惜,去愛,而我卻獨珍惜一種東西,獨享著
在散文詩的欣賞時,教師應該把重點放在“欣賞”上,運用各種方法讓幼兒欣賞散文詩的語言美、意境美,讓幼兒學會傾聽散文詩中優美的詞匯。教師要把握對優美詞句的表現,請幼兒用詩歌中的話來說一說。一般第一課時不建議仿編,重在欣賞。如果確實有
文學體裁現代詩作者林徽因《你是人間四月天》是林徽因的經典詩作,最初發表于《學文》一卷一期(1934年4月5日)。寫作時間不詳。關于本詩的創作意圖,有兩種說法:一是為悼念徐志摩而作,一是為兒子的出生而作。對此,其子梁從誡在《倏忽人間四月天》
啊,體育,天神的歡娛,生命的動力。你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地,受難者,激動不已。你是容光煥發的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現的晨曦,照亮了昏暗的大地。啊,體育,你就是美麗!你塑造的人體,變得高尚還是卑鄙,要看它是被可恥的欲望引向墮
春是誰,翻開嶄新的第一頁日歷,是雨中翩飛的燕兒?是云端展翅的布谷?亦或是,辭舊聲中的聲聲炮竹?又是誰,在干枯的原野上撒下第一片希望,是黃土地上辛勤耕耘的老黃牛?是父親額頭邊被風霜浸染的白發?亦或是,母親臉上被年輪班駁的皺紋。只看見,一縷細雨和
臉龐帶著微笑心情卻凄涼誰又能看出你眼里的滄桑播種下希望還是沒有找到方向有多少苦在心里埋葬有多少淚你孤獨品嘗踏遍天涯尋藥方回到故土你我已陰陽心事還未了深夜獨自苦笑曾經的天荒地老聲音耳旁環繞靈柩里的你已經接不到愛的訊號.江
我是雨,初春的蜜語,我是雨,盛夏的怒吼,我隨風釋,飄飄蕩蕩。我與雪擁,晶晶瑩瑩,屬于四季,卻無法與陽光共存,轉暖即逝。我不恨我的冰,冰既是我的溫柔,又是我的殘忍。
感恩傷害你的人,因為他磨練了你的心態感恩絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿感恩欺騙你的人,因為他增進了你的智慧感恩藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊感恩遺棄你的人,因為他教會你該獨立感恩失敗,因為他使你成為一個有故事的人感恩成功,因為他