華閱文章網書是有香味兒的，能享受與否其實全在乎自己的意念，感知則有，弗感毫無。
品味書香，要漫步書境中。
不管是雜文、散文還是隨感、隨筆，描摹情境的句子是經常可以看到的，每當此時，我便毫不猶豫地置身于文章的境界中，跟隨著作者的感受一齊感受——感受作者的欣喜愉悅，感受作者的離散愁苦，感受作者的憤懣抑郁……總之，置身于文章的境界中，品讀到的總會是那樣真實，禁不住便與作者產生共鳴。
幾日前有幸讀到張承志先生的《心靈史》，文章中寫了二十世紀六十年代生活在沙溝莊子人們的凄苦生活（部分），作者筆下的情境真的將我深深感染。
全村共四十戶、二百零幾口，就有過餓死七十多人的慘劇。
那時村子里都吃苦苦菜。
有家人的孩子進山挖苦苦菜，進了山就沒有再回來。
人們天天都吃苦苦菜，身子逐漸就透明了……其中有這樣幾句：兒子死在山里，同伴嚇得跑回村，告訴那孩子的母親。
可是她剛剛弄來一碗糊糊湯，正打算等兒子挖回苦苦菜，給兒子喝，一聽說兒子的死訊，這位母親猛地抓起碗，只顧自己急急喝起來！讀到這里你的大腦中會浮現出什么呢？是母親猙獰的臉孔還是空氣中彌漫的恐懼？還是……假若你就在桌旁，看著母親這瘋狂般的將糊糊湯喝下，估計，這該算是一種震撼了吧。
品味書香，更要怡情書香中。
所謂景為情設，置身景中自然會被其中彌漫的某種情致所感染，油然而生出感受。
這里的景當然不限于純粹的美景。
感受了，有時會拍手稱快，有時低徊欷歔，有時會心一笑，這就是情，文章的情，作者的情，能傳染的情……再看《心靈史》中的那段，母親的行為一開始令我驚詫不已，本想母親抓起碗后會重重的摔出去，然而她卻將糊糊湯一口氣喝下……這是發生在大西北二十世紀六十年代的真實事件，所以聯系實際可以看出，這沒有什么不可能，事件是真實的，那么給我們的感受又會是怎樣的呢？失去兒子的痛苦，饑餓難忍的無奈，都被她伴著淚水狠狠喝下，我敢說她喝下的糊糊湯一定比苦苦菜苦澀百倍。
也許把每個人放在那個環境中，都會那么做，而且有甚于而無不足。
歸根究底，一句無奈道破天機。
書中蘊涵的東西還有很多很多……我想還是再找機會聊聊吧。
書中不僅有野花的馨香，竹林的清香，山谷的幽香，而且還有桑梓之地的土香，以及依稀記得母親身上的柔香，這些香味是很難覓到的，其實也不盡然，或許小窗旁邊，或許路邊燈下，悄悄翻開也許已經泛黃的書頁——一陣馨香會將你輕輕彌漫……
好多書香值得品味，然而現在的我們已是錯過好多——但我想說的——感動若在，書香尤存。
是誰養育了我們？是誰使我們的生活過得如此幸福？是您，我們親愛的祖國。
在這舉國歡慶的十一即將來到之時，我想對您說：“我們熱愛您！”
您是如此婀娜、秀美！如此博大、寬廣！您從不讓無情的烈火將信念吞沒。
在那炮火連天、戰爭不斷的上世紀30年代，當日本侵略者的鐵蹄在踐踏您的時候，**一句話“把日本鬼子趕回老家去”，就組織了中國工農紅軍開始了艱苦的“八年抗戰”，直到1945年，日本宣布無條件投降，才使您有了暫時的安定！可是，1946年，國民黨軍隊又挑起了內戰，您的美麗的外衣被您的兒女撕得粉碎，您痛苦萬分！直到1949年10月1日‘您終于得以安定，**在天安門宣布“中華人民共和國成立了！中國人民站起來了”，在您的兒女們的歡呼聲中，您揚眉吐氣，微笑著屹立在世界的東方！
是的，這一切都要歸功于那可親可敬的中國**，是它把中國老百姓從水深火熱中解救出來，還使祖國從東亞病夫成為了東方雄獅、巨人！
祖國，我們贊美您，當五星紅旗與太陽一起升起為中華之崛起而讀書”。
是**在年輕的時候說的一句話。
在那時候有些人只追求利益，讀書已經對他們沒有任何的意義，既使他們要讀書，也都只是為了升官發大財，**在小的時候，有一次課堂上，老師問同學們：“你們是為了什么而讀書？”有的同學說：“是為了做大官而讀書。
”有的同學還說：“是為了自已的父母而讀書的。
”老師聽到這些回答后非常一不滿意，就在這時候，**站了起來大聲說：“我為中華之崛起而讀書”。
老師聽到后臉上頓時露出了滿意的笑容。
**這個回答，并不是要得到老師的表揚也不是假話。
**離開了學校后，就去參加了南昌起義，這一舉動已經很清楚的證明了，**的確是在為中華之崛起而讀書的呀！
**的精神像一面鏡子無時無刻的照耀著我。
我們現在是生活在一個科學技術飛速發展的時代里，物質生活各方面都很優越，我們不能因為有了榮華富貴，而放棄讀書。
沒有了科學，就沒有了人們現在美好幸福的生活。
等我長大后要當一名宇航員，去了解宇宙里一些人們還沒有發現的事物，給人們做更大的貢獻。
但沒有科學就不可能發明火箭、宇宙飛船，那我的夢想就不能實現。
科學是靠人們去努力創造與發現而產生的，所以我們現在要好好的讀書，長大后為人民做貢獻。
如果我們每個青少年都像**那樣，為中華之崛起而發奮讀書，那么，中華騰飛于世界之日，就不會遠了！
的時刻！
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