華閱文章網《走月亮》的作者是 吳然
走月亮
本書分為"大理石的歌"、"鬧春牛"、"小巷深處"、"月光的香味"四小輯。
以神奇、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對象，從孩子的心靈感受出發，勾畫出一幅幅活躍、靈動、充滿純真氣息的美麗動人的鄉土的篇章
走月亮課后小練筆答案
《走月亮》小練筆示例：《走月亮》是吳然寫的一篇文字優美、意境幽遠的抒情散文，文章從孩子的心靈感受出發，描繪了一幅秋天月夜下的動靜結合的優美畫面，充滿了童真氣息。本文通過描寫“我”和阿媽手牽手在月光下漫步，看到了許多美麗的景象及體
人教版三年級下冊課文珍珠泉的作者是誰?
吳然，原名吳興然。1946年生，云南宜成縣人。高中畢業后當過工人和小學教師。后調《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協會會員，云南省作家協會兒童文學委員會副主任。1973年在《云南日報》發表第一篇兒童文學作
吳然優美筆觸什么邊走月亮
本文言課文中我們在觀賞了被稱為天下奇怪的“錢塘江大潮”后，又跟隨吳然優美的筆觸來到了夜晚的小路上走月亮。《走月亮》描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生
描寫都江堰的詩詞
1.清人朱云駿有詩（《灌縣》）云：沃野自茲始，浮云喜乍晴。江源來絕徼，嵐翠樸孤城。廟享尊疏鑿，鐃歌洗甲兵。使君欣舊雨，珍重勸春耕。2.清人呂元亮的《都江堰》：嚙山噴怒雪，壘石臥寒云。禹績真堪補，雙流此地分。3.宿都江堰青城落霞漸收紅，岸上黃桷唱晚
寫景書情散文600字思念母親
冬日的綠色有張弛、有包容、有豁達、有大度。懂的在春日盛景時，謙卑地把自己化為萬千紅葉中的一枝綠，深深地埋藏自己，沒有埋怨與苛求，更不求回報，用自己微弱的身軀點綴著爭奇斗研的萬物。懂的在凜冽的冬日，堅強地矗立在寒風之中，不畏嚴寒，為落寞
萬壽菊成長記錄作文
花生花星星點點，連綴起的是對生命的忠誠。——題記沒有絢麗的色彩，沒有斗艷的風姿，花生花獨自開在田野的一隅。恬恬淡淡，安安靜靜地兌現著對生命的承諾。早晨，沐浴著朝露，吸收著最純潔的空氣；傍晚，映著夕陽，不放棄地吸取陽光。她的花，并不僅是為了
怎么形容萬壽菊開花時的樣子;急急急
萬壽菊開花時，半球形的花朵金燦燦、黃橙橙，豐滿的花瓣重重疊疊，花大色美，葉綠花艷，黃綠交輝，耀眼異常，使人賞心悅目。
走月亮課文的背景資料
《走月亮》是吳然創作的兒童散文的一個精選本，是作者兒童文學中美文中的美文。《走月亮》還是一本有較高審美境界的兒童散文集，除了真善美的思想內容外，還以濃郁的詩情畫意強化其作品的外延。不少作品不僅語言美，而且有詩的意象和詩的細節。
讀了吳然走月亮課文的感想幾行
讀了吳然走月亮課文的感想讀了吳然走月亮課文后在我眼前浮現出一幅美麗的月光景色，讀完后我想：月亮，皎潔而明亮，純潔而明朗。說到月亮，我們都會想到中秋節。中國，中秋節賞月是我們的習俗，在這個中秋節到來之時，我要向作者那樣在月光下仔細觀察，仔
吳然的簡介
吳然原名吳興然。1946年生，云南宜成縣人。高中畢業后當過工人和小學教師。后調《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協會會員，云南省作家協會兒童文學委員會副主任。1973年在《云南日報》發表第一篇兒童文學作
梁實秋散文是什么類型
梁實秋散文類型是小品文往往選取“普遍的,固定的人性”作為表現生活的視角,對古典藝術美的審美追求和典雅、穩健、傳統的情韻美是其散文內在的“神”。另外,幽默的美學品格和優美簡潔的文筆也是其散文的出色之處。
