華閱文章網2012高考語文沖刺
寫作技巧
一、表現手法
1．運用了哪種表現手法
[例]六、文章賞析（14分）
21．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析（07湖南 憶劉半農君）
（1）簡析本文人物形象的表現藝術
（2）簡析本文的主要修辭手法
2．這樣寫有什么好處
①對比
[例]17．為了表現海南島古今的巨大變化，文章多處使用了對比手法，請加以分析。
（8分）（07全國卷II海南雜憶 矛盾）
②類比
③象征
[例]21．作者最后說：“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈……”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？（5分）（07山東 燈火的溫情 葉延濱）
④聯想
[例]20．從下列題目中任選一個，寫300字左右的文章賞析。
(16分) （06湖南 在山**上 方令孺）
（2）簡析《在山**上》聯想的巧妙運用
⑤想象⑥托物言志⑦鋪墊⑧襯托
[例]17． 結合原文，回答下面的問題。
（8分）
（1）第三段對于篝火燃燒的大段描寫，在文中具有什么作用？（05四川 張家界 卞毓方）
17．(8分)（1）這一描寫看似游離主題，實則以火樹銀花反襯“夜空山影如魅”的攝人魂魄。
⑨欲揚先抑⑩欲抑先揚11側面烘托12渲染13白描
[例]19．本文主要運用了哪兩種表現手法描寫羊群歸家后的情景？請結合有關具體描寫，簡要分析其作用。
（6分）（06湖北 從阿爾卑斯山歸來 [法]都德）
19．①白描（或細節描寫）。
描寫羊群歸家后的歡樂時寫到大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描寫對象的主要細部特征簡筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡潔而傳神的表現。
②擬人化的描寫。
本文把羊、狗、雞等都人格化了，如寫羊兒回家后，大孔雀高興地用驚人的號筒般的鳴叫迎接羊兒歸來，母雞們興奮地談著要玩一整夜。
這樣描寫給人以親切溫馨的感受，洋溢著樸實動人的生活氣息，使文章更具有生動活潑的情趣。
二、表達方式
1．記敘①順敘②倒敘③插敘④分敘
2．描寫
①肖像描寫
[例]21．從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文。
(15分) （05湖南貝多芬：一個巨人 何為）
（2）“老獅”的畫像
——談談《貝多芬：一個巨人》的肖像描寫
[例]19．回答下列問題。
(6分)（2004年 遼寧）
（1）請根據原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。
(2分)
（2）這一外貌特征是怎樣呈現出來的？請簡要分析。
(4分)
②心理描寫③語言描寫
[例]21．從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文。
(15分) （05湖南貝多芬：一個巨人 何為）
（1）“巨人”的述說
——簡析《貝多芬：一個巨人》的語言描寫
④動作描寫⑤環境描寫（場景描寫）
[例]16．本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用？（4分）（07湖北 日月行色 楊聞宇）
[例]17．文章把“煙雨”稱為牛鷺的活動場景，作者的用意是什么？（6分）（06江蘇 一幅煙雨牛鷺圖）
⑥細節描寫⑦以動襯靜⑧化靜為動⑨動靜結合
[例]18．文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什么好處？人類的歸本還源跟鮭魚的“回歸”有什么相同和不同之處？（6分）（05山東 溯源）
[例]14．文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點？你更喜歡哪一段？請從修辭手法的運用上說明理由。
（5分）（06江蘇 一幅煙雨牛鷺圖）
14．（5分）第一段側重對牛作靜態描寫，第二段側重對鷺作動態描寫。
第一段：運用比喻、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態。
舉例。
第二段：運用比喻、擬人的手法增加了畫面的動感，營造了和諧和氛圍。
舉例。
⑩虛實結合11點面結合12明暗結合13正面描寫14側面描寫
