Notice
Dear classmates,
We'll go to the Old People's Home on Febrary 6th, 2010. We'll meet at the school gate at eight o'clock on Saturday morning. You're required to get there on time. We're leaving for the old people's home at 8:10. When we get there, we'll help the old people do some cleaning. We'll perform plays, sing songs and dnace for them. And we'll give them gifts. I think we'll be sure to make the old people happy.
Student Union
轉載請注明出處華閱文章網 » 英語作文敬老院看望老人,活動是包餃子
朝花夕拾:其一:"三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:人都到那里
《背影》《一個男孩子的愛情》《哭泣的駱駝》《夢里花落知多少》《啞奴》.........很多，都很喜歡
淺析古詩中古體詩和格律詩的區別根據詩歌押韻的規律，古詩可以分為格律詩和非格律詩兩種，非格律詩也稱古體,古風.格律詩也稱為近體詩或近體。所謂韻，指漢語拼音中的韻母。一個漢字有聲母和韻母，韻母相同的字叫同韻字，凡同韻的字都可以押韻。押
一、區別1、概念不同舊體詩的概念：在現代，舊體詩這一概念主要是為與現代的新詩相區別，它包含兩方面的含義。一是指新詩出現以前，自《詩經》以來的辭賦、古風、律絕、詞曲等，與“古典詩歌”的意思相近。二是指新詩誕生后，現代人用古典詩歌形式
二者在涵蓋范圍、句式規則、產生的時間的區別如下：1、涵蓋范圍不同：格律詩，也稱近體詩，是古代漢語詩歌的一種。格律詩是唐以后成型的詩體，主要分為絕句和律詩，按照每句的字數，可分為五言和七言。律詩是格律詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。
在談格律詩之前，首先簡略說說詩的分類及其特點。一般認為詩分為古體詩和近體詩。古體詩有五言古詩、七言古詩、樂府等，多指我國唐朝以前的詩，還沒形成嚴格的格律，相對比較自由。到了唐朝，逐漸形成比較完備和相對固定的格式，稱為格律詩。近體詩
按形式分:格律詩、自由詩按體裁分:童話詩、寓言詩、散文詩、韻腳詩等。按表達方式分:敘事詩、抒情詩按照表達方式劃分分為敘事詩和抒情詩。這是按照作品內容的表達方式劃分的。敘事詩詩中有比較完整的故事情節和人物形象，通常以詩人滿懷
敬老院冬至活動策劃書一、活動主題"愛心小屋"二、活動背景近年來，我國在社會保障，尤其是在老年人保障方面已取得許多成就，但是我國老年人人口所占比例逐年增加，多數城鎮已進入老齡化階段，越來越多的老年人被送入敬老院，他們需要社會的關心。作
一、活動主題：關注老年群體，健康與愛同行二、活動目的：慰問敬老院院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖三、主辦單位：紡織與材料學院青年志愿者協會四、活動事項：1、時間：10月25日2、地點：胭脂山愛心敬老院3、人
今天從敬老院回來,回想一天的經歷，有很多感慨。雖然沒有給老人們什么有價值東西,但是我相信我的祝福也會給他們帶去一份溫暖.今天我們早上7.30去到老人院幫手了擦窗戶和老人們聊天，然后我們又幫他們打掃衛生，雖然室內老人們已經打掃的干干
去敬老院上個學期的小隊活動，我們小隊活動去好幾次了敬老院，和老人們談談心，聊聊生活上的一切事情。我們來到長橋四村的養老院里，院里能看到的是潔凈的庭院內綠樹成蔭，老伯伯婆婆有在樹陰板凳上談笑的，有在自家房里看電視的，還有的在曬太陽。他
“阿姨、叔叔，我們來看望你們了！”在重陽節即將到來之際，西三莊鄉小安舍村計生辦和計生協會志愿者結伴來到了小安舍村夕陽紅敬老院，他們手里提著面粉和準備好的蔬菜，準備以包餃子的方式，陪著這些老人們一起歡慶佳節。 9時許，當30多名計生志
今天，學校組織我們去敬老院慰問那些老人們，所以一大早，我和媽媽就做好了準備，早早就來到了集合的地方。很快，人就到齊了，我們戴上小紅帽，整裝待發。當老師和家長拉著我們的手走到敬老院時，老人們早已站在門口笑瞇瞇地迎接我們。伙伴們甜甜地叫著
春節印象在這個少雪且日漸溫暖的季節里,春節不知不覺掩埋了平淡的日子,迎面撲來.看著墻上新買的掛歷,數著本世紀最后一個春節臨近的日子,不禁感嘆歲月匆匆,流逝的又是一個平靜而忙碌的一年.年近而立,孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之
一幅溫馨的畫面在雨中定格:母親撐著傘，靜靜地等待著的孩子。我望著窗外想，我母親該多好啊!雨點“噼噼啪啪”落地的聲音敲打著心，好痛。已像小愛我了，在我與工作，她選了工作。同學門陸續被家長接走，大風地灌進教室，好冷。旁邊的同學抱怨著“我媽
不知道大家對護士的生活是怎么認識的，也許有的人會覺得護士是白衣天使，可是做為護士我聽到的更多的人在說我們是服侍人的，是服務員，有的人當著面就說護士有多么多么不好，一定不讓護士這樣的人進自己家門當媳婦~~~~~~~也許我說的都只是有些極
我們每個人走過了許多，有走過傷感，有走過狂歡，有走過寂寞，有走過痛苦……不論我們是否心甘情愿，一切的一切都只會毫無表情的走過。附和著他的，是時間的痕跡，與青春的流逝。當我們走過傷感時，淚水總是把我們鎖在一個封閉的空間內。這個空間，是黑色
800字更多追問追答追問告訴能寫的事件也行追答寫你的回憶啊？與同學，朋友，寵物？等追問我知道，但是沒有事可寫同學，朋友就行，給個事件，親，，，追答一起逛街一起過生日一起打游戲-_-||追問，，我就是沒有事情可寫，我是初三轉學的，跟他們都不熟追答那就
六年級想象作文變形記好句變形記上午，我在路上走著。忽然發現地上又一顆藥丸，我撿起來一看，原來是一顆變形藥丸啊！我心里開心得哈哈大笑，心想：啦啦博士總是丟三落四，以前他掉的東系被別人撿了，今天，變形藥丸被我撿了，你說我怎么能不開心？我立馬跑回
時間的腳步慢慢地從人們的現實現里走進秋的范疇，說是秋天，可是人們卻沒有太多的感覺，天氣還是那么的好，只有那校園的木棉樹似乎在輕輕地向人們訴說著秋的到來。校園不大，種著很多的樹，有些不知名的，它們依然是那么的翠綠，你看，校園門口的那幾株油
秋天來到了花園。放眼望去，以前的石板小路，如今，已經被鋪滿了紅的似火的楓葉，蹲下身來，撿起一片，仔細瞧瞧，它多精美呀！好像一只小蝴蝶。在小路邊，還種植著許多金黃的菊花，菊花的顏色各種各樣：有的紅的似火，有的黃的似金，有的白得似雪，有的……看得我眼
寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學生經常練習并要掌握其
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