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          有關中秋節的散文

          還記得很久以前,讀到簫伯納這樣一句格言:“人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代人們。

          ”起先并不理解,當參加基礎醫學院2002年級開展的“家庭——學校互動教育”時,這句話再次閃進我的腦海。

          我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。

          肖伯納從最深處道出親情的真諦。

          我們常說:“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個眼神,每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護,更重要的是教育,使智慧之炬的傳遞。

          記得父母教導我們時,常說:“我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過的橋比你們走的路還長。

          ”而我們總是那般年少輕狂,不以為然。

          我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡,自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。

          他們總愿意對我們傾之所有,而我們總固執的認為這已不合時宜。

          便像初生牛犢般的亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,犄角流血,然后奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續前行。

          家庭——學校互動教育,在家長與學生之間架起一座橋梁,家長們走上講臺侃侃而談,談他們學生時代的學習方法,談他們的工作經驗,談他們如何與陌生人相處,談他們對我們前程的期望與信心,談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們,將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。

          我們懷著感激的心接受這一切,聽他們的一席話,遠勝于讀十年書,受益匪淺。

          我們懷著細膩的心感受著一切,感受親情的無私與毫無保留。

          充滿睿智的家長,在我們心中他們的形象是如此的偉岸。

          同時我們也驚喜地發現,他們渴望理解我們,也渴望被我們理解。

          其實大家可以成為知己。

          在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

          親情是荒寂沙漠中的綠洲,當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時,看一眼已是滿目生輝,心靈得到恬適,于是不會孤獨。

          便會疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

          親情是黑夜中的北極星。

          曾經我們向目標追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

          親情是航行中的一道港灣,當我們一次次觸礁時,緩緩駛入,這里沒有狂風大浪,我們可以在此稍作停留,修補創傷,準備供給,再次高高揚帆。

          …….

          因為親情是偉大的,因此我們感恩親情。

          同時我們也感恩老師的用心栽培,“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。

          他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書,向父母獻一份問候,道一聲感謝。

          是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動,他們既諄諄教導我們,又時常與我們進行心與心的溝通,這是恩情與友誼的交融。

          所以我們不僅感恩親情,也感恩師生之情。

          男孩不會過度注重自己的外表和舉止;男孩不會把自己淹沒在題海中;男孩更不會隨聲附和,對自己不喜歡的東西違心地贊賞。

          男孩真酷,其間的開拓進取如春之朝氣,不懈追求如夏之熾熱,瀟灑飄逸如秋之脫俗,穩重真摯如冬之圣潔。

          男孩的“酷”,表現在自信謙虛的談吐里,婚藏在寬容的愛心中,流淌在坦誠的微笑里,包含在成功的淚水中,翱翔在遠大的理想里,升華在對祖國熱愛中……

          男孩就是這樣,灑脫豪邁,不拘小節。

          假日里,三二兩兩,結伴而行,抱著吉他,哼著走調的歌曲,闖進大自然的懷抱。

          要么,穿著爛頭球鞋,在球場灑下熱汗。

          贏了,叫著“好樣的”,來個“疊羅漢”;輸了,“男兒有淚不輕彈”。

          課堂里,當老師宣布第一名時,不會嘰嘰喳喳,說三道四,只有咬著嘴唇,默念:“哼,等著,下一次……”

          男孩總不與溫柔沾上關系。

          愛看唐伯虎的畫、王羲之的字,卻對李商隱的詩、李清照的詞有所挑剔;愛游青山麗水,卻對春蘭秋菊無動于衰;不會陷入寶玉和黛玉的愛情悲劇中難以自拔;不會癡迷于瓊瑤筆下蕩氣回腸的浪漫故事。

          總之,女孩的多愁善感,花季的彷徨朦朧永不能給男孩的內心帶來沖擊。

          男孩愛“沉默”,但不是為秋的落葉揮灑多情的眼淚,也不是為飄逝的記憶空耗哀思。

          坦然走過坎坷的旅途,輕輕抹去心頭的猜疑,流言蜚語已成過眼云煙,功名利祿如涓涓逝水。

          擁有沉默,在沉默中靜對生活,靜對生活的誘惑,靜對人生的悲歌。

          一如既往地朝著人生的目標,踏著永不停歇的腳步,沿著曲折坎坷的道路,一路艱難而又執著地求索……

          男孩真“酷”!