[例]21．從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文。
(15分) （05湖南貝多芬：一個巨人 何為）
（3）他者的視角
——試析《貝多芬：一個巨人》的側面描寫
15正側結合16聲色結合17粗筆勾勒18白描（運用簡筆勾勒事物的輪廓）19景物描寫
[例]16．文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用？(4分) （07廣東 泥濘 遲子建）
[例]20．從下列題目中任選一個，寫300字左右的文章賞析。
(16分) （06湖南 在山**上 方令孺）
（3）簡析《在山**上》景物描寫的特色
3．抒情
①直接抒情（直抒胸臆），
[例]18．文中，作者引述魯迅先生所說的“好的故事”的用意是什么?“并將‘永是生動，永是展開，以至于無窮”這一句表達了作者怎樣的思想感情? (4分) （06浙江）
②間接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；
[例]17．文章把“煙雨”稱為牛鷺的活動場景，作者的用意是什么？（6分）（06江蘇）
③情景交融
[例]16．在羊群秋歸的情景描寫中，文章主要傳達了哪兩個方面的感受？（4分）（06湖北 從阿爾卑斯山歸來 [法]都德）
④以樂寫哀⑤以哀寫樂
4．議論
①例證法
[例]17．文章第五段說明“電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的”觀點時，為什么以中國為例？在闡明中國情況時采用了什么方法？這樣寫有什么好處？(5分) （05江蘇 波茲曼的詛咒 周國平）
答：⑴原書以美國為典型，作者以中國為例，有世界性，有代表性；讀者對象為中國人，有現實針對性。
⑵舉例說明的方法。
具體實在，讀者易于接受，增強說服力。
②引證法③對比法④喻證法⑤歸謬法
三、修辭手法
[例]六、文章賞析（14分）
21．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析（07湖南 憶劉半農君）
（1）簡析本文人物形象的表現藝術
（2）簡析本文的主要修辭手法
①比喻
[例]20．試結合文章內容，簡要回答下面的問題。
（6分）（05湖北 土地 韓少功）
（2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？（3分）
（2）擬人（或比擬或比喻）。
既形象生動，又充滿感情。
（3分）
②比擬
[例]18．貝多芬把客人的來訪稱為“竟敢到獸穴里來抓老獅的毛”，是因為什么？。
(4分) （05湖南貝多芬：一個巨人 何為）
③夸張
④排比
⑤對偶
⑥反復
⑦設問
⑧反問
⑨反復
四、語言特點
1．語言風格（語言特色）
[例]19.結合以上兩句話以及文中其他類似的語句，簡要說明這篇散文的語言特點。
（06北京卷）
[例]18．本文的人物語言有哪些特色？請分別舉例分析。
（6分）（07湖北 日月行色 楊聞宇）
①含蓄
②直露
③幽默
④豪放
⑤恬淡
⑥質樸
⑦華麗
⑧沉郁
⑨帶地域色彩
2．語言的情感
[例]20．簡析篇末“就會跪下來……”這句話在文中的含義及其表達上的作用。
(共6分)（2004浙江卷 白鶴翔集的記憶 劉長春）
20．(6分)含義：表明對大自然的敬意；祈盼人與自然能和諧相處；表達對現實的憂慮；渴盼恢復大自然的原貌。
表達作用：使文章在表達上顯得委婉含蓄，發人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主題，強化了作者的感情。
[例]17．結合原文，回答下面的問題。
（8分）
（1）作者長時間地盼春尋春，為什么最后卻對“只有一日的春光”深感滿意？（2005全國卷Ⅰ 一日的春光 冰心）
①喜
②怒
③哀
④憂
⑤惆悵
⑥懷舊
⑦向往
⑧贊嘆
⑨復雜
3．使用某種語言形式
①人物對話
[例]18．文章開頭眼鏡商說“我”是“獨眼龍”。
請聯系文中對話部分，分析眼鏡這樣說的原因。
（2分）（06浙江 平面的生活 [法]米•圖尼埃）
②內心獨白
③人與物對語
[例]17．結合原文，回答下面的問題。
（8分）（06四川 鄉村的瓦 馮杰）
（2）文章最后兩段寫了“我”與“瓦”對語的情景，這樣寫有什么好處？
五、人稱使用
[例]20．試結合文章內容，簡要回答下面的問題。
（6分）（05湖北 土地 韓少功）
（1）本文主要采用了哪種敘述人稱？其作用是什么？（3分）
