春秋戰國之交是社會大變革的時代，各種學術流派紛紛著書立說，爭論不休，形成百家爭鳴的局面。
代表不同階級或階層的思想家的著作，促進了說理散文的發展。
這些思想家有儒家、墨家、道家、法家等。
記載他們言論的書流傳到現在的有《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《韓非子》等。
《論語》和《孟子》是儒家詮釋“仁”的著作。
《論語》是記錄孔丘及其弟子言行的，其中多半是簡短的談話和問答。
《孟子》是記載孟軻言論的。
孟軻長于辯論，因此書中語言明快，富于鼓動性。
《墨子》代表墨翟“兼愛”的主張，語言樸素，說理明確，邏輯性很強，《兼愛》、《非攻》等篇極有代表性。
《莊子》代表道家莊周“無為而治”的主張。
莊子散文在諸子中獨具魅力。
這表現在作者具有奇幻的想象力和敏銳的觀察力，善用民間寓言，長于譬喻，使文章富于文學趣味。
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周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江紹興人，字豫才。原名周樟壽，1898年改為周樹人，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于“五四運動”以后的中國文學產生了深刻的影響。毛澤東
中國現代散文三十年豐富多樣、起伏變遷的發展，反映了現代中國社會整個生活面貌，而且從各種典型的散文作品中，都可以發現出作家的心靈軌跡，個性特色，郁達長說：“現代散文的最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現出的個性，比以前的任何散文都
偉大——這就是我對魯迅先生的第一印象。他“俯首甘為孺子牛”日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來，他是平凡而偉大的人！魯迅先
雨在下，像千萬個傘兵從空中跳下來，而且安全的降落在地面上。突然間雨停了，傘兵們卻不見了，卻見天空中出現了一道彩虹，好像一座七彩橋。我想用筆將它畫下來，但是他來去匆匆，仿佛在和我捉迷藏一般。雨后，庭院中的花朵想洗過了澡，顯得生機盎然。幼苗
彩虹/詩一首匆匆地，你走來/激活了我悲傷的心，它，悸動起來匆匆地，你展現光彩/撥動著我的思緒隨你一起，在幽藍的天空中，劃著美麗的弧線即使你曾在我的天空留下過痕跡，美的那樣無與倫比可是，匆匆地你離開讓我的心充盈著悲傷與失落獨自無奈~~~彩虹我
彩虹/詩一首匆匆地，你走來/激活了我悲傷的心，它，悸動起來匆匆地，你展現光彩/撥動著我的思緒隨你一起，在幽藍的天空中，劃著美麗的弧線即使你曾在我的天空留下過痕跡，美的那樣無與倫比可是，匆匆地你離開讓我的心充盈著悲傷與失落獨自無奈~~~彩
1彩虹的詩（外一首）邵婷婷我想踏上那條美麗的彩虹寫下一段動人的傳說左邊是細雨輕飄右邊是夕陽斜射紅、綠、黃三原色在空中奔馳我達不到的視野嘆息在太空我想描繪出絢爛、迷人的彩虹人說美好的都即將消逝告訴藍天：我不相信！為何有一輪金色的
李英杰：這節課，我主要設計了兩個目標：一是表達方面的目標，要讓孩子體會老舍先生語言的精妙。比如：一年四季、晝夜不停，永遠那么活潑，永不退縮等詞語。還有體會老舍標點的妙用，如學習小泉，主要從省略號入手，感受到小泉的多姿多彩。（掌聲響起）二是情感
區分一篇文章的文體這個問題說簡單也很簡單，首先，小說，無論是短騙還是中篇長篇，都用一個共性：既是：小說是一種敘事性文學體裁，它以塑造人物形象為中心，通過展現故事情節，運用各種敘事方式，描繪具體環境來反映社會生活，使讀者在審美愉悅中獲得教益。
誠實是金，黃金有價，誠信無價，誠信比黃金更貴重，誠信作為高尚的品格，可以為人們帶來財富，但誠信本身并不是黃金。中國古代一位思想家曾告訴我們：做人要“慎獨”。意思是說，君子即使在只有自己一個人的時候，也會嚴格地自我反省，做到心中坦坦蕩蕩，行動
那雙手，守護我一生初一 | 散文 | 1070字在我的記憶中，印象最深的莫過于媽媽的那雙手了。它同許多溫暖的、柔軟的手不同，媽媽的手粗糙有力。小時候每當我哭鬧時，媽媽就會用她的手撫摸著我，我就會乖乖地停住了哭鬧；有時，我的身上覺得有些癢，媽
原詩呢，我幫你改更多追問追答追問好了嗎？追答東臨碣[jié]石，以觀滄海。水何澹澹[dàndàn]，山島竦峙[sǒngzhì]。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。改編：向東而行，身臨碣
東行登上碣石山,來觀賞大海.海水多么寬闊浩蕩,山島高高地挺立在海邊.樹木一叢一叢到處都是,各種草兒長得十分繁茂.樹木被風吹動發出颯颯的聲響,海上翻涌起巨大的波濤.太陽和月亮的運行,好像是從這浩瀚的海洋中出發的.銀河星光燦爛,好像
“孩子，等等我！”寒風中，我似乎聽到有人叫我，連忙回頭一看，呀！是媽媽！她正氣喘吁吁地向我這里趕，頭發早已被風吹得凌亂不堪……我深情地望著母親那瘦小的身軀。只見她想一支離弦的箭朝我射來，她似乎不曾注意身邊的事物：人頭攢動的海洋，如此多的人，卻
周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江紹興人，字豫才。原名周樟壽，1898年改為周樹人，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于“五四運動”以后的中國文學產生了深刻的影響。毛澤東
中國現代散文三十年豐富多樣、起伏變遷的發展，反映了現代中國社會整個生活面貌，而且從各種典型的散文作品中，都可以發現出作家的心靈軌跡，個性特色，郁達長說：“現代散文的最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現出的個性，比以前的任何散文都
偉大——這就是我對魯迅先生的第一印象。他“俯首甘為孺子牛”日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來，他是平凡而偉大的人！魯迅先
看你的提示，是一位很喜歡雨后彩虹的人。我推薦作家念人寫的一篇優美散文《我愛湛江的晚霞》，描寫那雨后彩虹很美。不妨點擊看看，愿你滿意。謝謝！
清晨，天空陰的很，滿天的烏云，黑沉沉的壓下來。街上的行人走的都很慢，似乎每個人的心情都被這烏云壓的透不過氣來。就在這時，豆大的雨點，傾盆而下，地上的泥土也被這雨點攪了起來，空氣重彌漫著很重的泥土的味道，街上的行人四處躲藏，店鋪門前擠滿了躲
有人看了題目一定會問:“讀書難道還有滋味?”在這里我要告訴你，讀書是有滋味的。但如果你想問是什么滋味，那我就說不好了。讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣，那么你就會擁有許多知識。到了考試時，假如你有一道題不會，在檢
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，是他，心目中的好老師。我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。在我心目中的好老
又見老師即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！——題記彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師
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