人教版高中語文選修中國古代詩歌散文欣賞的目錄是什么

2019-11-23閱讀(278)

2001年第5期總第71期藝術界關于中國詩歌的對話王芃□：請老師談談對中國現代詩歌的看法。■：中國詩歌死了！被那些新體詩人、詩壇壟斷者、詩界官僚拋棄、折騰、禁錮而死了。□：啊，中國詩歌死了！這是什么意思？■：作為曾是中華文化最具代表性，中國文

2019-11-23閱讀(371)

全文背誦：湘夫人/屈原擬行路難（其四）/鮑照蜀相/杜甫課后的武侯廟書憤/陸游課后的臨安春雨初霽越中覽古/李白一剪梅/李清照春江花月夜/張若虛夜歸鹿門歌/孟浩然夢游天姥吟留別/李白登岳陽樓/杜甫課后的三首要求掌握旅夜書懷/杜甫揚州慢/姜夔

2019-11-23閱讀(357)

1、多誦讀,多推敲,理解詩中的言外之意。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。3、感受詩人憂國憂民的博大情懷,并培養學生強烈的愛國主義感情。

2019-11-23閱讀(282)

本學期，在教學研究部門提出“有效閱讀”專題研究的引領下，我組在學校的關心支持下，以新課程理念為指導，圍繞如何讓課堂教學更有效的教研目標，認真深入開展了以探索課堂教學中的教法改革，轉變學生學習方式的課題研究。一、課題研究的具體措施1

2019-11-23閱讀(349)

當今英語課堂中評價是一項十分重要的環節，其目的是使學生在課堂上體驗成功感和滿足感，從而增強他們的學習樂趣和學習意愿。肖淑美老師在她的一課中為大家作了很好示范。她利用課余時間制作了許多不同顏色不同程度的笑臉圖，并在其后粘上一顆

2019-11-23閱讀(347)

一、活動設計的背景本學期，通過調研發現，當前我校語文閱讀教學仍不同程度地存在著高耗低效的現象，突出表現為以下幾個問題：1、支解文本：表現在語文教師在閱讀教學中，還是以逐段分析講解為主，支解教學內容，阻礙了學生對文本的整體感悟。2、以講帶

2019-11-23閱讀(280)

學校教研活動總結一學期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業成長，現作出以下總結。一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長。本

2019-11-23閱讀(296)

《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。一、注釋：1、書憤：抒發義憤。書：寫2、樓船：戰艦3、瓜洲渡：地名，今在鎮江對岸。4、大散關：地名，在陜西寶雞

2019-11-23閱讀(308)

O(∩_∩)O~推薦一本新書《如令天下》，看兩個腹黑男為一個女娃子進行戰斗的故事……雖然文還沒養肥但很值得推薦收藏。

2019-11-23閱讀(300)

“荷西，聽聽這一段——遠在古希臘行吟詩人一個城、一個鎮去唱吟他們的詩歌時，加納利群島已經被他們編在故事里傳頌了。荷馬在他的史詩里，也一再提到過這個終年吹拂著和風，以它神秘的美麗，引誘著航海的水手們投入它的懷抱里去的海上仙島——更

2019-11-23閱讀(317)

逍遙王蒙我不知道為什么從小就這樣喜歡逍遙二字。是因為字形？兩個"走之"給人以上下縱橫的運動感，開闊感。是因為字音？一個陰平，一個陽平，圓唇與非圓唇元音的復合韻母，令我們聯想起諸如遙遙，迢迢，昭昭，蕭蕭，淼淼，驕驕，裊裊，悄悄……都有一種美。不知道

2019-11-23閱讀(311)

永不老去的記憶x年前的一個夏天，我懷揣著無限的憧憬來到你的懷抱。x年后的某一天，我心存感激的懷念著那占據我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著蟲鳴鳥叫的聲音，度過了一個個春秋冬夏。曾記否?回憶里和回憶里的回憶，早以銘記.憶當年，我們走

2019-11-23閱讀(286)

學會感恩學會感恩生活,也就是學會感激在生活中面對的林林總總,感激一切令您成長的人.面對別人淺淺的微笑,那就感激對方的那份真誠的善意,在這善意里讓快樂渲染自己,沉浸自己,鼓勵自己,也美好自己.面對別人特別是來自愛人和朋友給你深深

2019-11-23閱讀(298)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他(她)們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝

2019-11-23閱讀(371)

全文背誦：湘夫人/屈原擬行路難（其四）/鮑照蜀相/杜甫課后的武侯廟書憤/陸游課后的臨安春雨初霽越中覽古/李白一剪梅/李清照春江花月夜/張若虛夜歸鹿門歌/孟浩然夢游天姥吟留別/李白登岳陽樓/杜甫課后的三首要求掌握旅夜書懷/杜甫揚州慢/姜夔

2019-11-23閱讀(278)

2001年第5期總第71期藝術界關于中國詩歌的對話王芃□：請老師談談對中國現代詩歌的看法。■：中國詩歌死了！被那些新體詩人、詩壇壟斷者、詩界官僚拋棄、折騰、禁錮而死了。□：啊，中國詩歌死了！這是什么意思？■：作為曾是中華文化最具代表性，中國文

2019-11-23閱讀(357)

1、多誦讀,多推敲,理解詩中的言外之意。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。3、感受詩人憂國憂民的博大情懷,并培養學生強烈的愛國主義感情。

2019-11-23閱讀(307)

你和我相約在午夜喧嘩的大街告訴我這段感情今夜將會是終點傻傻的看著你眼角不流一滴淚說好了要堅強不流淚我以為我可以讓愛變得很甜美才發現愛情竟是一場殘酷的考驗太愚昧太依戀才放你去自由飛一瞬間愛決堤在今夜雨紛飛飛在天空里是我的

2019-11-23閱讀(324)

就走到這里吧年末，武悅接到南昌寄來的包裹，是湯品臣的筆跡，只四個字：生日快樂。細細長長的黃金手鏈，包在毛絨玩具里面，武悅的手有點兒顫抖。是幾天前吧，她在網上看到這款手鏈，驚喜地告訴了他。她打電話喊來快遞公司，將手鏈退了回去。找來白紙，想了

2019-11-22閱讀(508)

朱自清詩歌作品名稱。懸賞分：0-解決時間：2009年03月04日03時31分。。。朱自清散文集:1<匆匆>2<歌聲>3<槳聲燈影里的秦淮河>4<溫州的蹤跡&gt朱自清詩歌散文集：參考資料：http://www.561268.cn/1370.htm

2019-11-22閱讀(456)

《見與不見》你見，或者不見我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不來不去你愛或者不愛我愛就在那里不增不減你跟，或者不跟我我的手就在你的手里不舍不棄來我懷里或者讓我住進你的心里默然相愛寂靜喜歡

2019-11-22閱讀(355)

感謝爺爺奶奶曾這樣對我說孩子,你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關愛里爸爸媽媽曾這樣對我說孩子,你們都是幸運的一代天天生活在溫暖的陽光里老師也曾這樣對我說同學們,你們都是快樂的一代天天無憂無慮,自由自在展開理想的翅膀翱翔在