華閱文章網古時中國有專門“陪太子讀書”之角色，權貴人家的子弟也往往有書童陪讀。
前些年有學子出洋求學，但凡結了婚的，另一半也常常申請出去相伴，時人謂之“異性陪讀”。
時至今日，世事變幻，“陪讀”又有了新義。
據報道，近年考上大學的學生中，有些父母心疼孩子，常常辭去公職或提前辦了退休，或轉換工作崗位想方設法到子女就讀的城市，專門照顧孩子的飲食起居，當起專職的“陪讀”，并認為這是一種投入，是一種可貴的責任心。
這真是古風今來，“陪讀”“出口轉內銷”了。
高中作文
可是“陪讀”又能“陪”出什么來呢？
入讀大學的學生大多已是成年人，他們應該擁有獨立生活的能力。
大學階段既是學習知識的黃金時期，更是學習如何做人如何生存的最好階段。
而父母們的“陪讀”實際上剝奪了他們養成獨立生活能力的機會，使他們產生凡事依賴的心理，喪失了不畏艱苦、堅韌頑強的意志與毅力。
從而永遠不敢面對社會，不敢面對生活中的風風雨雨，成為永遠長不大的永遠要吃奶的孩子!從這一點來說，“陪讀”只能“陪”出生活的矮子，精神的侏儒。
望子成“龍”望女成“鳳”無可厚非。
但不少“陪讀”父母之所以對“陪讀”情有獨鐘，是以為非此無以表現出父母對子女的關愛，非此無以表現其無私與偉大。
究其實這種做法是徹底忘記了自己的社會責任。
每一代人，每一個人都有自己的人生角色，都應該承擔起社會與時代賦予自己的責任，并努力工作，盡可能完善自我，這樣才能與他人共同構筑起社會的繁榮與進步。
很難想象，一個徹底地忘記了自己社會職責的父母會給后代帶來什么正面的影響。
如果我們的民族一代又一代都想著犧牲自己，都把希望寄托給下一代，如此循環往復，我們的民族還有什么未來?
因此，“陪讀”“陪”出來的只能是無能的下一代，“陪”出民族無望的未來。
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