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          羅蘭散文的語言有什么特點

          羅蘭散文的語言有什么特點

          羅蘭散文的語言文字樸實自然,清朗明快,具有成熟之美。

          評點時事時,議論說理干凈灑脫,富有哲理;歌詠自然,追懷往事時,則溫婉清麗,情深意切。

          總之,理性與感情的結合,使羅蘭的散文既說理又言情,在矛盾和諧中形成美的創作。

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          散文

          臺灣散文作家羅蘭女士的成名之作

          閱讀(506)

          《羅蘭小語》下面是她的簡介:羅蘭,原名靳佩芬,1919年出生于河北省寧河縣蘆臺鎮,河北省立女子師范學院師范部畢業。1948年去臺灣,1959年至1991年,在臺灣“警廣”主持音樂及教育節目,長達32年。出版作品除《羅蘭小語》外,還包括散文、小說、游記、

          散文

          要羅蘭的寫景散文700字左右

          閱讀(371)

          秋頌秋天的美,美在一分明澈。有人的眸子像秋,有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美,并不僅在那經霜的素紅,而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。最動人的是秋林映著

          散文

          500字左右散文(羅蘭的)

          閱讀(372)

          人生偶得樂觀·寧靜·豁達快樂雖然是情感上的享受,卻是非要用理智去追求不可的。快樂是要花代價的。要求得快樂,必須先磨練自己的耐性,先付出艱苦和等待。我們必須先播下種子,去收慢慢灌溉,用不求收獲的、理智的心情去等待快樂的果實。不要為

          散文

          羅蘭的作品散文美人

          閱讀(366)

          守望美人,在心上,相信,有一種情感的力量,勝過天地萬物的一切磁場,血液里潺潺流淌的細胞,強大到不斷燃燒著希望,延續,不可阻擋,你是生活的一米陽光,溫潤著安靜的時光,悠悠揚揚。-------題記八月的門扉,悄然扣響,夏日的繁盛在一片深綠中打烊,歲月的詩行,

          散文

          雨中的紫丁香一文是羅蘭情感散文嗎

          閱讀(371)

          友:你信上說,讓我在這春意深濃的季節,多播幾次《雨中的紫丁香》,因為單是那曲名,就足夠使你回到十幾年前那個多雨的春天。你提到T市城郊那所寧靜的學府。提到那年春天的雨,提到那雨中的紫丁香,我的心就整個一下子被你拉回了那個年輕而多情的春

          散文

          羅蘭散文的哲理色彩來自哪里

          閱讀(400)

          羅蘭散文的哲理色彩來自她對人生、歷史、文化傳統的思考和感悟,《中國詩畫中的老人與童子》、《無為與不爭》、《哲理如詩》等文中頗多真知灼見,《顧此失彼的現代女性》寫出現代女性在事業與家庭雙重壓力之下的兩難處境,揭示現代社會男女關

          散文

          關于石化方面的文章

          閱讀(385)

          一、上游快報:紐約商品期貨交易原油價格截至北京時間15:00時價格為54.52美元/桶,較上一交易日收盤價下跌0.13美元/桶。亞洲乙烯最新收盤平穩,CFR東北亞報400-410美元/噸,CFR東南亞報400-410美元/噸。二、廠家動態:揚子石化LLDPE

          散文

          葉圣陶和肖復興是什么關系

          閱讀(406)

          一、他們兩個不但是很要好的文友,也是關系親密的忘年交;二、葉老是中國近現代著名作家,肖復興是著名當代作家,兩個人有很多的交集,兩個人具體交往的相關事件如下:葉圣陶逐字逐句為他批改作文之所以走上文學道路,肖復興說小時候對藝術很好奇,也喜

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          別了,母校(散文)

          閱讀(483)

          告別了,心愛的母校!告別印滿我們足跡的操場;告別飄揚著我們歌聲的小道;告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌,這面黑板,讓我再撫摸撫摸吧——告別了;綠色的窗臺,明凈的玻璃窗,讓我們再擦拭擦拭——告別了;那熟悉的旋律,那動聽的歌聲,讓我們再盡情地歌唱

          散文

          告別母校的散文

          閱讀(393)

          風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情油然而生……你還記得嗎?在那高大茂盛的楓樹下,我們一起嬉戲,一起玩耍;你還記得嗎?那兩個高大的籃球架下,曾經有過多少場激烈

          散文

          我的母校作文800字

          閱讀(390)

