憶
小山下，清流旁，彌散著闊葉梧桐的濃蔭。
就在那綠草坪上，我常坐著傾聽那對岸的清簫。
最堪記的是那個秋夜，最堪記那聲聲掩抑不住的幽情。
仿佛是，那幽咽的曲調仿佛是低訴：“我將離這古城，將遠別你，……請記住今夜，更請記得往日的夜，……”云影片片掠過遠山，小河里流水更覺清涼。
碧波中，又瞧見那婀娜的身影，……幔合了，燈滅了，水中只泛起微微的清漣。
我仍沉醉在那幽簫的殘韻里，忘了這靜寂的周遭，忘了這深秋的夜寒。
凝聚在桐枝上的露滴驚醒了我，是靜夜、殘月、飄落的桐葉，……聲寂寂。
明日，我依舊在那河岸邊，靜靜的夜，只天頂南歸的雁陣迎向秋月。
……
想那獸窟山前又揚散著木樨的殘香，伴著這凄凄的冷雨唷，有誰在那厚鋪桐葉的草坪上伺候著，伺候著河上深夜的清簫。
恐怕，恐怕只剩了那裊裊不絕的余響在叢山間回縈。
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別諸弟三首－－庚子二月（1900年）謀生無奈日奔馳，有弟偏教各別離。最是令人凄絕處，孤檠長夜雨來時。還家未久又離家，日暮新愁分外加。夾道萬株楊柳樹，望中都化斷腸花。從來一別又經年，萬里長風送客船。我有一言應記取：文章得失不由天。蓮蓬人（1900年）芰
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【原文】：宣州謝朓樓餞別校書叔云作者：李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意
我打字的話就超過10000了百度百科里面有這個詞條，駢文去看看http://baike.baidu.com/view/8064.html?wtp=tt駢文是與散文相對而言的。其主要特點是以四六句式為主，講究對仗，因句式兩兩相對，猶如兩馬并駕齊驅，故稱駢體。在聲韻上，講究運用平
唐宋古文運動唐宋時期的文學革新運動，其內容主要是復興儒學，其形式就是反對駢文，提倡古文。所謂“古文”，是對駢文而言的。先秦兩漢的散文，特點是質樸自由，以散行單句為主，不受格式拘束，有利于反映現實生活、表達思想。自南北朝以來，文壇上盛行駢
兩種，你看看吧，望采納，謝謝！1.匆匆（一）教學目標：（1）引導深入讀書，體會文字之美，抓住含義深刻的句子，理解課文內容。（2）通過抓住重點句子，聯系自己生活實際，理解課文內容。（3）通過朗讀欣賞文本獨特的文學形象，感受作者的心理，背誦喜歡的部分。（4）體會作者的表達
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青絲繞云鬢，皺紋布頷額額心傾所愛，靜倚愛心人人生無所己，四手已拄倚倚手執蹣跚，坐看天邊暖人生如花美眷，終究敵不過似水年華的侵襲。慢慢的你老了，時光的積淀結成厚厚的霜覆在你兩鬢的發梢，矯健的步伐變得蹣跚。當年的你青春昂揚，滿口豪言壯志。
有的人——紀念魯迅逝世十三周年有感有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情愿做野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能
寫作背景：1949年，臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀念日，勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親身參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅故居，看到了魯迅文章中提到過的
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在平淡的時光里，我擁有了兩份愛。一份是老公的愛。我一直是他種植的一株花，他默默無語只是用所有的愛來灌注。背上他的行囊遠走天涯，任思念流淌為一江春水。我把左心室給他，每個夜晚以相思為詞，真心為曲輕輕吟唱一首心曲。把所有的思念漂游千
小說集有三部：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》散文集只有《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，其他都是雜文集。希望對你有用，呵呵~~
希望能幫到您！再見了，母校！六年的風雨艱程，六年的辛勤培養......啊！六年了。不知不覺中，我已經到了和您——偉大的母校道別的時候了。記得六年前，我第一次踏上了母校的校園，也是第一次看見了“荔城區黃石中心小學”的大字，感到十分陌生，十分無助。
抒情的排比句示例如下：（1）時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。時間如同一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。（2）勇氣是面對困難的無所畏懼；勇氣是面對敵人的沉著冷靜；勇氣是面對錯
母愛有一種愛，偉大而平凡，如潤物春雨，似拂面和風；有一份情，無私而博大，綿綿不斷，情誼深長。這就是母愛，永遠都是不求回報，無私的付出。在許多人記憶的殿堂里，媽媽一直都是你最忠實的后盾，每一步的成長，都在媽媽慈愛的目光中長大；每一次的成功，都在媽媽
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