qq個性簽名心累或者死心的散文
1、人之所以會心累，就是常常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定。2、主動久了，每個人都會累，只不過我只是心累了。3、因為愛，所以注定是我輸的徹徹底底。4、一個女人一切心傷的過往，都是與愛情有關5、一個你，一個我。經一次殉后，幻一世幸福。6、心情
以第一人稱的形式寫花之歌作文400字
第一篇我是世間的一顆星，我是風中的一瓣紅，我是葉中的一簇艷……風拂起，脆弱的我，一瓣瓣，脫落得支離破碎。風吹起，我停留在了綠枝上，繁星翠色，點點新綠。淡淡羞澀，一色墨粉。風吹起，我漂浮在了水面上，清流如鏡，微波蕩漾。瓣瓣芬芳，伏流游蕩。風吹起，我
什么的力量作文600字,要求借物抒情散文
篇一：家鄉的銀杏樹清晨，晨曦把籠罩在天地間的灰褐色帷幕拉開。一陣清涼的晨風，帶來無比的快意。我抬頭向家鄉的方向望去，朦朧中，那重重疊疊的高樓大廈擋住了我的視線。但我思念家鄉的深切情懷，哪能擋得住呢？家鄉的一草一木，一草一木就像電影似的
走月亮課后小練筆答案
《走月亮》小練筆示例：《走月亮》是吳然寫的一篇文字優美、意境幽遠的抒情散文，文章從孩子的心靈感受出發，描繪了一幅秋天月夜下的動靜結合的優美畫面，充滿了童真氣息。本文通過描寫“我”和阿媽手牽手在月光下漫步，看到了許多美麗的景象及體
人教版三年級下冊課文珍珠泉的作者是誰?
吳然，原名吳興然。1946年生，云南宜成縣人。高中畢業后當過工人和小學教師。后調《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協會會員，云南省作家協會兒童文學委員會副主任。1973年在《云南日報》發表第一篇兒童文學作
吳然優美筆觸什么邊走月亮
本文言課文中我們在觀賞了被稱為天下奇怪的“錢塘江大潮”后，又跟隨吳然優美的筆觸來到了夜晚的小路上走月亮。《走月亮》描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生
綠表達了作者什么樣的思想感情
這篇散文熱情地描寫了梅雨潭之綠,抒發了作者對生機勃勃綠的傾慕和向往,表現了作者對新生活的希望和積極向上的思想感情.這篇散文熱情地描寫了梅雨潭之綠,抒發了作者對生機勃勃、氣象萬千的綠的傾慕和向往,表現了作者對新生活的希望和積
散文蒼茫表達了作者什么思想感情
感悟人的渺小花開了，然后會凋零，星星是璀璨的，可那光芒也會消失。這個地球，太陽，整個銀河系，甚至宇宙，也會有死亡的時候。人的一生，和這些東西相比，簡直就是剎那間的事情。在這樣一個瞬間，人降生了，笑著，哭著，戰斗，傷害，喜悅，悲傷，憎恨，愛，一切都只是剎那間
春這篇散文寫了什么內容表達了作者什么思想感情
《春》是朱自清寫的一篇優秀的散文，作者以其優美、細膩的筆觸主要寫了春天充滿生機的場景，以及春天給人們帶來的希望，并且引領著人們積極地向前邁步。文章主要表達的是經過一個寒冷的冬季后，春天的到來讓作者感到無限的活力與生機，借助各種比
為什么散文中的景物描寫是表達作者感情或主題呢
這是一種手法，寓情于景，又叫借景抒情。在整個文學體系中，是比較常見的一種手法。很多時候，太直白的鋪叔，并不一定能引起人們的共鳴。并且，在情感表達上，也不那么深刻。先描寫一個場景，在表達感情，效果會很突出。比如，月黑風高，寒風嘶吼，你可能就會覺
如何才能很好領會散文中作者所表達的情感
技術角度講，最重要的就是詞語的深入把握。通常詞語都會有字典意義，這個都是死規定，什么時候都不會改變，但是語言的彈性使得同一詞語在不同的語言環境中，也就是作者的心態映射下、語言前后之間的關聯中發生了微妙變化，從而有了此時此刻下的唯一