華閱文章網【如何寫好考場作文】
作文是語文試卷中的半壁江山，100分的試卷占40分，120分的試卷占50分，150分的試卷占到60分，他占了試卷分值的40%。
因此作文的好壞直接影響到語文考試的成敗。
如何讓考生在考場中立于不敗之地，歷來是人們關心的問題。
結合我近20年教學經驗，本文嘗試從以下六個方面對此作一些初步探討，希望對考生能有一定的借鑒和參考。
一、平時多觀察和體驗生活
所謂觀察就是用眼睛看、用心體會，養成時時留心、時刻注意的習慣。
第一、觀察是寫作素材的源泉。
只有觀察體會，你才會有思辨、睿智的大腦，才可能有“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”的體驗；第二、只有觀察才能明察秋毫，才會發現事物間的微小差異。
記得小學時學過的一篇文章——《畫雞蛋》達·芬奇不正是從對一只只普通雞蛋的觀察入手、練習，而成為舉世聞名的畫家嗎？第三、只有學會觀察、體驗生活，你才能發現生活的美，才能從平凡中發現不平凡的美。
這不正是要求學生有積極、健康的思想情感的前提嗎？試問一個無法從生活、平凡的小事中發現美的人，有怎么能有真正健康向上的思想情感呢？
二、平時養成動筆、習作、修改的習慣
不少學生對平時的寫作練習不屑一顧，總認為那是在浪費時間，這其實是一種非常危險的想法。
古今中外，沒有任何一個人沒有經過反復練習就取得成功的。
白居易的詩歌可謂婦孺皆知，通俗易懂、流傳千古，這些好詩也是在反復修改出來的。
據說白居易有個習慣，詩寫好后總要拿出來讀給老頭、老太太聽，直到他們能懂才保留下來。
可見，即使你發現了生活中的美，如果不在反復練習、修改中把它再現出來，那也只是你的體會，不可能讓別人感受到，而你寫作的目的，就是要把這種感受、體驗傳播出來，去感染、激勵更多的人。
三、養成整理素材的習慣
“巧婦難為無米之炊”，說的是無東西可寫，寫不出好文章來。
那“有米”就一定能做出好飯嗎？我想那還得需“巧婦”才行。
要成為“巧婦”，善于觀察、反復練習、實踐固然重要，還要養成整理歸類的習慣。
我們平時收集到的素材無外乎有幾類：一是來自親身觀察、實踐的發現、體驗；而是平時閱讀、積累的人物、故事、名言、經典語段；三是來自媒體，包括網絡、電視、報紙、雜志等別人講述等。
我們要想很好的使用這些材料，就得學會把他們進行合理整理和歸類，加深理解和認識。
如環境、低碳環保；勵志成長；親情、友情、恩情；愛、關愛、友愛；銘記歷史，珍惜美好生活。
我們如果能把這些材料分門別類整理，即便考場上時間緊迫，也能從容面對，寫出令人滿意的文章來。
四、學會逆向思維，發人所未發、想人所未想
構思新穎、獨到往往會在眾多試卷中一枝獨秀。
常規思維往往能創作出不錯的文章來，但往往亦會人云亦云，會讓人心生厭倦，而一枝獨秀的文章往往能令人耳目一新，精神為之一震，要做到這點，并不只是簡單的標新立異，而是在常規思維上反向思考，找出別人未曾發現、未曾在意的東西。
如“增加熱情，減少冷漠。”“增加寬容，減少抱怨”“增加責任，減少嘆息“（2014年深圳中考滿分作文：《快樂加減法》）這三個分論點的提出就立意獨到，有揭示生活規律。
再如“春雨，你第一次踏上了四季的舞臺；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地；春雨，你羞澀的睜開了惺忪的睡眼；白雪，你最后一次擁抱了含苞的枝條；春雨，你打開了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最后一次訴說了積壓的溫柔。”（2014中考滿分作文范文：《雪和雨的告白》）就是對雨和雪情誼的新穎而獨到的闡釋，讓人從另一視角認識雨和雪。
要做到這樣需要有一顆明辨是非的心，有一個平時喜歡思索、探究的習慣，有一種總體觀念。
逆向是在整體觀中的發現與探索，而非全盤否定，即我們常說的“近朱者未必赤、近墨者未必黑”，就是要對那些平時未必引起人們重視的東西挖掘出來，又必須是言之有理、言之成理讓別人認同。
五、熟練的寫作技巧
做好以上幾方面，僅是能寫出好的文章的必須的前提條件，如何把這些東西再現出來去激勵人、感染人同樣是至關重要的，這就要求考生熟悉各種寫作技巧。
首先，熟練掌握各種表達方式，記敘、議論、描寫、說明，還要能清楚記敘文、說明文、議論文中的敘述的不同；議論文與記敘文中的議論的區別，再結合所寫文章實際，切實選用合理的敘述、議論、抒情等；另外，象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑等手法的熟練掌握，也是作文成功的重要因素。
只有熟練掌握各種表現手法，才能給文章增色，讓文章受到閱卷老師的青睞。
其次，運用多種修辭手法，增強文章語言的表現力。
初中學生學習過諸多的修辭手法，如比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用等，我們不光要知道這些修辭手法，會分析它們的作用，更重要的是要能在寫作中合理運用，讓它們來增強文章語言的表現力，特別是比喻、擬人、排比、引用，文中如能恰如其分的運用，會取得意想不到的效果。
如朱自清先生的散文《春》中就運用了大量比喻，不僅描繪出春天生機勃勃的景象，還使文章語言生動，表現力極強，仿佛我們正置身于春天之中。
再如孟子的文章《魚，我所欲也》，不光運用大量的比喻說理，還運用大量排比手法，增強文章氣勢，說服力，給人無可辯駁的氣勢。
再如現代著名語文教育家于漪老師的《往事依依》中，作者運用了大量引用，一方面無形地增大了文章的容量，往事的厚重，同時也讓人感知作者淵博的學識，學貫中西的學者風范。
又如“就在這個夏天，奶奶重新笑著在家里忙碌的時候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平時我看不見的事情，我的心中充滿了一陣一陣的感動，感動于空氣中有炊煙的味道；感動于我能每天看到太陽升起和落下；感動于春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥兒風塵仆仆的叫聲；感動于翻書的聲音和我的汗水；感動于一個陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那些喧鬧、稚氣的小孩子的聲音……”(2014年河南中考滿分作文：《你是我的太陽》)就是運用排比手法寫出奶奶康復后我內心的感動。
可見，在文中能運用合適的修辭手法，一方面能增加文章的容量的同時，增強文章的表現力和感染力。
六、美觀大方的的書寫也是作文成功的重要載體
任何美好的東西，只有讓人看清、讀懂，其價值才會得到體現，很多考生往往因為時間緊，而忽略了書寫，字跡潦草、混亂、模糊，這是考卷特別是作文最忌諱的問題。
閱卷者每天面對上千份試卷，如果你的書寫潦草，卷面混亂，面對你那模糊不清、還得靠猜測或推敲才能認出的字，往往心生煩躁，再好的內容恐怕也會被忽略，要想獲得高分，恐怕只能是難上加難了。
縱觀歷來，考場優秀作文，高分作文，幾乎是不可能的。
總之，考生要在短短的兩個半小時內完成一份語文試卷不容易，特別是要在一個小時左右時間內完成一篇佳作更是不易，不過只要我們平時留心觀察積累、熱愛生活、勤加練習，熟悉各種表現手法及寫作技巧，在考場上創作出優秀的文章，使我們的文章利于不敗之地，還是可以實現的。
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