【人心的法則】
舒婷
為一朵花而死去
是值得的
冷漠的車輪
粗暴的靴底
使春天的彩虹
在所有眸子里黯然失色
既不能阻擋
又無處訴說
那么，為抗議而死去
是值得的
為一句話而沉默
是值得的
遠勝于大潮
雪崩似地跌落
這句話
被嘴唇緊緊封鎖
汲取一生全部誠實與勇氣
這句話，不能說
那么，為不背叛而沉默
是值得的
為一個諾言而信守終身？
為一次奉獻而忍受寂寞？
是的，生命不應當隨意揮霍
但人心，有各自的法則
假如能夠
讓我們死去千次百次吧
我們的沉默化為石頭
像礦苗
在時間的急逝中指示存在
但是，記住
最強烈的抗議
最勇敢的誠實
莫過于——
活著，并且開口
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篇一：自然風景皆為冠風景。優美，旖旎；輕柔，清純；高貴，文雅。風景好美，令人沉醉，令人癡迷，甚至，令人“著魔”。可是，最吸引人的風景是什么呢？是天真爛漫的童真？是助人為樂？是辛勤的身影？還是無微不至的關愛？或是……不，都不是，是大自然創造出的、舉世無雙的
窗外又淅淅瀝瀝地下起了雨。我凝望窗外，不禁想起了那陰雨綿綿的梅雨時節，那個一想起來就可以聞到濃濃飯菜香味的雨天。那幾天，由于忽然來了一股冷空氣，一冷一熱的，我就感冒了。一連三天，掛了整整三瓶鹽水，雖然后來比原來好了一些，卻還是有些難受
月匆匆，花開花落小學六年的學習生活日月如梭的就過去了。在即將離開母校的時刻我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的
又下雨了，穿著單薄的毛衣坐在教室里，一陣涼意襲了進來。“咚——咚——”不知道雨點會有多大，這聲音讓我的心更加感到一陣涼意。一個頭發蓬亂、瘦削的腦袋隨著漸開的門縫伸了進來。我一愣，忙站起來：“父親!”父親見我，嘴一咧，給老師深深地鞠了
父愛同母愛一樣，是偉大的，是無私的，是美麗的。。。。。。記得有一次，在我興沖沖地背上書包，準備回家時，天空卻飄來了一片令人摸不透的烏云，似乎在發泄它的憤怒，發出驚天動地的雷聲，令人害怕，不過一會兒，它又用哭來發泄它的憤怒，地上就下起了大雨。怎
那個啥。。。你都把這樣的父親作文題目都搬這來了。。。你也不想自己寫是吧。。我也就應和下你的問題哈。。。。下面是復制粘貼。。希望表介意。。。----郁悶的一節課,伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷,正郁悶的進行著。引頸望望窗
藏在云朵中的父愛幾經風霜和雨水的洗禮，歲月在臉上留下了幾許沉靜和淡然的神色，瘦削的身影由于整日的奔波忙碌而微駝……凝眸細視坐在我身旁的這個男人，卻驀地發現：父親老了。印象中的父親，永遠都是冷若冰霜的臉，不多的言語句句充滿哲理，每每遇
教師節詩歌-紅燭贊明媚的早晨，給我們送來了清新的空氣，帶我們來到了美麗的校園，我們來到辦公室門前，總能想到老師昨夜在這批改作業的情景。學習知識的路程上，老師像園丁。每天辛勤的為我們澆灌。老師像紅燭，為我們點燃前進的道路。平常的生活
我的名字叫眼淚“一個人生活上困難可以挺過去，我可以不買精致的衣服，可以為省一元錢去擠沒空調公交。可是心理上的難受，真得很難說撐住就可以，我終究是個女人，名字叫做眼淚”這是一則短信息，這一個讓人心酸、心痛的留言，我震驚于最后六個驚心觸
“遺忘成詩，回望成詞，聆聽成曲”這幾個詞匯，曾經也經常做成馬甲穿穿，這幾個詞基本定格了我步入中年的人生格調。走在風中遺忘，趟在雨中回望，聆聽中前行，于是一首首詩悄然成行，一首首詞在旋律中成曲，聆聽老情歌，翻閱老故事，慢慢譜就心曲，情舞心中的那
古往今來表達中秋節思念已故父親的詩句有很多：（1）十五夜望月------王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！（2）靜夜思------李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（3）望月懷遠------張九齡海上生明月，天涯
