中國傳統文化主要有傳統習俗,傳統建筑,傳統文藝,傳統思想
體現中國風的有:
長城、故宮,福建的土樓,陜西的窯洞等等(傳統建筑)
春節、元宵節、清明街、端午街、中秋節、重陽節等民間風俗(傳統習俗)
《紅樓夢》《三國演義》等名著以及繪畫、戲曲、書法、雕刻、園林藝術等(傳統文藝)
《道德經》、《周易》及諸子百家思想,宋明理學等(傳統思想)
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中國傳統文化主要有傳統習俗,傳統建筑,傳統文藝,傳統思想
體現中國風的有:
長城、故宮,福建的土樓,陜西的窯洞等等(傳統建筑)
春節、元宵節、清明街、端午街、中秋節、重陽節等民間風俗(傳統習俗)
《紅樓夢》《三國演義》等名著以及繪畫、戲曲、書法、雕刻、園林藝術等(傳統文藝)
《道德經》、《周易》及諸子百家思想,宋明理學等(傳統思想)
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80年代以后的散文反思散文主要內容或追悼親友,或提供個人經歷的回憶,或傳遞對事件的切身感受。如:楊絳《干校六記》主要特點:強調真實性和個人性總體特征1.恢復散文文體精神:真實、真誠2.散文本體意識自覺以敘寫日常生活場景或作者個人的故事
過了一個夏天.校園張滿荒草,坐在潮濕的屋里讀賽弗爾特的回憶錄.空蕩蕩的似乎有些凄涼.門外的核桃樹,陽光打透繁茂的枝葉,顯出秋天的蒼老......"竟然也沒有幸福的天堂,應該有一個,至少那些這樣死去的人有一個天堂.如果沒有天堂,為什么不
打造有錢,現白銀,模擬體驗群:40309433不賺你立馬退群。嗎========================往白玫瑰的培育水中添入各種食用染料,白玫瑰的莖部吸收這些染料,傳送并顯現在花瓣上。這個過程耗時小時,但是不同的花瓣為何呈現出不同的顏色,這就不得而知了,因
情節精細合理,對人物塑造起了很好的作用。伏筆的運用使的故事情節前后呼應,緊密相連。尤其是細節描寫前后照應,使得情節嚴絲合縫。如借被子可以說支撐了整篇小說的發展。再如通訊員衣服的破洞重復多次出現使情節豐富嚴密。小說的情節有緊湊
是林清玄的《心田上的百合花》吧。沒聽過《心靈上的百合花》原文:在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高過數千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己不是一株野草
《心田上的百合花開》——林清玄在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己不是一株野草。它的內心深處,有一個內在的純潔
百合花我家的院子里種了一棵百合花,我房間的窗戶正對著百合花.百合花的根像大蒜瓣一樣,可以食用,據說它的營養價值很高,還可以藥用.百合花長著一根很長的莖,莖上有許多嫩綠的葉子,它們成螺旋狀分布.莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花.百
1、尚農務本漢族是一個古老的農業民族,自古以來農業人口一直占總人口的百分之八九十以上,尚農風俗源遠流長。從遠古起,漢族就視農業為本業。早在戰國時期韓非就提出了“以農業為本”的主張。他說:“倉稟之所以實者,耕農之本務也。”《韓非子
1.首先要看什么題材,如果是散文類的,重點評述文章感情線,華麗辭藻的運用,散中找到作者的主旨思想.如果是記敘文類型,要考慮文章結構,分析作者采用這種結構的好處,然后從這篇文章故事中,你獲得了什么啟示或者感動.如果是議論文類型,就得
今天作文課上我們做了一次聾啞人。一上課,王老師就讓我們把耳朵堵住,聽老師說話,然后說出老師剛才講的內容。我們按老師的要求把耳朵堵住后,老師開始說話了。只見老師的嘴唇動了幾下,我什么也沒聽見。這時,陳雪站了起來說:“老師你剛才說的是‘
要風度不要溫度的結果——感冒。今早起來,嗓子有點異樣。房東叫我吃早餐,端了一碗湯圓給我。“謝謝”——兩個字居然無聲,大驚。我費盡力才把“謝謝”二字吐出來,不過那聲音鬼才知道是我發出來。嗚嗚~感冒了,鼻子不是很塞,喉嚨也不是很痛,但就
我的書柜里藏著很多書,我最喜歡的還是作文書。前不久,我的書柜里又添加了一本書:《小學生優秀作文》,其中,我最喜歡的是《可敬的王叔》這篇文章。王叔喜歡樂于助人,常常做一些吃力不討好的事:孫大爺累了,想在木椅上坐一坐,卻被王叔攔了下來,孫大爺
星期天媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動“金孔雀”就閃閃發光非常惹人喜愛。街上(人山人海)商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當
今天,老師叫我們做了一回聾啞人,來談談我們自己的感受。我一聽這個事,心里就很開心。不過半天下來我覺得這是一件難事。早上,老師叫我們學做聾啞人,上一秒還吵吵鬧鬧地,這一秒卻鴉卻無聲了。我看見同學們個個都靜靜地用手勢表達著自己想說的話
80年代以后的散文反思散文主要內容或追悼親友,或提供個人經歷的回憶,或傳遞對事件的切身感受。如:楊絳《干校六記》主要特點:強調真實性和個人性總體特征1.恢復散文文體精神:真實、真誠2.散文本體意識自覺以敘寫日常生活場景或作者個人的故事
柳樹的古詩1、《詠柳》唐·賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。2、《青門柳》唐·白居易青青一樹傷心色,曾入幾人離恨中。為近都門多送別,長條折盡減春風。3、《長安新柳》唐·陳光九陌云初霽,皇衢柳已新
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳《詠柳/柳枝詞》唐·賀知章草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙《村居》清·高鼎昔我往矣,楊柳依依《采薇》先秦·佚名春城無處不飛花,寒食東風御柳斜《寒食/寒食日即事》唐·韓翃柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣寸許
昔年種柳,依依漢南,今看搖落,凄愴江潭。樹猶如此,人何以堪。今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月。楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨,道是無情還有情。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。古木陰中系短篷,杖藜
中秋節盼望已久的中秋節終于到了,大家都興高采烈,以各種形式來歡度這個特殊的節日。我家也不例外,在中秋節這天晚上,全家都聚在一起,共度中秋。晚上,姐姐、哥哥他們都到了我家。忽然,我看到了詩,于是便提議開一個對詩大會。在征得大家的同意后,大
1、夢兒成良宵短短,影兒孤長夜漫漫。出自:元·劉亭信《雙調折桂令·憶別》。譯文:做著美夢的良宵總是分外短暫,影子在這漫漫長夜里顯得格外孤寂。2、遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天。出自:唐·白居易《長恨歌》。譯文:細數遲緩的鐘鼓聲,愈數愈覺
1、志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德2、志向是天才的幼苗,經過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業,這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基3、
1、多誦讀,多推敲,理解詩中的言外之意。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。3、感受詩人憂國憂民的博大情懷,并培養學生強烈的愛國主義感情。