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一、他們兩個不但是很要好的文友，也是關系親密的忘年交；
二、葉老是中國近現代著名作家，肖復興是著名當代作家，兩個人有很多的交集，兩個人具體交往的相關事件如下：
葉圣陶逐字逐句為他批改作文
之所以走上文學道路，肖復興說小時候對藝術很好奇，也喜愛。
解放前，肖復興的父親從老家滄州來到北京，1947年，長子肖復興出生，一家人在北京城南的打磨廠街居住。
對于老家，肖復興沒有兒時的記憶，“雖然小的時候曾回過老家，但印象不深”。
直到他的母親去世后，把母親與父親合葬在老家，這才是肖復興真正意義上的第一次回老家。
肖復興還記得，姐姐l5歲那年找到的第一份工作，就是在北京城南西河沿里的六聯證章廠里描繪各種徽章。
用一種叫做燒藍的東西，類似亮晶晶的碎玻璃碴子，貼在徽章的模子里，用酒精噴燈把它燒化在徽章上面。
姐姐做的就是這樣的活兒，計件算錢，一天頭也不抬，能做200多枚徽章，一個月能拿上幾十元工資，算起來，做一枚徽章只是能夠賺幾分錢。
那時，父親每月也就70元工資。
姐姐的錢對于當時生活拮據的肖家．起的作用是很大的。
那時，肖復興一家6口人，日子過得緊巴。
聽來證章廠定做鐵路徽章的一位鐵路部門的主任說，正在修的京包線鐵路需要人，掙錢多，姐姐不聽全家人的勸阻，飛快地從六聯證章廠辭了職。
肖復興幼小時的這些印象到如今仍然銘記在心，但那時期家庭的困頓并沒有抹殺肖復興對生活的熱愛和對美好事物的欣賞。
走上文學道路后，他創作的散文常常以音樂為內容，源于他小時候對音樂的喜愛，“那時候家里比較窮，沒有走上這條路，現在也不可能再去搞音樂了，所以寫一些與音樂有關的散文也是這個童年的夢想的延續”。
“我們小時候住的院子里有一位街坊，母親是醫生，可以說是知識分子家庭。
他的姐夫是印尼華僑，從國外帶來一臺立式錄音機。
”這臺當時被當作“稀罕物”的錄音機，給肖復興留下了美好的童年回憶。
那個鄰居男孩比肖復興大幾歲，很喜愛朗誦，“當時廣播劇《林海雪原》正在熱播，他就對著錄音機朗誦，錄完后放給我們小孩聽。
”其時，肖復興正在上小學，從錄音機里聽到鄰居小朋友的聲音，他感到驚奇又興奮。
復興對文學的喜愛也許出于父親的熏陶。
他的父親是個稅務局職員，喜歡看書。
肖復興回憶，小的時候，父親曾給他講過許多在書上看到的故事，如古典的包公案、水滸傳等。
“我的家鄉離紀曉嵐的故鄉很近，父親曾給我講過一些紀曉嵐的軼事。”
還在上小學時，肖復興最早接觸到的文藝作品是《上海文藝》。
“我在街上買的書，看完后感到很神奇，原來在文學的世界里可以天馬行空。
那時我還抄一些文學作品，如《干家詩》。
”小學三年級時，肖復興開始接觸作文課。
“教這門課的是新班主任老師張文彬，40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽不出來究竟是哪里的外地口音。
”張老師很嚴厲，那時的肖復興對張老師相當畏懼，他還能清楚想起張老師站在講臺桌前的模樣．“挺直的腰板，頭發烏亮蓬松，一根根直戳戳地立著，總使人想起‘怒發沖冠’這個成語”。
但是，這個令人相當畏懼的老師在教學上卻有獨特的一套方式，令肖復興如今憶起也倍感欽佩。
在張老師的帶領下，肖復興和同學們的第一次作文課之前的工作是去長安街上的兒童電影院看電影。
到現在，肖復興依然清晰地記得，那場電影看的是《上甘嶺》。
多年以后，他曾用清新語言回憶起那個快樂的兒時片斷：“那時，兒童電影院剛剛建好，內外一新。
我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。
電影一開演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。