《悲嬋娟》欲斷魂,難斷魂,鏡若水月不染塵,風亂琴心焚.怕傷神,偏傷神,流云不解舊事痕,故人是路人.《雜章》瑤琴對月鳴兮,玉竹映鏡無塵.凄戚多難言兮,枯坐兀自傷神.若能得其人兮,焚心絕情斷魂.飄零似舊夢兮,故人變作路人.《醉秋月》蟾宮落
唐杜甫《八月十五夜月》滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉蓬行地遠，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時瞻白兔，直欲數秋毫。（《全唐詩》）這是詩人避亂蜀中之作。詩前兩聯睹月興感，用象征團圓的八月十五的月亮反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思；詩后兩聯
可以啊，中秋是家人團聚時節，以某事引起回憶就可以了更多追問追答追問那么題目該怎樣定？那么題目該怎樣定？追答那要看你作文的主題了，如果沒有硬性要求（命題），可以以某句中心句的某個詞或者以出現頻率最高的詞為題，也可以以回憶的那個人的
異同點比較多，一一說明：在中國現代文學史上，印度偉大作家泰戈爾的散文詩，可以說影響了中國一代文學先驅。我們知道，泰戈爾一生同情中國。他曾兩次訪問過中國。他訪問之后，他的作品大量地譯成漢文。當時翻譯的絕大多數是散文詩，因此，泰戈爾對中國
泰戈爾的詩是哲理詩，是人與神的對話，反映的最樸素的真理，你說的“勵志詩”在泰戈爾詩集里好像沒有的，不過還是推薦一首《自由的天國》，這首詩是為了喚醒印度人民為爭取民族獨立而斗爭寫的詩，也算是勵志吧！自由的天國在哪里，心無畏懼，頭顱高昂；在哪
家每個人的一生不論聰明還是愚蠢不論幸福還是不幸只要他一離開母體就睜著眼睛追求光明世界要是沒有光也就沒有揚花飛絮的春天也就沒有百花爭艷的夏天也就沒有金果滿園的秋天也就沒有大雪紛飛的冬天世界要是沒有光看不見奔騰不息的江河看
TheRoadNotTakenRobertFrostTworoadsdivergedinayellowwood,AndsorryIcouldnottravelbothAndbeonetraveler,longIstoodAndlookeddownoneasfarasIcoul
【活動設計】《幼兒園教育指導綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文《家是什么》，這是一首充滿詩情畫意的作品，它以優美的語言，借喻的形式描繪了家的溫馨、
每一年有四個季節春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告訴我哪一個季節你最喜愛？我愛春天，我愛春天山上的雪融了河流解凍了草綠了，花開了一切生命都躍動了我歡喜到帶露的田野去尋找那最先醒來的花朵我歡喜到青翠的樹林去吹著口哨應答小鳥的歌聲
演講講究氣勢和分度，朗誦要求情感合適，要求有感情的讀，而演講要求是說服力，是壓倒對方的氣勢；演講的本質演講是以宣傳鼓動為目的，帶藝術性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾，以有聲語言為主要表達形式,以態勢語言為輔助形式,系統、鮮明
當大地的每個角落都充滿光明的時候，我們還需要璀璨的明星嗎？還會在靜謐的夜幕中凝望遙遠的蒼穹去尋找遙遠的安慰嗎？不會！我們都希望每天都是一首可以聆聽的音樂詩，每一個字都是可以彈唱跳動的音符，或許是一個個隨心所欲抖動的星星。那種甜在心
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