心中的陽光-作文可以圍繞哪些方面寫?

【寫作點撥】晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。

燦爛的陽光有著巨大的藝術魅力，古往今來” 晨曦”” 、夕照” 入詩入畫的不可勝數。

萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機。

陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產生豐富的聯想和想像，激勵我們去追求美好的事物……不同的人對陽光有著不同的感受。

“陽光”一詞義項：①日光；②積極開朗、充滿青春活力的；③(事物、現象等)公開透明。

我們可在”陽光”這個義項的范圍內拓展思路。

陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻，象征積極開朗、充滿青春活力， (事物、現象等)公開透明更可使我們展開聯想,聯系相關生活實際。

我們頭腦中日常儲存積累了哪些 “陽光”相關的材料,此時就要把他們從腦海這個倉庫中篩選提取出來。

這里的陽光即可實指也可虛指，最好是虛指，有比喻義。

如能巧妙的做到虛實結合，效果更妙！這個命題，范圍很大，也許正因為內容太多，很多同學會無所適從，這時，我們可以通過限制語，來縮小命題的空間。

如：晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。

可以這么說，下面的命題作文都是本題演變之一，所以下面的命題基本都能入本題。

【相關材料】 1、北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持寫日記，日記以陽光下的景物為主。

后因日期延誤，考察隊無法按時返回，他們將在黑暗寒冷極地長夜中停留一段時間。

他們感到很孤寂。

這時，貝德要求大家朗讀日記。

于是，一個個陽光下的故事使人仿佛看到了閃著銀光的雪原，笨拙的北極熊.....就這樣，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被幸福的回憶和美好的憧憬占據了。

漫長的黑夜終于過去了，考察隊迎來了久違的陽光。

其實，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗和寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。

《陽光城的奇跡》：1972 年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告， 2、大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發展旅游業，實在是巧婦難為無米之炊。

李光耀看過這份報告，非常氣憤。

據說，他在報告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種花植草，植草很短的時間里，發展成為世界上著名的”花園城市”，連續多年旅游收入列亞洲第三位。

3、《省略陽光》 :據報道：山野萊貿易中，蕨菜出口主要是對日本。

以前銷路非常好，有多少收多少。

可是最近幾年，國外客商卻不要了，因為萊不好。

采蕨萊的最佳時間只有十天左右，這期間的蕨菜鮮嫩好吃，早了不成，晚了就老了。

采好后，要攤放在地里晾曬一天，第二天翻個個，再晾曬一天，把水分蒸發干，然后再成把捆好，裝箱。

等食用時放在水里浸泡一下就可以了。

可是當地農民為了多采多賣，把蕨萊采到家，來不及放在地上晾曬，而是放在熱炕上暖，這樣只用兩個小時就烘干了。

這樣加工處理的蕨菜，從外表上看哪都一樣，可是食用時，不管放在水里怎么泡，都像老樹根一樣，又老又硬，根本咬不動。

客商發現后，對此提出警告，一次，兩次，還是如此。

結果，人家干脆封殺，再不從我國進口了!那些一心想加工速成蕨菜的農民，省略了兩天的陽光，但是最終被烘干的卻是自己！

4、《太陽的味道》：一位臺灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：”初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。

”一位大陸評論家評論道：”這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經營。

”一個做母親的看了不禁啞然失笑，因為她的女兒 4 歲時就曾”通感”過。

冬天里她經常曬被子，晚上睡覺時女兒說：”媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。

”她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動些。

記得一位大畫家說過：”每一個孩子都是藝術家。

”

【例文薦評】一陽光我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。

我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。

我也僅僅只能期待它們在離開我的日子里能夠茁壯地成長。

于是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來與希望。

我一夜未眠，就是在等待太陽的出現，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。

漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。

然而此時的我，心情卻復雜起來。

我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。

命運并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。

媽媽就是太陽。

不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。

我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。

我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。

不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了啊！為什么…… 你們要獨立去生活，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。

不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。

媽媽就是太陽。

一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。

她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。

而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。

可惜的是，我的愿望未能實現，我還是離開了媽媽。

可我始終記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。

媽媽就是太陽。

點評：小作者借薄公英母子的嘴說出了陽光的美麗，說出了自己想說的話，真是匠心獨運，令人耳目一新。

這就首先在形式上抓住上閱卷老師的眼光。

再細看全文，結構新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語言樸實清新、準確到位。

一位中學生能在考場上寫出一篇如此美麗的童話，真是令人驚訝，不由擊節贊嘆!

