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          小說散文詩歌戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法

          一、散文

          1、散文基本特征:一,情感濃烈,選村廣泛(富有抒情性,行散神不散);二,真實自然,富于美感(寫真人真事,可以藝術加工,表達方式多樣);三,以小見大,紙短韻長(哲理性)。

          2、分類(據內容和性質分)

          ⑴敘事散文(以寫人記事為主的散文)

          對人和事物進行具體描繪和敘述(突出特色)

          表現作者的認識和感受,帶有濃厚的抒情成分

          側重于從敘述人物和事件的發展變化過程中反映事物的本質,具有時間、地點、人物、事件等因素,從一個角度選取題材,表現作者的思想感情。

          如魯迅的《藤野先生》和吳伯蕭的《記一輛紡車》、魯迅的《五猖會》

          ⑵寫景散文(以描繪景物為主的文章)

          描寫景物的同時抒發感情,采用的方式,或是借景抒情,或是寓情于景。

          寫景散文一般都能抓住景物的特征,按照空間的轉換為順序,運用移步換景的方法,把觀察點的變化交代得清清楚楚。

          對景物加以生動得描繪,可以起到下列的作用:①交代背景②渲染氣氛③烘托人物思想感情④鋪墊情節⑤更好地表現主題

          如老舍的《想北平》和朱自清的《荷塘月色》

          ⑶抒情散文(注重表現作者的思想感受,抒發作者的思想感情的散文)

          有對具體事物的記敘和描繪,沒有貫穿全篇的情節,強烈的抒情性為其突出特點。

          它或者直抒胸臆,或者觸景生情,洋溢著濃烈的詩情畫意,。

          抒情散文感情真摯,語言生動,常常運用象征和比擬的手法,把思想寓于形象之中,因而具有強烈的藝術感染力。

          如陸蠡的《囚綠記》、周國平的《面對苦難》

          二、小說(小說是一種以人物形象的創造為中心的敘事性文學樣式,人物、情節和環境是小說的三要素)

          小說的基本特征:一,性格刻畫豐富、細致;二,情節構造完整、復雜;三,環境描寫具體、生動。

          塑造人物形象的方法:肖像描寫 心理描寫 行動描寫 語言描寫 環境描寫 正面描寫 側面描寫

          情節:開端 發展 高潮 結局

          敘述方式:第一人稱 第三人稱

          環境:自然環境(烘托氣氛、表現人物感情)和社會環境(時代背景)

          小說線索

          (二)分析作品主要表現手法

          ★作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧

          ★修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧

          從高考試題來看,對表達技巧的考查不但要求學生判斷某種表達技巧是什么,而且要求賞析其表達的作用。

          一、敘述人稱

          1.第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。

          2.第二人稱:增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流。

          3.第三人稱:能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。

          二、敘述方式

          1.順敘:能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

          2.倒敘:造成懸念,引人入勝。

          3.插敘:對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應,補充說明,使情節更加完整,結構更加嚴密,內容更加充實豐滿。

          4.補敘:對上文內容加以補充解釋,對下文做某些交代。

          5.平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚,照應得體。

          三、描寫

          總體來說,描寫有以下一些作用:①再現自然風光。

          ②描繪人物的外貌及內心世界。

          ③交代人物活動的自然及社會環境。

          1.人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現人物的內心世界、性格特征。

          2.景物描寫:具體描寫自然風光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。

          3.環境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現人物。

          4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節的發展。

          也可描摹人物的語態,收到一種特殊的效果。

          5.正面描寫、側面描寫:正面直接表現人物、事物;側面烘托突出人物、事物。

          四、修辭

          1.比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。

          2.比擬:給物賦予人的形態情感(指擬人),描寫生動形象,表意豐富。

          3.借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡。

          4.夸張:烘托氣氛,增強感染力,增強聯想;創造氣氛,揭示本質,給人以啟示。

          5.對偶:便于吟誦,易于記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。

          6.排比:節奏鮮明,內容集中,增強氣勢;敘事透辟,條分縷析;長于抒情。

          7.反復:寫景抒情感染力強;承上啟下,分清層次;多次強調,給人以深刻印象。

          8.對比:使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

          9.設問:自問自答,提出問題,引發讀者的思考。

          10.反問:強調語氣,語氣強烈,強化情感。

          五、結構安排

          布局謀篇的技巧:開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索;結構嚴密,完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾,起承轉合,曲折有致。

          材料和中心的關系的處理,主次詳略是否得當;材料是否典型、真實、新穎、有力。

          記敘文常以時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。

          散文構思的線索,一般常見的有如下幾種:以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。

          從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用:

          1、首句——統領全文、提綱挈領、引出下文,為后文做鋪墊、埋下伏筆;

