1、景色優美，富有詩意。
2、選材精巧，以小見大。
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課后習題怎麼寫
追答1、這篇短文主要寫了什么故事？
《散步》一文主要寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事。
2、這篇短文表達了怎樣的情感？
本文表現出一家人之間的互敬互愛的真摯感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
3、如何劃分本文的結構層次？
《散步》全文共8個自然段，可分為兩大部分。
第一部分（①）：總起，交代了散步的地點和有關的人物。
第二部分（②～⑧）：重點寫散步的過程。
這一部分又可根據內容分為三層。
第一層（②）交代母親對這次散步的態度的轉變。
第二層（③～⑤）寫田野的春色以及一家人散步的樂趣。
第三層（⑥～⑧）寫產生散步路線的分歧以及解決辦法。
是不是這個？
追問不是
納尼，那我不知道是什么了啊== ，，，你問下別人吧，，
追問你沒看我給你發地照片了嗎？
追答才看見==，，，但還是不知道怎么回答，，，
追問哦
轉載請注明出處華閱文章網 » 散步這篇課文的寫作特點是什么
《散步》是一篇清新優美的抒情性敘事散文，人教版、蘇教版都將其入選為初中語文教材。對于《散步》的主題，人教版《教師教學用書》認為，“是表現家庭成員間的真摯情感”的；蘇教版《語文教學參考書》認為是寫“尊老愛幼的傳統美德及對生活的高
一、附原文如下：我們在田野散步：我,我的母親,我的妻子和兒子.母親本不愿出來的.她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累.我說,正因為如此,才應該多走走.母親信服地點點頭,便去拿外套.她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣.天氣很好.
莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。讀完這篇文章，有如接受了一次道德的洗禮。是不是可以這樣說：讀這篇文章的歷程，是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次
1.弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你
1.《無題·相見時難別亦難》唐·李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。譯文：見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春
寫詩需要積累，無法速成，下面把寫詩最重要的聲韻因素介紹給你，希望對你有所幫助；四聲，這里指的是古代漢語的四種聲調。我們要知道四聲，心須先知道聲調是怎樣構成的。所以這里先從聲調談起。聲調，這是漢語（以及某些其它語言）的特點。語音的高低、升
聽聽那冷雨作者:余光中驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門
《散步》寫于1985年；因為是發一種“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩，因我不善詩作，它就成了散文。所以說體裁這東西，往往非作者的刻意選取，實在只是一種自然結果。(一)情趣盎然。“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”這句話
“一日之際在于晨。”早晨的時間是寶貴的，也是忙碌的。瞧，這不，我們家忙碌開來了！“起床了，快起床！”媽媽的大噪門呼喚著我，而我一翻身，眼睛都不睜，聽著媽媽離去的腳步聲，繼續放心地閉著眼睛呼呼大睡了。正當我昏昏欲睡之時，耳邊傳來了媽媽高八度的
看到一本圖文版的海子的詩集，很喜歡，但因為我買過西川編輯整理的《海子的詩》，盡管很喜歡，我還是沒舍得買，因為我還有更多的書需要買，買了幾本書，最喜歡的是蔣勛的《生活十講孤獨六講》。很多人喜歡《面朝大海春暖花開》，我也一樣，我甚至曾不止一
我六年級，發文章必答，定對。更多追問追答追問噢…和這個有關系么？追答發追問OK追答森林動物比作氣象站寫作業真有趣
北師大版二年級上冊語文，課文名字在下面，沒有遼闊的天空啊？·秋天到·火紅的楓葉·植物媽媽有辦法·丁丁冬冬學識字·流動的畫·祖國在我心·小獅子·媽媽，不要送傘來·蘋果落地·我的影子·精衛填海·小鴨子回家·比本領·天鵝、大蝦和梭魚
在世界的一些大城市里，新近出現了一種自動人行道”“它像一條長龍穿行在高樓大廈的峽谷中，給城市增添了一道亮麗的風景線”小學語文第五冊第3課《自動人行道》主要介紹了自動人行道的特點和它給人們帶來的種種便利。同學們都覺得非常新奇
我是一名老師，孩子的作文教學是非常重要的，尤其是學習的起步階段希望家長能夠參與到孩子的學習當中，寫日記是小事，先要從培養孩子的興趣入手，對于二年級的孩子可以給孩子買一些帶有拼音的好的兒童讀物，當然是由易到難，一步一步，孩子會非常的感興
《散步》是一篇清新優美的抒情性敘事散文，人教版、蘇教版都將其入選為初中語文教材。對于《散步》的主題，人教版《教師教學用書》認為，“是表現家庭成員間的真摯情感”的；蘇教版《語文教學參考書》認為是寫“尊老愛幼的傳統美德及對生活的高
一、附原文如下：我們在田野散步：我,我的母親,我的妻子和兒子.母親本不愿出來的.她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累.我說,正因為如此,才應該多走走.母親信服地點點頭,便去拿外套.她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣.天氣很好.
莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。讀完這篇文章，有如接受了一次道德的洗禮。是不是可以這樣說：讀這篇文章的歷程，是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次
1．在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引們成功到達目標。2．簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢
一年四季春夏秋冬,美不勝收.春天有那美麗芳香的花草,夏天有那郁郁蒼蒼的樹林,秋天有那香甜可口的果實,雖然是這樣但是我更喜歡那大雪紛飛的冬天了.x09x09我喜歡冬是因為冬有雪,雪是潔白的美麗的.唯有雪是圣潔而美好的.x09x09今年冬天的
人無完人，金無赤足，我們常人有太多的向往，殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘志堅，他們的成功要比我們常人艱難的多，這些精神可佳的殘疾人，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前。為了遠大的志向，實現自己的人生價值，他們在前進中有的成功了，有的
同學們，在馬路邊，你可能施舍過缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認為殘疾人都是自身能力差，沒有毅力，處處需要別人幫助的弱者，如果你真這樣認為，那我就告訴你—你錯了，殘疾人并不是弱者的代名詞。現實生活中，雖然大部
有這樣的一群人，他們雖然身體殘疾，但是我們卻在他們的身上看到了身殘志堅的精神。也許當你還在為鞋子合不合腳煩惱時，他們卻只能利用假肢行走。當你還在為眼睛化美美的妝容時，他們卻只能在黑的世界里徘徊……可是，即使如此，他們依舊活的堅強，活
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