我真想伸手抓一把，也想調皮地站起來，在銀幕上能露出個怪樣的影子來。
尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個小燈，散發著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的小觀眾不必擔心找不到位子。”
看完電影后，張老師給大家布置的作文是寫這次看電影，他說：“你們怎么看，怎么想的，就怎么寫。
”肖復興把自己看電影時所感受到的一切娓娓道來。
沒有想到，第二周作文課講評時，張老師給全班同學朗讀了肖復興的這篇作文，并對這篇作文提出表揚及意見。
老師提出的修改意見肖復興如今已經忘記了，但他那濃重的外地口音，令肖復興如今回想起來仍覺得那么親切。
這次成功的嘗試，使少年肖復興第一次對作文產生了濃厚的興趣。
從這以后，肖復興迷上了作文，作文課成了他最盼望上的一門課。
而作文講評時，張老師常常要念肖復興的作文。
張老師對他也格外器重起來，常在課下對他說：“多讀些課外書!”在肖復興眼里，張老師變得親切了，尤其他那一頭硬發也不再“怒發沖冠”了，變得柔和了許多。
在北京匯文中學上初中的階段，肖復興開始動筆寫小小說、散文。
當時，學校里有兩塊乒乓球臺那么大的墻報“百花”，老師、同學都可以投稿。
上初二時，肖復興突發奇想，他對同學說，“咱自己也辦一個墻報吧!”說辦就辦，他們照葫蘆畫瓢，辦了一個“小百花”墻報，肖復興被選為主編，每期在一塊小黑板上貼出400字的稿子．放在教室里。
后來，小黑板被擺在了樓道里，受到學校師生的好評。
真正印成鉛字的文章是《一幅畫像》。
那是肖復興上初三時，他的作文《一幅畫像》被推薦參加北京市少年兒童征文比賽，得了一等獎，“獎品是一本新華字典”。
令肖復興終身難忘的是，這篇作文讓他與時任教育部副部長的葉圣陶先生有了一段珍貴的“忘年文緣”。
那年暑假，老師把一份油印的《一幅畫像》拿給肖復興，并告訴肖復興，葉圣陶先生已在作文上面逐字逐句修改過了。
原來，葉圣陶非常重視這次征文比賽，評改了全部獲獎作品，在每篇文章后邊還寫了一段評語。
后來，這些獲獎作品連同葉圣陶的評語被編成了一本文集《我和姐姐爭冠軍》。
令肖復興興奮的是，葉圣陶還邀請獲獎學生去他那兒做客，“那時，葉圣陶先生60歲上下，平易近人，他給了我們不少鼓勵。
那時我還是個孩子，得到大作家的指點，真是高興得不得了。
這也是我第一次見到大作家”。
葉圣陶的長子葉至善同樣是肖復興初涉文學道路時伸手相扶的一個“貴人”。
1971年冬，已插隊到北大荒七星農場的肖復興被發配到離農場場部l8里遠的豬號喂豬。
豬號里有200來頭豬，班長加一個當地農民連肖復興，還有一個從山東過來的盲流就這么幾個人，沒有什么事，也見不到什么人，孤獨與凄涼像結了張網緊緊裹著肖復興的心。
在這種境遇中，肖復興寫散文，寫自己的插隊生活。
他想把散文寄給葉圣陶，請他指點指點。
但那時葉圣陶被列在打倒之列，肖復興不敢與他聯系，就把信寄給葉先生的長子葉至善。
葉至善很快就給肖復興回了信，說寫得挺好可以發表，并就肖復興的散文逐字逐句修改，并提出評點意見，有的文章改動大，怕肖復興看不清，就重新抄一遍，再寄回來。
葉至善當時是中國少兒出版社社長、總編輯，剛剛從河南“五七”干校回來，“賦閑”在家。
他同他父親一樣，對肖復興這個素昧平生的青年予以關懷和幫助，給困頓申的肖復興極大鼓勵和自信。
現在回憶起葉圣陶父子對自己的鼓勵與關懷，肖復興的語間感激之情自然流露，“正是他們給了我無私的幫助，對我走上文學道路起到了重要影響”。
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