          墻角的野草能從石縫中鉆出,是種堅毅;每一片竹葉都會垂下頭,是種謙虛;螞蟻齊心協力能夠搬動比它們重幾十倍的東西,是種團結。

          而你——母親,教給我的卻是我這一生中最重要的品質。

          小時候,隔壁家院子里有一棵很大很大的枇杷樹,夏天結出了滿樹的金黃。

          你總會牽著我的手走過,在樹下站一會兒,讓我體驗“夏”的感覺。

          我在想,你應該是喜歡吃枇杷的吧?爾后有一天,我經過你的窗前,看見你正在為我縫補一件破了的衣服,我忽然覺得你為我付出了那么多,我卻從來沒有回報過。

          我翻過低低的墻,爬上那棵琵琶樹,穿梭與滿樹的金黃。

          我摘了五、六個最大最鮮艷的琵琶放在你窗前,心里想著:媽媽,你愛吃的琵琶。

          你看見了這些金黃色的“小精靈”,淺淺地一笑,又忽然生氣地把我喊來:“小雨,我們家怎么會有琵琶?”我笑瞇瞇地望著你說:“媽媽,我為你摘的。

          ”意想不到,你竟然把我的手抓起來,用你的手狠狠地抽我的手心:“小雨,你怎么能夠做出這種事情?偷人家的琵琶,偷!”我很委屈,但是你卻告訴我不準哭,要有骨氣,錯了就要有勇氣承認。

          我含著眼淚點了點頭,任憑手心里的痛苦,蔓延到心上。

          夜晚,你把我叫醒,撫摸我的手心,問我痛不痛。

          我搖搖頭,不痛,早已經淡了。

          打在手心上,疼在心里,所以你從來都用你的手打我,體驗和我一樣的痛。

          這點我是知道的。

          你把那幾顆琵琶放在我的手心:“小雨,吃吧,我和隔壁的奶奶講好了。

          ”我說:“媽媽,你吃!這是我給你摘的。

          ”你點點頭,瞬間沒了聲音。

          即使相隔得很遠,我還是清晰地感覺到了你的體溫與顫抖的身軀——媽媽,你哭了嗎?

          這是我第一次吃到枇杷,這味道我依然記得的。

          后來我一次次地發現,你總是用你的一切告訴我——人生的真諦。

          你會讓暫時無法回家的孩子留在我家;你會把生病時的痛苦埋在心底,想隱去我們心中的擔憂;你會偶爾幫助鄰居家的人,也是不選擇對象的;你會把過錯攬一些在身上,讓別人不會那么難堪……愛心,尊嚴,為人著想,舍己為人。

          一瞬間我覺得你是那么的偉大!

          你教給我的,將使我受用一生。

          而我,又用什么來謳歌你的偉大——母親!

          小事不一定平淡無奇。

          也許通過深思,會從中發現一些寶藏。

          靈感來源于生活,高尚來源于平凡。

          從平凡的小事做起,我逐漸學會了做人。

          一天早晨,我和同學從食堂漫步到教室。

          這時,一個男生從右邊橫躥過來,這使我們不得不放慢腳步。

          可是那個男生似乎在地上尋找什么,我們意識到,停下來讓他走了我們再走是不可能的事了,于是,我們便繞道而行。

          風格外得大,使人感到明媚的陽光似乎只是眼前的一幅畫。

          我下意識地回頭看了看,盡管回頭只是一剎那的事,可是在我的腦海里卻停留了很久。

          因為我看到,那個男生不厭其煩地在地上追著被風一次次吹跑的一個塑料袋,他終于撿著之后,將塑料袋放進了旁邊的垃圾箱。

          我立即就震驚了,我竟然沒有注意到旁邊有一個垃圾箱,沒有注意到他只是在撿一個塑料袋,沒有注意到男生堅決的表情。

          從看見他高興地走開,直到他的背影慢慢消失,我一直都在思索著:原來奉獻可以這么簡單,這么平凡,可以這么快樂,這么有意義。

          原來我們身邊也有這樣的有心人。

          男生的一舉一動值得我們去贊賞,去關注,去思索……

          一個最最平凡的舉動,卻體現了一個人素養。

          平凡小事離我們并不遙遠,甚至就在我們的身邊。

          也許當我們看到冒著雨匆匆趕路的行人,只會感嘆可憐;也許當我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人,只會默默注視;也許當我們看見被風吹倒的垃圾箱靜靜地躺著,只會心中想著能有人能把它扶起來......如果我們能彎一次腰,俯一下身,問一句話,伸一只手,那么,我們都會領略到奉獻的快樂。

