重點考查一：社會主義核心價值觀重點考查二：中華優秀傳統文化重點考查三考生的“歷史眼光”“世界格局”“責任意識” 2018高考語文將擴大文本選取范圍。
論述類文本將多選用論文和時評，考查邏輯論證和批判推理能力；實用類文本將多選用新聞和報告，考查信息處理和超文本閱讀能力；文學類文本將多選用小說和散文，考查審美鑒賞能力。
高考語文閱讀反映了信息時代閱讀的特點和要求，將全方位考查閱讀的“關鍵能力”。
學生在閱讀廣度、數量、速度上要下大功夫。
只有全面培養閱讀能力、文學素養和思維品質，才能笑傲今后的高考考場！
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大學畢業寄語1】明天你即將大學畢業背上人生的旅行包，離開你們曾經與之一起奮斗四年大學。。。。。。明天，你收拾好行李，拖著行李箱，走在你們曾經走過四年的校園小道。。。。。。明天，你拉著你的同學，三三兩兩地，在校園各個角落留下你們的合照
原文：（整）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾
不同的人們從廢墟中讀到不同的答案；廢墟是文化的起點，從沒有文字記載開始，我們的祖先就留下了一座又一座廢墟。甲骨文化、父系文化、母系文化、河套文化、仰韶文化，等等，得以匯成熠熠生輝的五千年文明長河。廢墟更是歷史的起點，如果沒有發現埋
初讀余秋雨的《廢墟》，撲面而來的即是清新淡雅又不失磅礴大氣的筆觸。“我詛咒廢墟,我又寄情廢墟”，這對廢墟復雜的感慨便是作者留給我的第一個疑問，而當文中提到“廢墟文化”時，我就更加疑惑，這里的廢墟到底是什么呢？是什么樣的廢墟令他既恨
一篇好的文章要有真情實感它的內容要從心底出發、文章透露著感人的一面不管是寫什么都要寫的真真切切以下就是怎么樣才能寫好文章的原因：一、寫文章要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明
散文寫作原理是“形散神不散”。“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發表議論,而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化；.“神不散”
形散而神不散！一、精于立意：“凡文以意為主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。二、善于構思：構思是寫作者對生活素材進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工、提煉的過程。三、巧于布局：散文一般篇幅
黑龍江省《北方文學》bfwx@163.com組詩最后與北方事物有關森林大雪村莊《雪花》jixixuehua@126.com組詩生活化《歲月》sywxyk@sohu.com組詩生活化鄉村《詩林》hrbshilin@163.com《遼寧青年》文學夢園散文詩詩歌slymao@sin
余秋雨余秋雨，1946年生，浙江余姚市橋頭鎮人,藝術理論家，中國文化史學者,散文作家。1968年畢業于上海戲劇學院戲劇文學系。歷任上海戲劇學院院長、教授，上海劇協副主席。1962年開始發表作品。1991年加入中國作家協會。著有系列散文集《文化苦
1淺品《文化苦旅》書寫，書寫文化之苦旅。描述，描述歷史之盛衰。――題記中國燦爛的文明正在被時光磨滅，不知在角落里邊回味心酸史邊唾罵歷史罪人的人們是否真曾閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴峻。我一直以來欣賞懂史且敢于
余秋雨《文化苦旅》是當代學者、作家余秋雨的一部散文集。于1992年首次出版，是余秋雨先生二十世紀八十年代末和九十年代初在海內外講學和考察途中寫下的作品，是他的第一部文化散文集。全書主要包括四部分，分別為如夢起點、中國之旅、世界之
文化苦旅：作者:余秋雨著。本書是余秋雨教授第一本文化散文集。其中有些文章曾在各類文學評獎中獲得首獎全書的主題是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成。其中《道士塔》《陽關雪》等，是通
這所中學位于山區的中心地帶，僅有幾百名學生。師兄是學校里不多的幾名教師之一，他除了教政治，還兼任學校的團支部書記。然而，山里的枯燥與乏味遠勝過城里車水馬龍的刻板與緊張，但師兄咬緊牙關，不露出一點寂寞。山里人樸實，逢著年節總打發娃娃們
朋友你好，直接往要投的報刊、網站或者其他媒體的電子郵箱投稿即可。根據我多年從事文字工作的經驗，我認為：如果投稿更有針對性，命中率會更高一些。這就關系到，你是哪里的？干什么的？寫的稿件是什么體裁？什么內容？如果說投稿的話，最好投當地的報刊、
1、第一人稱作用：真實。表意更直接，給人以身臨其境之感,,拉進作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發情感和進行心理描寫。增加對事情對人物敘述的真實性，讓讀者感覺描述的一切是作者親歷的。2、第二人稱作用：親切。以對面交流的形式，加
2017年高考語文學科的修訂內容主要體現在四點：1.能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力、鑒賞評價能力。關注“學科化”一詞，所謂“能力學科化”就是在考試中突出語文學科的個性色彩，簡言之就是突出“讀”和“寫”的能力，從“注重考
這個問題你自己就可以輕松的解決掉你去“曲一線4S店”網站下載2011年的高考真題語文卷，試題是word版的，解析非常的詳細，下載也很方便，下載下來之后一看就知道是什么題材的就在“曲一線4S店”首頁，你一定不會錯過的，2011年高考真題薈萃一定會對
野鴨的教練生涯山西考生野鴨曾經是一只快樂的鴨子，她經常在水里自在地玩耍嬉戲，和同伴們一起潛水捕魚，但這天卻因為小兔子被狼追趕而改變了命運。動物管理局局長一大早就把野鴨請進辦公室：“野鴨啊，你是咱們中游泳最好的動物了。動物之間要互
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。——題記僅因為天邊那一抹彩虹，我心中重新燃起了希望。對于從未見過彩虹的我來說能親眼目睹這一猶如夢境的畫面是多么可貴。雖沒有浪漫情景的陪伴
我總結了一下。追答北京新東方優能中學的老師提到過：做模擬題一定要注意訓練自己的答題速度和規范，嚴格按照真實的高考要求進行。答題規范與否直接影響高考得分，必須引起足夠重視。必須養成良好的答題習慣，保證卷面工整、美觀；還應確定規范的
依舊難以入睡！KvD學生優秀作文網我的大腦皮層細胞難得這樣活躍，床也不能使我輕松，我好像在尋找一種什么依靠。KvD學生優秀作文網我怎么了？怎么了？KvD學生優秀作文網好像失去了什么，但同時好像又擁有什么似的。KvD學生優秀作文網……剛相識時，我
(一)語文閱讀分析常用名、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比三、說明文分類：1、實物說明文、事理說明文、程序說明文2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學
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