華閱文章網學校是學生從家庭走向社會的橋梁，是教師實現人生價值的舞臺，是校長譜寫人生樂章的鍵盤。
學校要把目光投向五光十色的社會，投向風起云涌的市場經濟大潮，投向未來的世界。
一所理想的學校是一個教學相長的樂園
在學校里，我們的學生度過了他們人生之初最美妙的時光。
在這里，他們結識同伴，拜會師長，更主要的是，他們親近了知識，和他們的朋友、老師在一起，遨游知識的海洋，感嘆知識世界的奇妙，領略了人類創造的偉大。
一所好的學校決不單單是學生的樂園，我們的老師在領著學生親近知識的同時，也享受著教育的幸福。
因為教，所以他們也在不停地學，因為做著教育工作，所以他們也在不停地成長，而且他們的成長是伴隨著學生的成長同步進行的。
他們必須以自己最完美的心靈，去塑造最完美的心靈。
一位科學家說過：一顆聰明的頭腦轉起來，他周圍就會有無數顆頭腦隨著聰明起來。
說明“榜樣的力量是無窮的”。
作為校長，當然也要學，要自己做好師生的榜樣，并要善于在師生中發現和樹立榜樣，形成人人作榜樣，人人學榜樣的良好的校園氛圍。
一所理想的學校是一個平等和睦的家園
正如陶行知所說：“社會是一所學校，學校是一個課堂。”現代人在走上社會前，總要在學校里生活。
學校就是他們從家庭走向社會的橋梁。
在學校里，他們接受知識、積蓄力量，他們還感受到來自老師、同學的友善、鼓勵、支持，也正是這份美好的情感，才使他們能“學而不厭”，才使他們能笑對任何困難，自信地在人生的道路上不斷追求，實現自我，超越自我。
學校要在制定制度和執行制度中體現人本精神，學校是一種強文化體，其教師文化知識素養比較高。
他們不習慣于俯首貼耳、唯命是從，他們一般要求領導和管理形式從“指揮式”向“民主式”、“共識式”轉化。
任何人都有其長處，不能用人的長處，便是自己的短處，校長應能用人長處，又能幫助人克服短處。
只有在管理過程和決策中注意與較多的師生或中層管理者進行坦誠的、充分的商討而達成一致，營造深厚的民主氛圍，人們才會有主人翁的意識，從而將組織的決定視為自己的決定，以收“誨人不倦”之效，這樣，就有利于調動積極性，提高工作效率。
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