【例文薦評】四陽光同樣面對夕陽，李商隱嘆息”夕陽無限好，只是近黃昏”，劉禹錫感慨”但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”，**將軍滿懷豪情”老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明” 這是為什么呢？。

面對長江，蘇軾有”大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁之語；李煜有” 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀婉之詞。

這又是為什么呢？同樣是春天，同樣是游玩，孟郊高高興興，”春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；李清照凄凄慘慘，”只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。

一個沒有陽光燦爛，刮風下雨也無妨；可另一個擁有陽光仍陰暗，愈是明媚愈讓人悶煩。

為什么？只因為孟郊滿腦都是登科后的喜悅，心中充滿了陽光般的回憶；只因為她滿心都是亡夫后的離愁，心中的陽光被憂傷的回憶擋住了。

于是生活的陽光與黑暗之別由此涇渭分明。

只可惜”自古逢秋悲寂寥”的人太多，”我言秋日勝春朝”的人太少。

于是看見”晴空一鶴排云上”，劉禹錫一人”便引詩情到碧霄”，獨自笑待人生，尤顯難能可貴。

試想，又有多少人能便引”悲” 情到碧霄呢。

事實上，生活中太多的人心中堵滿了憂傷的往事，太多的人心中一片黑暗。

他們總是渴望上天”給點陽光就燦爛”，卻不知真正的陽光只在心中。

正如汪國真詩中所說：心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。

而我要說：只要心中光明，生活就不分晝夜。

其實每個人心中都應該有一班陽光快車。

試問，人生漫長，真的就沒有一點美好的回憶嗎？就真的只有痛苦傷感嗎？決不，最不幸的人也曾經快樂過，只要你把這些美好的回憶存儲在心中，只要你向遠方極目眺望，陽光快車自然會帶你駛向幸福終點站。

于是，看見”山重水復疑無路”，你想到的會是”柳暗花明又一村”，因為你心中充滿了陽光。

同樣是喝酒，李白曾”舉杯消愁愁更愁”，后又放歌”天生我才必有用”。

這告訴我，心靈的黑暗是短暫的，不是絕對的，那么讓我們一起掃盡心中之不快，讓我們永遠心存陽光，笑對人生，走上陽光大道吧！

【例文薦評】三陽光試驗目的：探究陽光讓不同的心情發生的變化。

實驗器材：三只大試管、試管夾、”陽光試劑”、”開心”溶液、”悲傷”溶液、” 憤怒”顆粒。

（注：后兩種實驗藥品有毒，請在老師的指導監督下小心操作。

）實驗步驟： 1、將”陽光”試劑分別加入三只大試管中少許。

（約 1mL） 2、在三只大試管中分別加入”開心”溶液、”悲傷”溶液、”憤怒”顆粒。

（多多）益善，藥品越多，實驗現象越明顯。

實驗現象： 1、在”開心”溶液中加入”陽光”試劑后，反應劇烈。

溶液由無色變為金色，同時，生成一種芳香的氣體。

2、在悲傷溶液中加入陽光試劑后，反應速率快，溶液由灰色變為白色。

3、在加入陽光試劑后，反應較快，原先”憤怒”顆粒的刺激性氣味消失，顆粒迅速變小，過了 5 分鐘以后，顆粒消失，溶液由黑色變為無色，溶液性質與” 開心”溶液的性質十分相似。

實驗方程式： 1、”開心”溶液+”陽光”試劑=“快樂”固體+”積極”氣體 2、”悲傷”溶液+”陽光”試劑=“平常”溶液 3、”憤怒”顆粒+”陽光”試劑=“開心”溶液實驗結論：”陽光”試劑對各種物質都有優化作用。

實驗時間：2006 年 2 月 18 日后記: 晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴望陽光。

燦爛的陽光有著巨大的藝術魅力，古往今來”晨曦”、”夕陽”入詩入畫的不可勝數。

萬物生長靠太陽，陽光豐富了人的精神世界，它讓我們產生豐富的聯想和想象，激勵我們去追求美好的事物。

所以，每天多吸收一些陽光，做一個快樂的人吧！

【例文薦評】二陽光當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現，而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。

一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。

然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對她說：”你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創出一番輝煌，請他一定要繼續創作。

”這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。

從此，他便走上了創作之路，他便是后來享譽世界的列夫?托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。

如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。

臺灣作家林清玄也有這樣的經歷。

有一次，在他感嘆人情世態時，隨手寫了一句：”小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業，為什么要走上不歸路呢？”也正是這句話，啟發了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習，現在成了臺灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。

當他談及創業之初的經歷時，激動得說：”我的一切，都是林先生賜予我的。

” 培根說過：”欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，海水枯竭，叢山荒蕪。

”欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福…… 人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈予了朝霞活力。

陽光，希望之光！生命之光！讓我們在陽光的陪伴下，創造出一片屬于自己的藍天，奏出人生的最強音。

點評] [點評] 本文作者圍繞"陽光"話題，以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心里須有陽光，才能給人以陽光"的這一哲理，確立為文章的中心，圍繞它展開構思謀篇；把自己從閱讀中得來的文壇軼事和名人名言，作為恰當的論據來證明文章的觀點。

文章談古論今，富有人生哲理，在眾多記敘為主的文章中勝人一籌。

這是本文獲得成功的一個方面。

第二，這篇議論性散文，認識深刻，角度新穎，避開了議論文的一般模式，寫得輕松、活潑，以生動的描寫開篇，以形象的議論結束，首尾照應自然，富有文采。

陽光陰歷 7 月 16 日晴星期一月半，人們創傳中的鬼節，老鬼們說今天可以出去嚇嚇人，讓人們對我們保持敬畏，也只有今天，人們晚上才可以看見我們，我們白天也才可以看見他們，但白天是不可以出去的。