          做一件平凡的小事不容易被人察覺,但卻能反映一個人的修養,做一個生活的有心人,你從中可以悟到許多做人的道理。

          雨衣

          李翠

          “我到底該不該把雨衣借給她用呢?”我猶豫不決。

          借給一個撿破爛的,指望她還是不可能的了。

          唉!反正是一件廢棄不用的雨衣,布滿了灰塵而且裂開一道一道的口子。

          只當做是“破爛”送給她好了。

          雨不緊不慢地下著,沒有要停的意思,那個中年婦女雙手抱著塑料、金屬之類的盆盆罐罐,臟兮兮的,站在我們家的走廊下,似乎很可憐。

          不過我并不同情她,盡管我是一個孩子,可是她這樣以撿破爛為名而干些順手牽羊之類勾當的人,我見的多了,我瞧不起這種人。

          今天送她雨衣,算運氣了她。

          “穿上這雨衣,回家吧。

          ”我冷冰冰地說。

          她那布滿皺紋的臉上臉上顯出十分吃驚的表情,隨后便感激地接過雨衣,抖開后小心地穿上身上,懷抱紙片,肩抗瓶罐,看著我笑笑,便消失在雨幕中了。

          我突然發現她的眼睛和媽媽的眼睛有幾分相似。

          回到屋里,我也為自己的冷漠和刻薄感到吃驚,我小時候不是最喜歡幫助別人嗎?現在怎么變了?還不到十八歲的我是在什么時候丟棄我的單純和寬厚的呢?我的心靈在什么時候變得復雜和銳利的呢?我在什么時候學會去傷害別人的呢?面對這一連串的問題,我不知道如何回答,我也不知道自己把那最初的如小白馬一樣無邪的快樂遺忘在了哪一個紫色的星球上。

          我心里矛盾極了,或許這就是成為冷靜、智慧的大人所必須付出的代價。

          想起自己和別人相處時所受的傷害,還有我對別人的詛咒,心中不免有些感傷,也有些憤怒。

          第二天清晨,我發現門口有一個方便袋,里面竟是我昨天的那個雨衣,干干凈凈的,并且每一處裂口都用透明膠布粘得嚴嚴實實,就在那一刻,我所有的問題都有了答案,腦海里又浮現出那個撿破爛的中年婦女那瘦弱的身影。

          還有她那慈母般的眼神。

          我忍不住流下了久違的感動的淚水。

          雙手捧著那整潔的雨衣,我感覺自己捧著的是一顆善良純樸的心。

          我把它輕輕地放到柜子里,我要永遠珍藏它。

          現在的我終于明白:其實生活中所有的矛盾都是人們自己制造的,只要心存善良,懂得心疼別人,理解別人,善待別人,在物欲橫流的社會里,我們同樣可以心懷正直,擁有輕松的生活。

          “雨衣”讓我找回了童年的天真與善良,找回了我那最初的、如小白馬一樣無邪的快樂,所以我要感謝那雨衣,感謝那位撿破爛的“慈母”。

          遺忘的角落

          鄭磊

          早上一走進教室,便覺察到了一股不太對勁的氣氛。

          平時安靜的屋里充斥著細小的議論聲。

          每個人頭都埋得低低的。

          不安分的眼神卻并未盯著課本,而是不時地互相交換著什么意見。

          谷老師面色凝重地站在講臺上,手里拿著兩三頁紙沉吟。

          我悄悄溜到自己的座位上,胳膊肘撞了同桌:“What`s wrlng?”同桌頭也不抬地指了指后面。

          我回頭,瞧見后面的位子是空的。

          沈嘉沒來嗎?病了?我猜測著,同時也想,她太沉默了,每天說的話幾乎不超過五句,這一利于健康。

          谷老師忽然清了清喉嚨,這是她要講話的前奏。

          “同學們,我現在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下,然后聽聽大家的想法。”

          我好奇地抬起頭。

          “谷老師,同學們,我知道我是個很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我沒有別的辦法好想,我只有離開……”我吃了一驚,不明白她怎么會這種想法,我不是挺喜歡這個安靜但又膽怯的女孩的。

          沒人理她?噢,也許,但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀!