          2、尾句——總結全文,深化主題,照應上文,前后呼應,言有盡而意無窮,回味深長。

          3、轉承句——承上啟下,過渡,承接上文,引出下文;

          4、中心句——點明中心、揭示主旨;

          5、點睛句——點明全文中心,統領全文;句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。

          6、情感句——抒發強烈內在情感,直抒胸臆;

          7、矛盾句——從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意。

          揭示深刻內涵,表達深刻見解。

          Ⅰ 記敘文(散文)的結構特點

          ①按時間順序或事件發生、發展的順序組織材料。

          ②按觀察點的變換安排材料,如《我的空中樓閣》。

          ③按場面的安排安排材料,如《內蒙訪古》。

          ④按材料性質歸類安排結構,如《瑣憶》。

          ⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。

          如《荔枝蜜》。

          ⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。

          Ⅱ 議論文的結構特點

          ①按邏輯思維分,包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結論三部分。

          ②按篇章結構分,常見的結構有并列式、對照式、層進式和總分式。

          六、表達方式入手分析句意:

          1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用;

          2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;

          3、說明文中描寫、文藝性筆調起到點染作品使之更加生動形象的作用。

          4、夾敘夾議,記敘與議論交叉運用的寫法,使文章在輕松活潑之中,闡發議論,讀來饒有興味,深受教益,文章中的記敘是為議論服務的,而議論又以記敘為基礎,敘為議提供了事實依據,使立論有根有據,具有很強的說服力。

          七、語言

          1、語言是否準確、簡練、生動、形象;

          2、具有怎樣獨特的語言風格(幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等);

          3、運用了什么獨特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。

          八、表現手法

          1、象征,借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情,特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點(內容)得到含蓄而形象的表現,增強文章的表現力,象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隱而不晦。

          2、襯托,是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫,而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪,使其形象突出,這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外,還會使文章曲折含蓄,獨具風格。

          3、先抑后揚,引發好奇,感情鋪墊,引發好奇。

          4、托物言志,作者在對事物的進行描繪的過程中,非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,來表達自己的內心情感,含蓄、哲理和暗示性,使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

          5、借景抒情,通過景物的描寫,來襯托作者或喜或悲的情感。

          6、虛實結合,可以抓住重點,突出事物的本質特征,從而更鮮明的刻畫人物的性格,凸現事物、景物的特點,更集中地揭示題旨。

          結構緊湊,筆墨集中。

          7、動靜相襯,動襯靜,靜襯動,生動的烘托作用,相得益彰。

          8、以小見大,由平凡細微的事情反映重大的主題,突出表現中心,更有震撼力。

          9、渲染烘托,渲染,是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環境、景物等作多方面的揮灑鋪陳,集中描寫,突出人或事物的本質特點,用以加深主題的一種表現手法。

          襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫,而是對其背景,與之相關的人或事物加以描繪,使其形象突出。

          這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外,還會使文章曲折含蓄,獨具風格。

          比較一下,我們就可以發現二者的不同點:渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫;襯托卻是通過與之有關的其他事物的描寫,對該事物起到映襯作用。

          二者也有相交叉的地方,那就是作者有時用渲染的方法意在起到烘托的作用;對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。

          10、聯想想象,所謂聯想,就是由一事物想到另一事物的心理過程,所謂想象,就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。

          聯想想象經常在一起使用,可以使文章內容更為豐富,形象更豐滿、生動,增添文章的藝術表現力。

          11、引用 A、引用傳說故事:增強文章的傳奇性、物的神秘性,豐富文章的內容;B、引用詩歌:豐富文章內容,結合描寫的景物,可增強文章的詩情畫意,使文章具有意境美;C、引用名言:使文章更具有說服力

          九、議論文論證方法

          1、比喻論證,其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中,使道理通俗易懂,深入淺出,容易被人接受。

          2、類比論證,通過講故事、打比方的辦法將相類似的兩件事進行比較,從而由此及彼,自然地得出新結論的論證方法。

          它以淺寓深,以近比遠,形象鮮明,有很強的說服力。

          3、舉例論證,用確鑿典型的事實來證明論點,事實勝于雄辯,具有很強的說服力。

          4、對比論證,運用正反兩方面的事例或道理進行對比,在對比中證明論點,鮮明的對比,正確錯誤分明,是非曲直明確,給人印象深刻。

          5、引用論證,具有權威性,論證有力。

          6、引申論證,通過對事理原因或結果的周密分析,層層剖析,從而證明論點的正確性、合理性,精彩深刻。

          小說散文詩歌戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法

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          中秋作文1000字

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          求適合一年級小朋友詩朗誦的詩歌時間一到兩分謝謝

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          是不是《關雎》啊,不過,那是詩經里面的,是文言文,關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右毛之。窈窕淑女,鐘鼓樂

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