華閱文章網1、 說說標題《靜謐之美》的含義.①雪后潔白晶瑩、萬籟俱寂的氛圍和事物在雪中呈現的美的姿態；②雪地里小姑娘喂貓的動人情景；③雪景中人與自然人與動物的和諧之美；④在靜謐的雪景中人的心靈感動、純凈、美好.
2、 第二段中,寫“草坪中那株小桃樹”,采用了那些手法?為什么作者要用這么多的筆墨來寫它?
手法：①襯托,用小桃樹春夏兩季的開花結果的熱鬧景象來襯托雪中的小桃樹的靜謐之美；②擬人,“伶仃的站在冷風中”“稚嫩的生命怕冷嗎?”等等,寫出小桃樹在雪地的靜謐婉約的美的姿態和作者對它的喜愛疼惜之情；③虛實結合,由小桃樹被雪覆蓋的靜謐之美的姿態聯想到它經歷寒霜雪迎來春天的頑強,贊美靜謐之中孕育生命的活力.
為什么寫：豐富對靜謐之美的描寫；和下文小姑娘喂貓的情節相呼應,動靜結合突出靜謐之中的生命之美和諧之美.3、“這種幽靜雖然比不上柳宗元《江雪》呈現的意境”這是第二段中的句子,你了解的柳宗元《江雪》呈現的意境嗎?本文意境又是怎樣的呢
柳宗元《江雪》突出了大自然的純凈和意境的清幽,曲折含蓄地表達了詩人內心的孤寂和苦悶,同時也表現出詩人與逆境抗爭的決心和勇氣.
本文意境是氛圍上不如柳宗元《江雪》冷峻,顯得柔和溫婉些；內涵上純美樂觀,自然之美、生活之美、和諧之美的贊歌.4、閱讀本文,感覺有生活中的詩情之美,在描寫上也是文中有畫,請你根據第三段的描寫,分析語言的圖畫美.①以潔白的雪景為背景,以戴著鮮紅的絨帽的小姑娘為主角,構成一幅紅白相映,情趣盎然圖畫；②在靜謐的雪景下,小姑娘喂貓動作定格的瞬間,造就了一幅動靜結合、充滿活力、生活氣息濃郁的畫面.5、下面是摘自魯迅先生的《雪》的片段,閱讀后聯系本文做題.
（甲）：暖國的雪,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花.博識的人們覺得他單調,他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚.雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有冷綠的雜草.胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了.
（乙）：但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣.屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋里居人的火的溫熱.別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉而且升騰地閃爍.
在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.
（1）、你認為本文作者描寫的營造靜謐之美的雪,和魯迅先生描寫的那一種雪相似?為什么?本文的雪它自己會以為不幸否耶?江南的雪相似,因為：①雖然沒寫到山茶、梅花、雜草,但是作者看到小桃樹,就聯想到它迎接春風,似乎春天就會被它盼來；②江南雪中,山茶、梅花開放,孩子堆雪人,文中,小姑娘雪中喂貓,都充滿活力、和諧之美.不會以為不幸：①它內容豐富,既構成靜謐之美的雪景,又有姑娘和貓的和諧相處；②它使人感動,使人心靈純凈,還使人聯想到美妙的音樂.（2）、本文作者由靜謐之美的雪景,聯想到愛爾蘭小提琴曲《靜謐之美》,并作了美妙的想象和描寫,請根據魯迅先生對朔方的雪花的描寫,展開想象,揭示朔方之雪的精神,模仿第五段進行描寫（要求：有樂曲名,有修辭手法,語言優美,字數50左右）.17．采用比喻和擬人的修辭,生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受；運用聯想和想象,把聽覺轉化為視覺,將抽象的音樂描寫得具體可感.18．這是一種欣慰的笑,兒子起初為莫扎特兩袖清風,一無所有,感到困惑和不平.但在莫扎特音樂的感染下,他突然意識到金錢并不算什么,音樂才是永恒的.兒子完成了一次精神的成長.19．照應題目,收束全文：表達了作者對莫扎特的感謝之情,感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨,感謝莫扎特的人生態度給人帶來了思考和啟迪.
20．人與自然要相融合,人與人要和睦相處,心胸要開闊（或“心靈要凈化”）要追求美好人生等.
21．特點：明麗鮮亮,輕盈圓潤,充滿對未來的幻想和憧憬,有著兒童的夢幻,平靜等.畫面（略）
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