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以下地址有一個關于教育法的漫畫：新義務教育法實施 需防重點班改頭換面重登場“我們教室墻上還有個座位”
教育法該教育誰？
前國家教育部副部長張保慶曾在退休之前說過以自己的收入供養孩子讀完大學也是很困難的。
早在1993的義務教育法中有這樣一條：在本世紀末，國家財政性教育經費支出要占GDP的4%。
可真實情況這部法并沒有得到有效的實施。
（《人民日報》2003年9月20日第四版《財政部:中國財政性教育經費占GDP比重達3．41％》報道：“財政性教育經費占GDP的比重從1998年的2．59％提高到2002年的3．41％。
”（記者溫紅彥、丁偉）。
甚至在2004年國家財政性教育經費比2003年出現了可恥的后退。
可以毫不夸張的說，國家制定的法律在某些人來說是廢紙一張。
2003年聯合國專門派托馬舍夫斯基考察了中國的教育狀況。
隨后，托馬舍夫斯基在向新聞媒體公布材料時，稱“中國財政性教育經費僅占GDP的2％”。
”（我們蘇州的財政性教育經費支出在2003年占當年地方國民生產總值的1.18%，這也從側面能看出陽光底下最光輝的職業的真正地位。
）
在制定義務教育法的時候，網易曾做過這樣一個網上調查：你覺得新的義務教育法的制定會大幅提高教師的收入嗎？80%以上的人是不報希望的。
新的義務教育法出來以后仔細一看，原來這法的某些條款又是飄渺的。
義務教育法有七大亮點，其中之一是：
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
和老法相比，教育經費有了制度的保障，以前的教師工資打白條的事不會在發生了。
教育經費有保障它沒有說具體保障多少呀。
就好象某工廠招工說好每天免費供應午飯，并且有制度保障。
真正午飯的時候工人才發現，這午飯根本就不夠吃。
工人找老板評理，老板說：我說過午飯有保障可沒過說管飽！工人肯定啞口無言。
而老的義務教育法教育經費投入還有個標準，（占GDP比重達 4%，雖然這個標準沒有達到），為什么新的義務教育法沒有了類似的標準？
在美國哈佛 ：每個學生在注冊時都要帶上上一年父母的納稅表。
全家收入在四萬美元以下是免費的！即使不免費的學校也有各種不同類型的獎學金。
沒有獎學金的學生和家長可以向政府申請助學金，而助學金在在校其間是不需付利息的。
美國的教育投入GDP的6%以上。
有人一提朝鮮、一提古巴就一臉瞧不起。
但這些國家教育可是全程免費！
令人有點寬慰的是中國人中有張保慶這樣的好部長（雖然以退休，但仍在為教育事業而奔波），有朱永新這樣的有識之士在呼吁，希望中國的教師和學生能早日感受到教育法的實質好處，希望中國的教育能早日符合中國的國家地位，希望中國的教育能早日擔當起振興中華的重擔。
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