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楷書，又稱“正書”，“真書”，因其形體方正，可作楷模故名。
它是實用性和藝術性結合較好的一種書體。
我從上小學以后，對寫楷書有一定的要求。
我追求字的整潔，力求寫好每一個字，也就是盡力寫好楷書。
在五年級時，我的老師讓我在黑板上抄下一張張試卷，讓同學們有內容可學，讓老師有知識可講，可以較輕松地進行學習。
在其中，我提高了書寫的速度，提高了寫楷書的水平。
曾經，學校派我參加學區的毛筆字比賽。
雖然沒有獲獎，但在學區里，我的水平也是名列前茅了。
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讀初中了，我的楷書漸漸不受拘束，字清晰工整，能放開手腳，較能控制字的大小一致，間隔相差均衡，在班上得到了一致的好評。
我的班主任讓我和幾個同學一起出黑板報。
我的楷書為一次次的黑板報龍飛鳳舞，增添了不少魅力。
從此，我與楷書結下了較深的關系，在一次次的贊賞中給了我激勵，給了我安慰，讓我對楷書逐漸興趣起來。
在高中，又是在一次次的表揚聲中，在一次次的比較當中，我的楷書逐漸走向端正大方，秀麗多姿。
在與同學、朋友之間的書信往來，也用硬筆、毛筆進行交流。
在不斷的訓練中，我的楷書逐漸有了自我的特色，有了自己一定的風格。
但遺憾的是，我沒有吸取書家的精華，沒有臨帖，沒有摹寫，對字的筆畫、結構、章法沒有探究過。
因而，雖然同學的表揚聲聲，雖然同學的贊賞次次，但我還是沒有跨過書法的門檻，沒有邁入書法的殿堂。
讀大學了，我的俊秀的字再次被充分利用，我當了宣傳委員，宣傳部副部長，主要負責出黑板報。
在閑暇時，寫字，主要是楷書，它仍然是我的一種熱烈的愛好。
我臨摹過趙孟頫的外貌圓潤而筋骨內涵、毛圓架方而流動帶行的字帖，臨摹過顧仲安的硬筆書法。
我參加過書法培訓。
從中，我拓展了視野，開闊了思維。
我真正開始了書法道路的旅行，開始踏上書法的征程。
我從一筆一畫，從字的結構，從篇幅的章法上刻苦努力，效仿名家，效仿名帖。
在書法上，我由易而難，由簡而繁，循序漸進。
我參觀過書法展覽，看到那些濃淡得宜、遒勁有力、直透紙被的作品，我陶醉于其中，我沉迷于其中，對書法的追求不敢懈怠，從未停止，執著向前。
在慢慢的過程中，我提高了書法書寫的水平，提高了書法的欣賞水平。
)終于“功夫不負有心人”，我的書法得到了光彩。
在大學里，我的一幅《念奴嬌赤壁懷古》加入了展覽的行列，看到了自己的作品掛在展覽廳里，我沾沾自喜，心花怒放。
它給了我機會，給了我鼓勵，抖動了我心中那一條書法的心弦，讓我自信，讓我激動，也讓我有了動力，讓我沉浸在書法中。
大學畢業后，我分配了工作，在我房間的桌子上，放滿了一疊疊紙張。
常常，一有空閑我就蘸墨書寫，苦練書法。
從中，我了解到顏真卿作品的“剛勁有力，正大光明”；體會到趙孟頫書法的“快利秀逸，結體妍麗”；品嘗到柳公權碑文的“堅毅瘦削，結構嚴謹”；探究到歐陽詢字體的“筆力險勁，結構獨異”；這些楷書書法讓我悅目，讓我悅心，讓我悅情。
除了主學楷書外，我還學習了隸書。
在《朝侯小子殘碑》中了解了書法的端莊平正，內斂外拓。
了解《史晨》的秀勁，在用筆上方圓兼施，技法嫻熟，法度森嚴，通厚凝整。
我也在王羲之、米芾、唐伯虎等行書大師中學習，模仿。
從中我得到了鍛煉，進行了吸收，得到了滋養，受到了啟發。
從識字、寫字到工作，書法與我不可分，我舍不了書法。
在工作后，我又參加了幾次展覽，雖然我的水平在書法領域上只是個默默無聞的小腳色，但書法一直伴隨著我。
它培養了我的情操，磨練了我的意志。
我在書法中，尤其在楷書中酣暢淋漓過，在書法中自豪過。
雖然有時也難免沮喪，灰心過，但書法與我結下了難解的情緣。
我愛書法，在書法的天空中任我自在飛翔，在書法的闊海中讓我自由跳躍。
書法，我的摯友，伴隨著我,與我同行，伴隨著我一起進步，伴隨著我一起走向成熟。
2、
中國書法源遠流長，它積淀著中華民族的智慧，負載著五千年的燦爛文明，也帶給我們每一個二小人太多的快樂。
還記得上一年級的時候，我的鉛筆字作品和大哥哥大姐姐的作品貼在一起，掛到了墻上。
當我看見自己的作品時，心窩窩里樂開了花。
去年放寒假前，我上街義務寫春聯。
我懷著一種既新奇又激動的心情來到了希望廣場，那里來看我們寫春聯的人特別多，我剛寫好一幅“心想事成 四時平安”，春聯就被人家拿去了，最后我寫的春聯一張都不剩，全被別人拿走了，結束時，我想：真是一份耕耘，一份收獲呀！那天下午，雖然連續寫了三個小時，但我一點兒也不覺得累，相反感到興奮不已，心里充滿了無限的喜悅與快樂。
說也奇怪，上三年級以后，我的鋼筆字一直寫不好，這可急壞了我，還有幾天老師就要選5個人參加學校書法比賽，如果被學校選中了，就可以參加縣書法比賽。
我得知這一消息后，每天回家都刻苦地練習寫作品，寫作品與寫作業可不一樣，寫作品時既要注意字的位置美、筆畫美，又要注意字的整體美，一張又一張的練習伴隨的是手酸腰疼和枯燥無味，但我絲毫不想放棄。
經過不斷的努力，我的字比以前進步了許多，老師看到我的字寫得十分好，就選我參加學校里的比賽。
被老師選中的我練得就更帶勁了，經過又一段時間的苦練，我終于被學校選中參加縣書法比賽。
我一聽到這個喜訊，全身立刻涌遍幸福與喜悅的暖流，那一刻，我的快樂無法形容。
從我進入二實小學習到現在，我一直與書法同行，快樂也一直與我同行。
我想“書華夏文明，寫燦爛人生”是我們每個勤奮的二實小人不懈的追求。
追問
要記敘文！！！
追答啊？哪我就幫不了你了！
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