          光陰似箭,日月如梭。歲月流水般躺過我夢幻般的心靈,如詩如夢的小學生活揮手與我告別,別了,我全心愛著的母校。回憶過去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首,我已不再是當初的小同學了。校園內的一草一木更在似水流年中慢慢

          散文

          錢鐘書散文《吃飯》的賞析200字

          閱讀(908)

          錢鐘書的散文《吃飯》是典型的學者散文。所謂學者散文,大都具有較強的知識性,主旨不在于表情寫景,主要的表現手段也不是抒情、寫景或敘事,而是議論、說理和達意。它不是以情感人,而是以理服人,以智啟人。錢鐘書的散文正是以思想的睿智見長。他

          散文

          錢鐘書散文<吃飯>的看法

          閱讀(415)

          作者以吃飯為切入口,展開了對于人生欲求的探討,這也是其眾多小說、散文作品的主要題旨。在嘲諷世情時弊時,避免用直截了當的諷刺,而是用調侃的口吻。用一些看似自相矛盾或荒唐錯謬的警句來揭示常人忽視、誤會或掩蓋的細節。作品在語言運用上

          散文

          錢鐘書吃飯表達了什么道理

          閱讀(1145)

          總結一下,概括以下幾點:1.文章開宗明義,以“吃飯有時很像結婚”批判了愛財不愛人的金錢婚姻觀,是一個名與實的哲學命題.2.諷刺知識精英用高尚的名義掩飾自己實際利益的獲取.3.嘲弄政治家心口不一、以公謀私的現象.4.通過論述音樂和烹調,

          散文

          臺灣散文作家羅蘭女士的成名之作

          閱讀(506)

          《羅蘭小語》下面是她的簡介:羅蘭,原名靳佩芬,1919年出生于河北省寧河縣蘆臺鎮,河北省立女子師范學院師范部畢業。1948年去臺灣,1959年至1991年,在臺灣“警廣”主持音樂及教育節目,長達32年。出版作品除《羅蘭小語》外,還包括散文、小說、游記、

          散文

          要羅蘭的寫景散文700字左右

          閱讀(371)

          秋頌秋天的美,美在一分明澈。有人的眸子像秋,有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美,并不僅在那經霜的素紅,而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。最動人的是秋林映著

          散文

          500字左右散文(羅蘭的)

          閱讀(372)

          人生偶得樂觀·寧靜·豁達快樂雖然是情感上的享受,卻是非要用理智去追求不可的。快樂是要花代價的。要求得快樂,必須先磨練自己的耐性,先付出艱苦和等待。我們必須先播下種子,去收慢慢灌溉,用不求收獲的、理智的心情去等待快樂的果實。不要為

          散文

          羅蘭的作品散文美人

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          散文

          雨中的紫丁香一文是羅蘭情感散文嗎

          閱讀(371)

          友:你信上說,讓我在這春意深濃的季節,多播幾次《雨中的紫丁香》,因為單是那曲名,就足夠使你回到十幾年前那個多雨的春天。你提到T市城郊那所寧靜的學府。提到那年春天的雨,提到那雨中的紫丁香,我的心就整個一下子被你拉回了那個年輕而多情的春

          散文

          羅蘭散文的哲理色彩來自哪里

          閱讀(400)

          羅蘭散文的哲理色彩來自她對人生、歷史、文化傳統的思考和感悟,《中國詩畫中的老人與童子》、《無為與不爭》、《哲理如詩》等文中頗多真知灼見,《顧此失彼的現代女性》寫出現代女性在事業與家庭雙重壓力之下的兩難處境,揭示現代社會男女關

          散文

          關于托物言志的散文

          閱讀(359)

          葉子的風姿窗前有一棵樹,樹上有一片葉子。我望著它,它也望著我。葉總是微微的搖擺著。我很好奇,問:“葉,為什么你老是擺動?”“我想飛。”它說。“葉即是葉,永遠不可能像鳥一樣飛的。”“看著吧。”它純純的笑著,不再說話。葉從春天擺到夏天,執著

          散文

          怎樣有效練習高三散文閱讀理解

          閱讀(403)

          【參考答案】1、“邑”字應查(口)部,再查(4)畫,讀音是(yì),意思是(①城邑,城市;②舊時縣的別稱),“名邑大川”的意思是(出名的城市和大山)。2、作者把往事比作“島嶼”,為什么說最初的是一些“隱隱約約的小島”呢?最初的往事,可以理解為久遠的甚至兒時的

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