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是怎么寫嗎
那很簡單
先寫一下你對雷鋒的認識
再略寫他的事跡
說明你對雷鋒的崇敬之情和要學習他的精神的決心（可以穿插你弘揚雷鋒精神的事例)
結尾主要以呼吁學生弘揚這種精神為主追問
還主要需要什么
追答主要需要...對于雷鋒這種精神的肯定及理解。
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關于雷鋒精神的作文500字
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？他，愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。他，愿在暴風雨中艱苦的斗
弘揚雷鋒精神的作文
“向雷鋒叔叔學習”這句話伴隨了我們走過童年。現在，我們已經是風華正茂的青年。我們可以驕傲地說一句“向雷鋒同志學習！”從四十多年前起，這個簡短有力的句子就響徹了大江南北。雷鋒，一個全心全意為人民服務的人。雷鋒，一個毫不利己專門利人
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馮驥才散文苦夏的賞析
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馮驥才散文《曰歷》賞析
人生這出戲，再難演，也該到卸妝的時候了。多么精彩的劇情，到最后都是一個巨大的悲劇。我們都要輸給時間。正這樣想著，一片梧桐葉子在身后發出墜地的輕響，好輕，好輕，卻踩疼了時光。我和老婦人，靜靜坐著，聽風從身邊穿過，聽梧桐葉一片一片落在地上。
次北固山下賞析50字
賞析：這是一首五律詩，頸聯被明代胡應麟贊為“形容景物，妙絕千古”。時序匆匆交替，這怎不讓身在“客路”的詩人頓生思鄉之情？詩中“生”“入”用了擬人手法。是人物一說理。卻在描寫景物中蘊含理趣。海日生于殘夜驅盡黑暗，江上景物呈現“春意”
次北固山下改寫成現代文50字
一條彎曲幽深的小路，蜿蜒伸向初春的青山，我的小船漂浮在山前澄清的碧水上，悠閑自得，隨意游蕩。潮水漫漲起來，卻讓江岸顯得逾發寬闊，水面被風吹皺，搖蕩輕輕的一片孤帆。陽光從海上彌漫起來，猶如光的芒刺，點破殘夜，拂去黑暗，吐露霞光，江南的春啊，你來得
調研文學
豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，表現出充沛的激情，豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語言風格，作詞豪放、大氣。豪放派特點大體是創作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用事較多，不拘守音律，然而有時失之平直，甚至涉于
調研報告
什么是調研報告?對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式
寫篇關于同性戀的作文
他們只是普通人一直以來，同性戀群體被大眾貼上了太多的標簽：異類、神經病、艾滋病、娘娘腔、縱欲、濫交……這些帶有貶義且歧視的判定毫不留情地將他們阻隔于社會大流的入口。因此，該群體開始被排斥，被孤立，逐漸籠罩上一層神秘的面紗，在大眾陌
小學生優美作文
夢的衣裳春風，輕輕敲開了花兒的心門，關上冰冷冬天的窗。繁花，默默吐蕾，像含羞的少女半面遮香。我為你種下的那顆相思的花，也在含苞待放，葉伴著蓓蕾，靜靜地站立在春風里，一絲絲的思念，彌漫了誘人的春色，長長的想念，幻化成了我手中的素簽，被吟成了清瘦
小學生朗誦的優美散文
小巷幽靜,影影卓卓.月上枝頭,盈盈脈脈,憩于灰褐色的瓦檐下,品上好之茶,看舟頭紅袖,讀清詩宋詞,你走進古人畫中,走在江南長卷里,呼吸潮潤水氣.江南之美,如雪白宣紙的分明,似煙雨情思的古典.今天,你人若米粒,卻身在其中,安靜地坐至通體清
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《屈原頌》。《屈原頌——生死交響》這首詩情感磅礴中不乏細膩，整體詩篇一氣呵成，與徐濤大師的風格渾然一體，徐濤大師的演繹讓人內心震撼中滿懷敬畏！《屈原頌》氣勢磅礴、結構謹嚴、文辭鏗鏘、韻律優美，實乃朗誦詩之佳構。《屈原頌》是中華屈
求徐濤朗誦《父親》的原文
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新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。在新環境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄
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《我的家鄉岳陽》小學三年級寫景作文
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小學生作文美麗的家鄉山東濟寧汶上
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五水共治的作文500字自己寫的
水，是人類生命的源泉。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，珍惜我們人類的生命的源泉，就必須節約用水，才能保護好我們人類的生命線，是每個人應盡的義務和職責。水，在人們的傳統觀念中，往往認為是最廉價、最豐富的