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          愛護花草的作文

          這有三篇。

          一篇長的兩篇短的

          1. 愛護花草樹木

          一天放學,我踏著頤和綠苑的石徑往家里走,一不小心,踩到了一株小草,它的腰折了,仿佛在說:“你怎么能踩我呢?我為你們人類釋放氧氣,幫你們綠化環境,你居然這樣‘回報’我,嗚嗚……”我聽了,急忙說:“對不起啊。”可小草還是在哭泣。

          我想:“它是不是要我給它澆水才能原諒我?”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上,小草立刻破涕為笑了。

          小草不僅可以吸收二氧化碳,釋放出新鮮的氧氣;它還可以美化環境,裝點自然。

          可是,有少數人就是不懂得愛護,他們不走園林叔叔鋪好的園林小路,為了少走幾步路,常常大步從小草身上踩過,草坪已被他們踏出了一條爛泥路,有的還帶來小狗“搞破壞”,把草坪搞得“稀巴爛”,有的好像對草坪上豎著的“愛護花草樹木,人人有責”的牌子視而不見,隨意采摘花草。

          看到這美好的環境被破壞了,看到這“綠色的地毯”被踐踏得千瘡百孔,我多難受啊!

          同學們,我們都是這個美麗城市的一員,我們不但自己要愛護花草樹木,還要呼吁所有的人都去愛護花草樹木。

          2. 愛護花草樹木

          “起床了,起床了。”凡大聲嚷。

          我和絢冰揉著眼睛走了出來。

          “誰啊,一大清早嚷什么嚷?”絢冰氣憤地說。

          “叫你起床啊,我們得趕快出發,到世界各地去宣傳環保意識。”凡一本正經地說。

          絢冰聽了,兩手交叉著說:“我聽說過乞丐一大清早起床就是為了討飯,可沒聽說過是為了宣傳環保意識。”凡要罵絢冰時,嘴巴剛張開,就被本給捂住了:“一大清早別吵架。”這時,愛妮絲走到本身邊說:“本,你好奇怪,難道絢冰能罵凡,凡就不能罵絢冰?”本聽了,放開了捂著的手,說:“我只是不想大家傷了和氣。”