（2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？（3分）
[例]20．文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用?請賞析。
(4分)（06遼寧 楊柳 豐子愷）
1．第一人稱
2．第二人稱
3．第三人稱
4．人稱轉換
六、文體特征
1．新聞的體裁特征
[例]19．文章開頭兩段屬于新聞文體基本構成中的哪個部分？請結合本文分析其作用。
（4分）（07山東 夢碎雅典楊明 馬小林）
[例]20．文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分） （07山東 夢碎雅典楊明 馬小林）
[例]19．統觀這篇訪談，采訪者所提的問題可以歸納為哪幾個方面? (4分) （07廣東 訪鋼琴演奏家傅聰）
2．戲劇的體裁特征
3．傳記的體裁特征
4．小說的體裁特征
5．散文的體裁特征
主旨和內容
一、標題的特點、含義及作用
1．解釋標題的含義
[例] 根據文意，解釋“匆忙走路的人”的含義。
（05年江西卷，《給匆忙走路的人》）
[例] 根據原文，概括“土地”兩層含義的要點，每點不超過8個字。
（05年湖北卷，《土地》）
2．思考設標題的原因
[例] 浙江紹興，古稱山陰。
《世說新語》曾載：“從山**上行，山川自相映發，使人應接不暇。
”通觀全文，請回答作者為什么將這篇散文題為“在山**上”。
（06年湖南卷，《在山**上》）
3．探討標題與正文的關系
[例] 本文的題目是“春天的夢”，文中又多處將“春天”與“夢”聯系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。
（05年全國卷Ⅱ，《春天的夢》）
二、主旨及主旨的表現
[例]19．結尾作者呼吁“對樹充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現這一主旨的？（5分）（06江西 秋光里的黃金樹）
三、概括相關內容
1．概括人物身世
[例]19．根據本文第四段的內容，概括“這些年輕的女性”的身世。
(4分)（2004年重慶卷）
F無優美景觀的假赤壁反成了旅游勝地
2．概括人物性格
[例]14對第三段“林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學批評家金圣嘆評點道：“雖是播出奇文，然亦實是林沖身份。
”依據小說內容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現的是林沖什么樣的性格和心理。
（8分）（07寧夏 林沖見差撥）
3．概括人物言行或心理
[例]16．葉圣陶指導兒女們寫作有什么特點？他對兒女們的作文又是從哪些方面評議的？請結合原文概括回答。
（6分）（07寧夏 葉圣陶在四川）
4．概括人物語言特色
[例]18.本文的人物語言有哪些特色？請分別舉例分析。
（6分）（07湖北 日月行色 楊聞宇）
5．概括人物觀點
[例]20．傅雷曾對傅聰說：“做人，才做藝術家。
”從全文看，傅聰認為藝術家應該怎樣做人? (5分) （07廣東 訪鋼琴演奏家傅聰）
6．概括人物思想
[例]14．作者在行吟閣畔產生了哪些“遐想”？請簡要概括。
（6分）（06安徽 行吟閣遐想 黃秋耘）
7．概括人物形象（人物形象的表現藝術）
[例]13．差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。
（6分）（07寧夏 林沖見差撥）
[例]19．簡要概括本文女主人公的形象特點與文章主旨。
（4分）（07湖北 日月行色 楊聞宇）
8．概括景物形象
[例]14．文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個形象具有哪些相同的特點？作者描寫這兩個形象的用意是什么？（6分）（07全國卷Ⅰ 總想為你唱支歌）
9．概括不同特點
[例]20．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點?能帶給人怎樣的不同感受?(6分) （2004大地山河 茅盾）
10．概括所寫景物
[例]15．本文具體描寫了夕照中的許多事物，請按空間位置分類列出。
（4分）（06廣東 夕照透入書房 馮驥才）
11． 概括描寫畫面
