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          那段最美的時光600字作文

          當窗前的一絲徐風吹拂過面頰,當夕陽中最后一縷余輝照耀在操場上,

          最美的時光作文600字

          我轉身回望那充滿三年的時光卻不知憂傷早已布滿身旁。

          初一時的我們,插著無知的翅膀,飛翔在純真的天堂。

          年輕的我們只是一味的幻想,幻想我們單純的夢想。

          那年我們總是笑著,仿佛我們離一切都很遠,我們喜歡在學校操場上追逐,打鬧。

          我們喜歡三三兩兩聚個團討論明星,討論郭敬明新出的《最小說》,討論新校服的丑陋,肥大。

          討論某個同學剪過頭后的搞笑,那一年我們不懂珍惜時光,我們不知道未來觸手可及,不知道努力,不知道時光的寶貴。

          初二時的我們,沒有了剛入初中時的乳臭未干,沒有了初一時的幼稚無知,此時的我們剛知道了親人給我們的希望之大,我們才發現那些初出茅廬的同學們的隱隱汗水,那年我們都不是小孩子了,我們都不在把玩當成人生大事了,我們一個個在學校把自己裝成一幅“我從不學習”的模樣,可那個不是在家奮筆疾書,熬夜熬到十一,二點的,為的是什么?就是我們有一天可以“一覽眾山小”那一年,我們懵懵懂懂的走過,我們成了別人眼中的學姐,這樣的時光,簡單而純凈,  初三的我們,不像初一初二那樣狂放不羈,那是我們一刻不離書桌前,我們都認準了自己的目標想著他拼搏,前些日子的月考作文就是“離別的日子近了”,也許我們真的不懂得珍惜,都知道什么是滿足。

          也許讓我滿足的,只有我們回首這三年的歲月,留下了一片最美的時光。

          每當我唱起那首熟悉的班歌,每當我望向那一起哭過笑過的朋友,我總是強忍住自己內心想哭的沖動,彷徨中我感到了時光的匆匆,可卻留下了最美的時光。

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          時間,從指縫間匆匆流逝。

          曾經天真幼稚的我們如今年少輕狂。

          不知淡忘了多少時光,就這樣匆匆的成長了。

          青春,夢一般的青春。

          促使我們肆無忌憚地瘋狂,在我們的世界里瘋狂。

          花季中我們,最耀眼的我們。

          充滿了活力與激情,也許我們已不再像從前一樣天真,無知。

          但我們依舊純真。

          14歲的年紀,即將走向成熟的年紀。

          我不知我還有多少像這樣值得炫耀的時光,那心底的那份純真,我會永遠珍藏。

          14歲,哭過,笑過,經歷過,感受過,收獲過。

          青春這一本相冊,記錄了所有最珍貴的場景。

          在最美的時候,永遠地定格。

          張開雙臂,閉上雙眼,靜靜地擁抱青春,這最永恒的年華。

          青春伴隨著我們走過無知,走過幼稚,走過放蕩,走過不羈,走過酸甜苦辣,走過崎嶇坎坷,又漸漸走向成熟。

          那些年華,最簡單的快樂,最真實的快樂。

          青春,她總守護著每一個人,讓人們在這一段最美的回憶里,留下最美的故事。

          她賜予我們勇氣,賜予我們毅力,賜予我們歡樂,賜予我們她所擁有的最珍貴的東西。

          但最后,她總不忘給我們每個人添上一對翅膀,讓我們能夠翻越山川,翻越阻礙,到達成功的彼岸。

          青春是彩虹,給我們的人生道路上留下一道最美的風景線。

          青春的時光,總會鐫刻在我們腦海中。

          這些不可泯滅的回憶,是最最燦爛的痕跡。

          在青春的旅途中,總想踮起腳尖,觸摸那束最耀眼的光芒,因為我知道,那束遙不可及,卻又近在咫尺的光芒是屬于自己的最神圣的夢想。

          多少次抬頭遙望燦爛的星空,總堅信自己一定會是那最耀眼的一顆。

          那時,總會傻傻的會心一笑。

          不知道自己到底在執著些什么。

          心底千萬次地告訴自己那夢想遙不可及,卻總有一股力量推動著自己,告訴自己:“一定能行!”我知道,這就是青春,執著的青春,倔強的青春!

          青春,讓每個人徘徊在夢想的邊緣。

          她在每個人心中都種下一顆夢想的種子。

          而我們要用努力和汗水來澆灌這顆種子,細心地栽培它,生根,發芽,結果。

          當我們真

          那段最美的時光600字作文

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          以《夜航船》為話題寫一篇作文

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          散文

          試述在小學作文教學中如何滲透德育教育

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          摘要:作文是學生語文能力的綜合體現。嚴格要求養成寫真實的習慣,拓寬領域采取多種命題形式,開展活動,積累寫作素材,要定向觀察、深入分析和全面觀察、綜合分析。創設良好寫作情景,陶冶道德情操。學校、家庭、社會要形成一個龐大的德育體

          短句

          小學語文四年級下冊第六單元作文100到150字

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          在我小的時候,認為爺爺的手總是那么有力,也總是那么柔滑,在我做了好事時,也夜總會用手撫摸我的頭,面帶笑容,而我總是向泥鰍一樣,從爺爺的手中溜走.那時,我認為爺爺的手是無所不能的.因為爺爺那時總是能滿足我的需要.那時我還很小,不懂事

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