          “好了,大家別吵了,行么?”星座大聲說。

          突然,我發覺有人拉住了我的手,轉身一看,原來是肯。

          他做了個“噓”的手勢,拉著我跑到了后院。

          我小心翼翼地踏著石徑走,一不小心,踩到了一株小草,它的腰折了,仿佛在說:“你怎么能踩我呢?我為你們人類釋放氧氣,幫你們綠化環境,有時還可以做成藥草幫你們治病。

          你居然這樣‘回報’我,嗚嗚……”我聽了,急忙說:“對不起啊。”可小草還是在哭泣。

          肯彎下了腰,抓住套在項上的鐵鏈(跟我的珍珠的用處一樣),閉上眼睛,他似乎在想:“我要杯水。”他將手中的水杯中的水倒在了小草身上,小草立刻破涕為笑。

          (我們無法將小草折了的腰扶正,只好給予它水份,讓它吸收,然后自己治好自己,就像醫生給予病人藥品,然后病人服下后,剩下的工作就靠病人自己了。

          不管是一株草還是一棵大樹,我們都不能任意毀壞,人有生命、感覺,植物也有,只是我們不知道而已,愛護花草樹木,是我們應該做的。

          “為什么我跟小草道歉了它還不原諒我?”我疑惑地問。

          “植物聽不懂人話,你只有用實際行動來表達歉意。”肯認真地回答。

          “原來如此。

          對了,你帶我出來有什么事啊?”我問。

          “到前邊那椅子坐吧。”肯指著前邊的亭子說。

          我加快了腳步,走到了亭邊,坐在椅子上,肯也坐下了。

          “你找找看,你的珍珠還在么?”肯笑著問。

          我翻遍了身上全部袋子都找不到,急得像熱鍋上的螞蟻。

          “先把眼睛閉上。”肯神秘昔昔地說。

          我閉上雙眼,當我睜開眼睛時,桌上放著個戒指,但戒指上嵌的不是鉆石,而是我的珍珠。

          我頓時欣喜萬分。

          “這是怎么回事?”我邊戴戒指邊說。

          “我昨天晚上看見從你袋子里掉下了這顆珍珠,要跟你說時,你卻走到你房間里了。

          我看了這顆珍珠好久,后來發現這珍珠一碰到我的鐵鏈就會發光,所以……我發現你的珍珠放在袋里不安全,才做成了這個戒指。”肯一五一十地說。

          “那為什么我的珍珠會發光?”我疑惑地問。

          “我也不知道,這應該是自然反應吧!”肯說。

          “對了,這一只羽毛形的耳環是本做給絢冰的,你拿給她吧。”肯拿著只耳環遞給我。

          我連忙賬住耳環,向肯鞠了個躬后,轉過身,向屋里跑去。

          到房間里了,絢冰果然在找她的羽毛,我將耳環遞給絢冰。

          絢冰望了望我,說:“謝謝你。”

          等絢冰戴好后,我笑嘻嘻地說:“這不是我做,是本這個巧匠天工做的。”

          絢冰聽了,略一沉思,說:“那你替我謝謝他。”

          “那還是你自己去謝謝他吧,他一定會很高興的。”我淘氣地說。

          絢冰望了望我的戒指,說:“我明白了,那戒指一定是肯送的,對嗎?”

          “不對。”我笑著說。

          “你再說一次。”絢冰邊說邊撓我癢癢。

          “好了,怕了你了,對對對,你說得對。”我望著天花板說。

          “以后,我們要努力了!為人類的未來而努力!一定要讓地球恢復原來的模樣!”絢冰嚴肅地說。

          “恩。”我點了點頭。

          3 愛護花草樹木

          生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。

          黨和政府把環境保護作為一項基本國策。

          伴隨著"基本國策"、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步,作為地球村的重要成員,草木蔥蘢,綠樹成蔭,鳥語花香,空氣清新是我們夢寐以求的家園。

          地球是人類唯一居住的地方,人類要在地球上安居樂業,就要愛護地球,愛護大自然。

          地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船,我們人類是這艘船上的乘客。

          當船漏水的時候,誰能說拯救地球與我無關?山不孤獨水孤獨,所以水繞著山;夢不孤獨心孤獨,所以夢把心牽住;樹不孤獨鳥孤獨,所以鳥在樹上住;我們不能讓水孤"獨",不能讓心孤獨,更不能讓鳥孤獨,讓我們共建綠色家園,讓綠色回歸自然,我們共同在努力!朋友,新世紀凝望地球:空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞,這就是我們賴以生存的家園嗎?曾記否,我們的前人生活的環境是那樣的美好:茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地,清新的空氣中瓢著陣陣花香,豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物,鳥兒在樹上歌唱,魚兒在蔚藍的大海中暢游……如今,面對滿目瘡痍的地球,我們是否應該深深地反思:時代要進步,文明要發展,我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了,人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。

          我們應該走可持續發展道路;保護生態環境,倡導文明新風。

          我們應該積極地,自覺地行動起來,快快加入到生態環境保行動中來保護環境,愛護花草樹木 ,建設綠色家園吧!!!

          愛護花草的作文

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          青春的旋律手抄報內容

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          可以先到網上搜集一些記述青春美好回憶的故事,或者贊美青春的散文、詩詞等,以及一些跟青春有關的趣事,還可以找一些名人年輕時的勵志故事等等,然后從中選擇你自己最感興趣的內容作為手抄報的內容資料。之后根據所選的內容設計版面,畫好版面后

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          關于感動的作文開頭和結尾

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          校園景色春姑娘悄悄地來到我們身邊,冰雪融化,萬物復蘇,那青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。在校園的草坪上,可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來,高興地望著我們,仿佛在說:“親愛的同學們,我們又見面了!”一個個圓圓

          短句

          老師叫我們摘抄別人的作文要好一點的謝謝

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          愛,在輕輕地流淌昨天,我給孩子們布置了兩項特殊的作業:一是記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。二是擁抱媽媽并對媽媽說:“我愛你”,然后把媽媽的反應以及自己的感受記下來。這份特殊的作業緣起于學習的課文《第一次抱母親》。

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