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在散文詩的欣賞時，教師應該把重點放在“欣賞”上，運用各種方法讓幼兒欣賞散文詩的語言美、意境美，讓幼兒學會傾聽散文詩中優美的詞匯。
教師要把握對優美詞句的表現，請幼兒用詩歌中的話來說一說。
一般第一課時不建議仿編，重在欣賞。
如果確實有仿編的需要，可以放在第二課時，讓幼兒熟悉散文詩，學習了優美的詞句之后在進行仿編。
《神奇的雨點》是大班的一首散文詩，它用優美的詞語描述了春天美麗的景色。
“
云娃娃把雨點播在樹林里，林子里長出了好多蘑菇。
”這句所要表達的是蘑菇變化的速度。
“
云娃娃把雨點播在草地上，草地上長出了好多花朵兒。
”這句多要表達的是長出花朵的范圍廣度。
“
云娃娃把雨點播進池塘里，池塘里長出了好多小蝌蚪。
”這句所要表達的物體的動態變化。
“
春天的雨點兒，播在哪兒，那兒綠油油；播在哪兒，那兒紅艷艷……”是給我們帶來了春天的顏色變化。
“
大地穿上了很美很美的彩色衣服。
小動物們又跳又笑，快活極了。
”是給孩子們帶來了想象上的沖擊。
附兒歌：云娃娃把雨點播在樹林里，林子里長出了好多蘑菇。
云娃娃把雨點播在草地上，草地上長出了好多花朵兒。
云娃娃把雨點播進池塘里，池塘里長出了好多小蝌蚪。
春天的雨點兒，播在哪兒，那兒綠油油；播在哪兒，那兒紅艷艷……大地穿上了很美很美的彩色衣服。
小動物們又跳又笑，快活極了。