精靈鬼皮了件白衣服就出門了，據說特刺激，下倒了好幾個。

我趁他眉飛色舞地說著”鬼” 話的時候溜走了，只留下一大串笑聲和老老鬼的呵斥： “誰讓你嚇這么多？一個就夠了！還有任何時候白天都不許出去混，不許見陽光！那是毒藥、是烈火……” 其實昨晚我就坐在大樹下看月亮，不小心睡者了，早晨醒的時候暖烘烘的，說不出的舒服，一點都不像地下的家陰暗潮濕。

山頂一個紅彤彤的火球冉冉升起，透過樹蔭我也能感覺到她的溫暖……不好！我縮回地下，但那鮮紅的陽光似乎已經流遍我的全身，天哪，那是什么感覺呀，我快要瘋了！陰歷 7 月 30 日雨星期四我沒把這事給老鬼們說，要不他們要懲罰我，族規說白天出去就要砍足。

但我問老老鬼白天有沒有鬼出去過。

老老鬼說他也不知道，只知道祖先們都這么說，族規可不能破！ “黑暗和陰暗的地下才適合我們生存！ ”老老鬼斬釘截鐵地說。

那紅紅的陽光對我來說真是毒藥，是烈焰，老老鬼說的時候，那溫暖的陽光又在我心中燃燒了。

“我們碰到陽光，就像飛蛾撲火一樣自取滅亡！ ”老老鬼的話又響起。

“撲火，我想， ” “我要燃燒。

” 我討厭黑暗和潮濕，雖然我有發綠的眼，滿身的霉菌，厚黑的皮，但我還是喜歡陽光帶來的感覺——暖暖的，令人人血沸騰，讓人著迷，使人發瘋！陰歷 8 月 15 陰星期日我鼓動精靈鬼出去看看太陽，結果他報告了族長，我被關押了起來，但我的思想卻飛了起來。

我要陽光，我要燃燒，哪怕就 1 秒！ “算了吧，霉鬼就該在潮濕發霉的地方呆著。

”精靈鬼說， “這是祖宗定下的！ ” 陰歷正月初一晴星期一過年，終于被放了出來，我找了個機會頭也不回地跑出村子，爬上了高山。

山上有積雪，路很不好走，我摔了好幾跤，但我下定決心，一定要看看新年的太陽，霉鬼并不是生來就該呆在發霉的地方，我要見陽光，我要擁抱太陽，哪怕烈焰焚身，哪怕灰飛煙滅，哪怕魂飛魄散！東邊是厚黑的云，風像刀子樣刮著我長滿霉菌的臉上，我都準備好了，就是死也要像飛蛾那樣死在陽光的烈焰下。

突然，一道金光從云邊射出，烏云立刻鍍上了一層金邊。

眨眼間火球騰空，射出萬道金色的光芒，把烏云撕成了碎片。

我心潮澎湃，熱血噴涌，雖然身體也熱辣辣地痛，霉菌枯萎，老皮一層層地剝落，但我異常鎮定：要死，我也無所畏懼；死了，我也毫不遺憾。

但強烈的陽光還是讓我頭暈目眩，眼前一黑，我暈死過去。

等我醒來，月亮溫柔地撫摸著我的臉，天哪，我居然沒死！我要告訴他們我們可以見太陽！可以不用一直生活在黑暗和地下！我飛奔下山，在鬼村旁的池塘邊停了下來，雖然月光很弱，但我也能看清自己的皮膚像雪那樣白！霉菌沒了，獠牙沒了，老皮沒了，毛爪子沒了！天哪，這哪里是鬼，這分明是傳說中的人！可惜我一個鬼也沒找到，我忘了，人在晚上是看不見鬼的，但我看到村口有一行”鬼” 字，幾乎要不認得這些字了：霉鬼白天出去，死在陽光下。

一抬頭，又一輪太陽升起，金色的陽光從東方照射下來，令人熱血沸騰！從今天開始，我不叫“霉鬼” ，我有了新名字，叫“陽光” 。

【名家名作】陽光是一種語言雷抒雁早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。

綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。

而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也立即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

明朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。

普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。

這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。

赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。

現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。

陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你孤寂日子的單調，變得豐富多彩。

可這一切，只是一種語言。

你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。

瞬間，一切都會不復存在。

可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下確確實實的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。

即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑鎖和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。

你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里把握陽光的語音節奏；你得像一個樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。

如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮情朗的心境。

陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

[賞讀] 賞讀] 這是一篇文筆精美的議論性散文。

文章采用化虛為實的寫法，通過設置早晨、夏季、春天和雨后四種陽光的情景，細膩地描摹陽光鮮活、靈動、溫情的特點，從而得出“陽光是一種語言”的中心論點。

文章把自然景物與社會生活緊密聯系起來，體現出陽光的精神，闡述陽光是人類最真誠的朋友，呼吁人們“把握陽光的語言節奏”，“感知陽光溫暖的語言力度”，做一個“陽光”般的人。