[例]14．文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現出來的？(6分) （07安徽 鄉村的風 許俊文）
12．概括環境（景物）描寫的作用
[例]17．文中畫線部分所描寫的自然環境有什么特征？這樣描寫起什么作用？（6分）（06安徽 行吟閣遐想 黃秋耘）
13．概括景物特征
[例]15．作者感受到家鄉的春天是什么樣的？請簡要概括。
（6分）（05全國卷II春天的夢蘇叔陽）
[例]14．本文描寫的“綿綿土”有哪些特點？（06全國卷II綿綿土 牛漢）
14．概括文章內容
[例]5．請對文章主要內容作100字左右的摘要。
(5分) （07年上海）
15．概括文章線索
[例]16．除了以“沙漠――綿綿土――沙漠”為思路安排的文章結構，本文還另有一個隱喻性的表達結構，請寫出體現這一線索的三個關鍵詞語。
（5分）（06全國卷II綿綿土牛漢）
16．概括文章思路
[例]18．本文主要分三幅畫面來寫河、寫高原、寫雪，這些畫面是如何組織到一起的?(4分) （2004全國卷II 大地山河 茅盾）
17．概括藝術風格
[例]20．文章末尾，作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個不同的世界。
請你據此推斷這兩位畫家的藝術風格，并用自己的話加以概括。
（06浙江 平面的生活 [法]米•圖尼埃）
18．概括共同之處
[例]8．五四運動中的“猛將”與“非猛將”的共同點是 。
（3分）（07年上海）
19．概括寫法特點
[例]18．作者說“我這個自認為是地道的農民的所謂作家”，對“村落”也“模糊得如它們都沉在霧中了”，聯系上下文說明這樣寫采用了什么表現手法？有什么好處？（6分）（06重慶 說村落 閻連科）
20．概括內容要點
[例]19．概括說明文章第6、7、8自然段寫的是人類從哪幾個方面尋根溯源。
（4分）（05山東 溯源）
[例]16．文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概括。
(不超過40個字)(6分)（05江蘇 波茲曼的詛咒 周國平）
21．概括相關感受
[例]19．請你用自己的話表述作者在四季看樹時內心受到的影響和啟迪。
（8分）（05 天津 看 樹 高林瑜）
春天看樹：
夏天看樹：
秋天看樹：
冬天看樹：
22．概括事物特征
[例]3．根據第（4）段，概括包豪斯的相關情況（4分）
（1）主要學習內容：藝術理論與
（2）設計對象：建筑物與
（3）作品主要特點： 、
23．概括注意事項
[例]23．這篇《創造宣言》認為教育的最大成功是什么？為獲得這一成功，教育者要注意哪些問題？（99年全國）
24．概括相關依據
[例]19．作者為什么說“在我的心中，泰山早已成為一個巍峨博大的文化符號”?請從文中找出“早已成為”的依據。
(4分)（07浙江 泰山之恩 蔡家園）
25．概括重要語段
[例]18．聯系全文，回答以下兩個問題。
（7分）（06山東 文赤壁 朱增泉）
（1）第7自然段中，作者說：“文赤壁的全部意蘊，又恰恰全部產生在一連串的陰差陽錯之間。
”“一連串的陰差陽錯”指哪些具體內容？請分條概述。
18．（1）陰差陽錯主要表現在六個方面：
A 一個文人卻掛職做了武官
B落難遭貶卻成就了他的文學創作
C本來是“赤鼻”卻誤以為是赤壁
D生前命運多舛，身后卻名傳千古
E無意與政敵周旋卻在“文戰”中獲勝
26．概括段落大意
[例]18．用自己的話概括第三、四段主要內容及作者所要表達的意思。
（6分）（06天津 造心 畢淑敏）
第三段：
第四段：
27．概括描寫角度
[例]17．結合原文，回答下面的問題。
（8分）（06四川 鄉村的瓦 馮杰）
（1）文章是從哪些方面寫“瓦松”的？作者為什么要寫“瓦松”？
[例]15．“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發著濕潤的麥秸香。
”這句話描寫關中麥收情景，請分析它的表達特色。
（4分）
15．選取了麥天代表性事務；從視覺、聽覺、嗅覺多角度來寫；運用比擬的修辭方法，語言表達富有韻味。
28．概括文章主旨
[例]17．聯系全文，概括寫出本文的主旨。
（6分）（06全國卷Ⅰ陽光的香味 林清玄）
[例]19．簡要概括本文女主人公的形象特點與文章主旨。
（4分）（07湖北 日月行色 楊聞宇）
[例]18．文章開頭說：“我常常在黃昏時分，坐在書房里，享受夕照穿窗而入帶來的那一種異樣的神奇。
”從全文看，這里所說的“神奇”主要表現在哪些方面?(6分)
29．概括標題含義
