教師節詩歌-紅燭贊
明媚的早晨，
給我們送來了清新的空氣，
帶我們來到了美麗的校園，
我們來到辦公室門前，
總能想到老師昨夜在這批改作業的情景。
學習知識的路程上，
老師像園丁。
每天辛勤的為我們澆灌。
老師像紅燭，
為我們點燃前進的道路。
平常的生活中，
老師像棉被，
溫暖了我們的心田，
老師像母親，
無微不至地照顧著我們。
老師您是靈魂的工程師，
嘔心瀝血給我們傳授知識。
今天是9月10日，
帶上我們的祝福，
愿您擁有健康、快樂的每一天。
明媚的早晨，
給我們送來了清新的空氣，
帶我們來到了美麗的校園，
我們來到辦公室門前，
總能想到老師昨夜在這批改作業的情景......
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【人心的法則】舒婷為一朵花而死去是值得的冷漠的車輪粗暴的靴底使春天的彩虹在所有眸子里黯然失色既不能阻擋又無處訴說那么，為抗議而死去是值得的為一句話而沉默是值得的遠勝于大潮雪崩似地跌落這句話被嘴唇緊緊封鎖汲取一生全部誠實與
篇一：自然風景皆為冠風景。優美，旖旎；輕柔，清純；高貴，文雅。風景好美，令人沉醉，令人癡迷，甚至，令人“著魔”。可是，最吸引人的風景是什么呢？是天真爛漫的童真？是助人為樂？是辛勤的身影？還是無微不至的關愛？或是……不，都不是，是大自然創造出的、舉世無雙的
窗外又淅淅瀝瀝地下起了雨。我凝望窗外，不禁想起了那陰雨綿綿的梅雨時節，那個一想起來就可以聞到濃濃飯菜香味的雨天。那幾天，由于忽然來了一股冷空氣，一冷一熱的，我就感冒了。一連三天，掛了整整三瓶鹽水，雖然后來比原來好了一些，卻還是有些難受
月匆匆，花開花落小學六年的學習生活日月如梭的就過去了。在即將離開母校的時刻我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的
又下雨了，穿著單薄的毛衣坐在教室里，一陣涼意襲了進來。“咚——咚——”不知道雨點會有多大，這聲音讓我的心更加感到一陣涼意。一個頭發蓬亂、瘦削的腦袋隨著漸開的門縫伸了進來。我一愣，忙站起來：“父親!”父親見我，嘴一咧，給老師深深地鞠了
父愛同母愛一樣，是偉大的，是無私的，是美麗的。。。。。。記得有一次，在我興沖沖地背上書包，準備回家時，天空卻飄來了一片令人摸不透的烏云，似乎在發泄它的憤怒，發出驚天動地的雷聲，令人害怕，不過一會兒，它又用哭來發泄它的憤怒，地上就下起了大雨。怎
那個啥。。。你都把這樣的父親作文題目都搬這來了。。。你也不想自己寫是吧。。我也就應和下你的問題哈。。。。下面是復制粘貼。。希望表介意。。。----郁悶的一節課,伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷,正郁悶的進行著。引頸望望窗
我的名字叫眼淚“一個人生活上困難可以挺過去，我可以不買精致的衣服，可以為省一元錢去擠沒空調公交。可是心理上的難受，真得很難說撐住就可以，我終究是個女人，名字叫做眼淚”這是一則短信息，這一個讓人心酸、心痛的留言，我震驚于最后六個驚心觸
“遺忘成詩，回望成詞，聆聽成曲”這幾個詞匯，曾經也經常做成馬甲穿穿，這幾個詞基本定格了我步入中年的人生格調。走在風中遺忘，趟在雨中回望，聆聽中前行，于是一首首詩悄然成行，一首首詞在旋律中成曲，聆聽老情歌，翻閱老故事，慢慢譜就心曲，情舞心中的那
古往今來表達中秋節思念已故父親的詩句有很多：（1）十五夜望月------王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！（2）靜夜思------李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（3）望月懷遠------張九齡海上生明月，天涯
《悲嬋娟》欲斷魂,難斷魂,鏡若水月不染塵,風亂琴心焚.怕傷神,偏傷神,流云不解舊事痕,故人是路人.《雜章》瑤琴對月鳴兮,玉竹映鏡無塵.凄戚多難言兮,枯坐兀自傷神.若能得其人兮,焚心絕情斷魂.飄零似舊夢兮,故人變作路人.《醉秋月》蟾宮落
唐杜甫《八月十五夜月》滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉蓬行地遠，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時瞻白兔，直欲數秋毫。（《全唐詩》）這是詩人避亂蜀中之作。詩前兩聯睹月興感，用象征團圓的八月十五的月亮反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思；詩后兩聯
可以啊，中秋是家人團聚時節，以某事引起回憶就可以了更多追問追答追問那么題目該怎樣定？那么題目該怎樣定？追答那要看你作文的主題了，如果沒有硬性要求（命題），可以以某句中心句的某個詞或者以出現頻率最高的詞為題，也可以以回憶的那個人的
蘇軾悼念亡妻的詞<江城子>乙卯正月十二日夜記夢十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
【人心的法則】舒婷為一朵花而死去是值得的冷漠的車輪粗暴的靴底使春天的彩虹在所有眸子里黯然失色既不能阻擋又無處訴說那么，為抗議而死去是值得的為一句話而沉默是值得的遠勝于大潮雪崩似地跌落這句話被嘴唇緊緊封鎖汲取一生全部誠實與
泰戈爾的詩是哲理詩，是人與神的對話，反映的最樸素的真理，你說的“勵志詩”在泰戈爾詩集里好像沒有的，不過還是推薦一首《自由的天國》，這首詩是為了喚醒印度人民為爭取民族獨立而斗爭寫的詩，也算是勵志吧！自由的天國在哪里，心無畏懼，頭顱高昂；在哪
每一年有四個季節春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告訴我哪一個季節你最喜愛？我愛春天，我愛春天山上的雪融了河流解凍了草綠了，花開了一切生命都躍動了我歡喜到帶露的田野去尋找那最先醒來的花朵我歡喜到青翠的樹林去吹著口哨應答小鳥的歌聲
演講講究氣勢和分度，朗誦要求情感合適，要求有感情的讀，而演講要求是說服力，是壓倒對方的氣勢；演講的本質演講是以宣傳鼓動為目的，帶藝術性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾，以有聲語言為主要表達形式,以態勢語言為輔助形式,系統、鮮明
大唐王朝國力空前強盛，國家從長期分裂復歸于統一，封建經濟和文化獲得了充分發展的良好條件，再加上朝廷在各方面采取了較為開放的政策，中外文化交流頻繁，尤其是確立了以詩賦取土的科舉制度，打破了魏晉以來門閥對仕途的壟斷，使大批有才華的寒門子
擬行路難（其四）鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁！酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言！蜀相【唐】杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老
祖國的十月祖國啊！這詩意的名字彌漫著您的每一個季節那是羽白色的鴿子在藍天下喚醒了十月的第一個早晨啊！祖國我愛您愛得太深太久……十月啊！我的祖國請賜給我一束火炬吧我追隨你的腳步讓每個夢境都滴著甜蜜讓所有的歌喉都沾滿金色的音符臨
1、《那不是我的天堂》——憶明珠那不是我的天堂，如果那里沒有風花雪月，天堂，也不是我的向往。我向往風——我向往大鵬的翅膀。大鵬翅膀底下的風，掃九天云而動萬里浪。我向往花——我向往勇士的墳壙。勇士墳壙間的花，漂浮著俠骨未泯的奇香。
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