華閱文章網教室里彌漫著“火藥味”。
我望著平坦的桌子,瞪著那支早已被汗水浸濕的鋼筆,真想使自己平靜下來,但心跳仍在加速,不自然地敲著小鼓:“咚咚、咚咚、咚咚……”
宋老師將卷子發了下來,眼見著白花花的卷子像波浪似的涌來,就像一場噩夢!天啊,4張16頁!我顫抖著,驚恐地寫下自己的名字。
眼前蒙嚨地變成了灰甶的一片,延仲成一個無際的平面,封住了我的思想,擋住了我的夢。
不要緊張,你一定能行!我提醒自己。
眼前浮現出爸爸、媽媽、老師……他們期待的眼睛。
唉!我喘不過氣來了。
“可以作答了。
”宋老師平靜地說。
我開始認真地讀題:“一、將下列字……”這些字閃電般反映到我的大腦里,淹沒在恐懼之中的我馬上明白了它們的意思,立刻忘記了恐懼,奮筆疾書。
第1至3題可謂“白癡”題,把書上的原字、原詞、原句原封不動地往卷子上一搬——大功告成!而從第4題起,花樣開始翻新,竟問家鄉的旅游景點有哪些。
我把最早呈現在腦海中的“西山”與“富樂山”填了上去,不再管它們的知名度有多髙,也不考慮算不算旅游勝地——時間緊迫啊!我想起去年考試,有些內沒有答完題,多可悲啊!第7題——理解話中意,破譯話中話。
我不禁想:這是哪門子語文考試,以前的“必殺技”——死丨d硬背根本不行嘛!
時間流逝著,我順利地“披荊斬棘”,終于只剩下閱讀題和作文題了,可是……“找出描寫人物外貌的句子。
”我輕顫了一下,外貌的描寫根本不止一處!會不會是我錯了?以前的考試中這類題要勾畫的都只有一處啊!我要小心,我一定要小心!懷著渺茫的希望,我勾畫著。
萬一我是對的呢?它可是4分啊!我仿佛看見自己載著4分的負荷沉人全年級四百多人的最底層,成了分母中的分母,地基里的地基。
作文竟又是寫“難忘的”什么,可我這一刻幾乎什么都忘了。
恐慌把一切思緒弄亂,把一切亊件抹淡。
我在茫茫素材中隨便抓了一個,在混亂中不知所措地想著。
最終一狠心,寫下了一件被同學們譽為最幼稚的事,就是它了,我沒時間了!多可悲啊!
我開始檢査了,錯了一個字!又錯了一個字!可它們怎么寫呢?
天啊,我竟忘記了!這是一種懸在半空中的感覺,前面做過的題還有疑問和空白,而后面更是一串絕望和無法挽救的錯誤。
救前面吧,還有多少時間?顧后面吧,分數會不會白白流走?
我又檢查了下去,竟發揮超常,頭腦突然格外清醒,我抓住這難得一見的靈光,把我應有的水平發揮得淋漓盡致。
但是,我還是不能肯定能一分不扣,不能肯定!第二次檢查完畢,我決定不再檢查,因為剛才片刻的頭腦清晰又被攪亂了。
我用手一觸臉,發燙!“烤”試燃燒人的智力。
我竟盼著快快下課,好讓我不能再檢査。
在我的祈禱聲中,考試結束了,我的卷子從桌面上消失。
我不禁有一絲莫名其妙的解脫感。