[例]17．根據全文，概括說明作者眼中“村落”的完整含義。
（4分）（06重慶 說村落 閻連科）
四、概括原因
1．產生某種結果的原因
[例]11．綜觀全文，概括“重西湖“的主要原因（5分）（07上海）
[例]18．聯系全文，回答以下兩個問題。
（7分）（06山東 文赤壁 朱增泉）
（1）第7自然段中，作者說：“文赤壁的全部意蘊，又恰恰全部產生在一連串的陰差陽錯之間。
”“一連串的陰差陽錯”指哪些具體內容？請分條概述。
（2）文章最后說，雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰場，但蘇東坡在這里也打了一場勝仗，請簡要說明蘇東坡取勝的原因。
2．產生某種感情的原因
[例]16．“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。
（4分）（2005全國卷Ⅰ 一日的春光 冰心）
[例]15．從全文看，為什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激蕩著近乎重逢的狂喜”？（6分）（06全國卷II綿綿土牛漢）
3．使用某些詞語的原因
[例]20．孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？（6分）（05浙江 越來越接近精神的天空 李漢榮）
4．著力描寫某事物的原因
[例]18．文章第一段寫到了南北建筑與文化，這樣寫對全文結構安排有什么作用?(4分) （05重慶 陽臺上的遺憾 韓少功）
[例]12、小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。
（6分） （07寧夏）
5．描寫不同事物的原因
[例]15．文章描寫鄉村的風，在第四自然段又寫到兩棵樹的成長，有什么用意?(4分) （07安徽 鄉村的風 許俊文）
五、概括過程
1．概括發展階段
[例]19．從文中看，四十年前和四十年后的鶴池環境有哪些變化?(各不超過15個字)(4分)（04湖北 白鶴翔集的記憶 劉長春）
2．概括認識過程
[例]18．請簡要概括賽艾姆“認識自我”的過程。
(4分)（2004遼寧 “認識自我” 紀伯倫）
3．概括變化情況
[例]14．文中敘寫了如今關中“麥天”的哪些變化？這些變化說明了什么？（6分）（07江蘇 麥天 雷抒雁）
4．概括發展趨勢
[例]19．“所有的城市，越來越成為一個城市”，這說明現代城市有什么樣的發展趨勢?表現在哪些方面，請根據文章加以概括。
(4分) （05重慶 陽臺上的遺憾 韓少功）
情感和態度
一、情感和態度的特點
（從作者的角度）
1．從某語句中看出作者的情感態度
[例]（2）文中說“如果一切還能重新拾撿回來……一輩子不忘回家的路”，抒發了作者怎樣的思想感情？（07福建落葉是疲倦的蝴蝶 朱成玉）
2．作者對某人物（景物、事件）的情感態度
[例]15．作者從“鄉村的瓦”中感受到了什么？結合全文簡要回答。
（4分）（06四川 鄉村的瓦 馮杰）
[例]16．請閱讀文中畫線的句子，結合全文，簡要說明作者對古老農耕文明的態度是什么。
（6分）（06江蘇 一幅煙雨牛鷺圖）
（從作品的角度）
1．某語句反映了什么樣的情感態度
[例]21．文中寫到“姐姐”的死，沒有直接用“去世”等字眼兒描述，這表達了“我”怎樣的情感？請簡要賞析。
(4分) （05遼寧 切夢刀 李健吾）
2．人物形象本身具有的情感態度
[例]18．從文章看，魯迅對有些人所批評的劉半農的“淺”持什么態度（4分）（07湖南 憶劉半農君）
二、情感和態度的種類
（從作者的角度）
1．某語句反映了作者多少種情感態度
[例]16．作者借“鄉村的風”表達了多種情感，請分要點加以概括。
(6分) （07安徽 鄉村的風 許俊文）
2．作者對某人物（景物、事件）的情感態度的種類
[例]20．作者在文章中三次提到自己的年齡。
你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？（4分）（05北京 合歡樹）
[例]18．簡要概括作者對三種死亡所持的態度。
（3分）（2004全國卷Ⅲ 快樂的死亡 陸文夫）
（從作品的角度）
1．某語句反映了多少種情感態度
[例]16．在羊群秋歸的情景描寫中，文章主要傳達了哪兩個方面的感受？（4分）（06湖北 從阿爾卑斯山歸來 [法]都德）
2．人物形象本身具有多少種情感態度
[例]20、通觀全文，簡要分析作者對老家有什么樣的復雜心情。
（6分）（2004老家 孫犁）
