風漸暖,不經意間,就浸滿了春天的氣息。
吹拂著陽光味道的風,有一份熟悉慢慢涌進心里,甜甜的暖暖的,還伴隨著一份心怡。
天空清冽若碧湖,蒼山蜿蜒而巍峨。
一日之計在于晨,一年之計在于春。
俗話說“春雨貴如油。”春雨滋養著群峰,溫潤著大地,草木在雨水的滋潤下綠意盎然。
春天是補水的季節,奢源涂抹式水光針若春雨般滋養你的青春,讓肌膚嬌嫩如春。
轉載請注明出處華閱文章網 » 有誰知道描寫春天好的散文急急急高分懸賞
風漸暖,不經意間,就浸滿了春天的氣息。
吹拂著陽光味道的風,有一份熟悉慢慢涌進心里,甜甜的暖暖的,還伴隨著一份心怡。
天空清冽若碧湖,蒼山蜿蜒而巍峨。
一日之計在于晨,一年之計在于春。
俗話說“春雨貴如油。”春雨滋養著群峰,溫潤著大地,草木在雨水的滋潤下綠意盎然。
春天是補水的季節,奢源涂抹式水光針若春雨般滋養你的青春,讓肌膚嬌嫩如春。
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馬我早日期盼的暑假終于來到了。我興高采烈的來到南豐外婆的老家,在這里認識了一位新朋友——馬。我一見就對它產生了極大的情趣和喜愛之情,因為我在網上,搜尋過關于馬的資料,知道馬對人很溫順,對自己的主人更忠實,所以我第一次見到這匹棗紅馬
馬說世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其
我愛馬一生愛馬癡狂,對于我,馬代表著許多深遠的意義和境界,而它又是不易擁有的。馬的形體,織著雄壯、神秘又同時清朗的生命之極美。而且,他的出現是有背景做襯的。每想起任何一匹馬,一匹飛躍的馬,那份激越的狂喜,是沒有另一種情懷可以取代的。并
一片嫩芽吐了出來,落葉撫著冰面,一切悲傷,消逝了。齊鳴的大雁飛回了春天的懷抱,一只只花海上的蝴蝶,拉開了新的生命。“轟隆隆”“淅淅瀝”夜里,一場歡樂的演唱會匿名進行。遼闊的深林,落下一片雨。是什么,讓我空蕩依久的心房,輕輕悄悄地攢動?是綿
春姑娘的禮物冬天漸漸遠去,春姑娘的腳步已悄悄地踏入大自然,她帶著三件特殊的禮物來到了……河水被凍得結成了冰,春姑娘來了,她把第一份溫暖傳給了河流,冰塊漸漸舒展融化,只聽見河水輕輕流淌的聲音,只看見那枯萎的草葉上流動的露珠……姑娘笑了
春啊!你終於來了,和你的冬妹妹交替了.當我們在過新年時,你的倩影已經不知不覺地出現,把你的妹妹給叫了回去,原本大地落葉繽紛,寒風刺骨,這些景像和感覺也都因為你的出現而消失的無影無蹤了.春啊!當你到來時,萬物因為你的溫暖而活動了起
文苑—經典美文(雜志)龍應臺《目送》樓上推薦的《遇見未知的自己》《重遇未知的自己》很不錯。《愛你就像愛生命》《空間在時間里流淌》《夜鶯與玫瑰》《你若安好便是晴天:林徽因傳》《我就是想停下來,看看這個世界》《活著》
一、幼兒園語言教育的目標教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對語言領域提出了以下目標:第一、樂意與人交談,講話禮貌;第二、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;第三、能清楚地說出自己想說的事;第四、喜歡聽故事、看圖書;第五、能聽懂和
篇一:幼兒園10月份工作總結(一)教務教學方面提前做好教學工作計劃,備好教案,準備好教具,盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力,以發展幼兒教育的擴散性思維為主,讓他們自己開動腦筋,鼓勵
書上常說,人因夢想而偉大。而快樂正是追逐夢想中形影不離的伴侶。而學校近日開設的夢想課則印證了這一點,它讓我們在尋求夢想中得到快樂,在享受快樂中立下志向,認識人生命的意義。還記得我們的第一堂夢想課。教室外風和日麗,鳥語花香,和煦的陽
有人覺得螞蟻沒什么用,但螞蟻卻說,其實我們的價值很大,不管人類多么輕看我們,但是科學卻發現我們是個寶,比較貴重的螞蟻粉治療了許多病,為人類做出了很大貢獻,真可畏犧牲我一個,幸福千萬家,這就是我們的夢想。
近年來,香格里拉因受世人的關注而名聲大噪。幾年來,到香格里拉旅游、探險,研究者、商人數不勝數。其實,香格里拉備受世人關注的根本原因之一是因為它本身蘊涵的藏文化中的清新、平和的韻味及它所涉及的香巴拉內涵。然而大數人重在對自然景觀
迪慶州有著神奇而深厚的民間文學的土壤,折射著藏族等各民族悠久的歷史文化和社會形態。神話、故事、傳說作為遠古的、神圣的對人類本身、對自然萬物的詮釋,在今人看來更意味深長。藏族民間有歌體形式和散文體形式淬的人類起源神話、人類起
"Shangri-La"isamystical,harmoniousvalley,gentlyguidedfromalamasery,enclosedinthewesternendoftheKunlunMountains.Shangri-Lahasbecomesynonymo
馬說世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其
一片嫩芽吐了出來,落葉撫著冰面,一切悲傷,消逝了。齊鳴的大雁飛回了春天的懷抱,一只只花海上的蝴蝶,拉開了新的生命。“轟隆隆”“淅淅瀝”夜里,一場歡樂的演唱會匿名進行。遼闊的深林,落下一片雨。是什么,讓我空蕩依久的心房,輕輕悄悄地攢動?是綿
春姑娘的禮物冬天漸漸遠去,春姑娘的腳步已悄悄地踏入大自然,她帶著三件特殊的禮物來到了……河水被凍得結成了冰,春姑娘來了,她把第一份溫暖傳給了河流,冰塊漸漸舒展融化,只聽見河水輕輕流淌的聲音,只看見那枯萎的草葉上流動的露珠……姑娘笑了
如一位德高望重的老人”;鳥兒——“呼喚我的名字”;露珠——“與我交換眼神”;樹——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵樹”;山泉——“要我重新梳妝”;溪流——邀我“唱和”;瀑布——“雄渾的男高音多么有氣勢”;懸崖——“挺拔的身軀”,“高
銀白的月光灑在地上,到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中,織成了一個柔軟的網,把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西,任是一草一木,都不是象在白天里那樣地現實了,它們都有著模糊、空幻的色彩,每一樣都
生活中,只稍留意,身邊總會傳來各式各樣的聲音:火車的“隆隆聲……”,小鳥的“啾啾聲……”,大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語,在其背后實則在向人們訴說著它特殊的意義。一個困倦的夏日,赤熱的的太陽烘烤著大地。庸
春天景象一、名家寫春天景色(初春、仲春、暮春)1.初春挾著春的氣息的南風,吹著他的亂頭發;報春的燕子往來梭巡,空中充滿了它們呢喃的繁音;新生的綠草,笑迷迷地軟癱在地上,像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情語;楊柳的柔條很苦悶似的聊為搖擺
春天來了,萬物復蘇,柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。今天又下起了毛毛細雨,飄飄灑灑的,玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細雨之中,漸漸地消失在霧里。秋光疊疊復重重,潛度偷移三徑中秋天,沒有春天五彩斑斕的鮮花,沒有夏天茂盛異常的綠樹,沒有冬天