          “是的,我在班里扮演了一個很差勁的角色。

          在每次課堂提問我答錯了問題時,班里總是一陣讓人難以忍受的沉默。

          大家不知在心底嘲笑過我多少次了,是嗎?而我孤零零地站在位子前,看著一個人低下去拼命忍住笑的頭,甚至沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光,那種心情呀,我實在難以忘記……”

          “老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰會嘲笑她呢?”我點點頭,原來每次答錯問題后都平靜地坐下的沈嘉,竟會有如此強烈的心理反應。

          “……還記得那次英語演講嗎?沒人知道我鼓了多大勇氣,花了多少心血,沒人知道我在臺上的忐忑與焦慮。

          也許我真的很差,可我只祈求有一點掌聲,然而沒有,什么也沒有。

          我就那么沒用嗎?……”

          我的心開始由驚訝轉為不安,只是掌聲而已,為什么會如此吝嗇給予?誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩,而這一切難道可以只歸結為,我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎?我陷入了沉思,不知不覺信已到了尾聲。

          “……今天,是我的十六歲生日,在這個孤獨的只屬于自己的節日里告別,應該不會給大家添麻煩,或許我會轉學,或許不會再上學了,總之,這個討厭的身影會從大家眼前消失。”

          信讀完了,教室里充斥著可怕的寂靜,在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一顆不安的心靈的震撼。

          班長站了起來:“老師,我們會找她回來,我們知道該怎樣做。

          ”是呀,誰都知道該怎樣做,可似乎誰都忘記了去做,敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。

          忘記的也許很多,父母、老師、朋友、同學,在粗糙的日子里,我們忘記了周圍太多的感覺。

          〔簡評〕

          作者向我們講述了一個故事:同學們的冷漠傷害了一位內心極其敏感的同學,她給大家留下一封信,離開了這個群體。

          文章沒有提及“溝通”二字,但卻使我們深切地認識到溝通的重要,缺乏溝通的社會就缺乏溫暖。

          文章用一封信貫穿全文,提示主題,構思非常巧妙。

          尋找和諧

          “天空的和諧,是穿一身藍;森林的和諧,是披一身綠;陽光的和諧,如鉆石般耀眼;落日的和諧,留下了最后的美麗;而我所追求的和諧,是和好友一起去采擷——每一份友情,每一絲快樂,每一片希望,每一線陽光……” 和諧,便是一種幸福的感覺。

          時光匆匆,流年似水。

          不知不覺中,我長大了.童年的記憶是一片片葉子,從童年的大樹上悄然飄落,便再也無法重新回到樹上,只是那片片葉子依然翠得耀眼。

          還記得,那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空,想融入那片藍;總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里,看調皮的雨滴在微風中嬉戲。

          那時的天很藍,那時的草很青,那時的大自然是多么和諧的一幅畫卷,那時的我徜徉在微風中,真的很幸福。

          現在,我依然愛藍藍的天,愛藍天下美好的一切,卻鮮有時間和精力細細欣賞,偶爾抬頭望望,覺得有種陌生的親切,仿佛生活里少了許多情趣,平添了幾許憂煩和困惑。

          歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西:人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。

          和諧,便是不和諧中的完美。

          在這漫漫長途,要給自己信心,給自己希望,給自己拚搏的勇氣,給自己點一盞燈,去尋找屬于自己的幸福。

          和諧,此時已悄然根植于自己的心中。

          而幸福是什么?在我眼里,幸福不是一疊厚厚的鈔票,一件華麗無比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具,貪圖片刻歡娛的美酒。

          幸福,應該是心靈深處微妙的感受,是一個人真真切切的感受。

          在你頹喪無助時,路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。

          找到了幸福,我便看到了和諧的微笑。

          成功是幸福,失敗也是幸福,那是一種酸楚的甜蜜。

          在任何時候你都要有勇氣對自己說:我不怕失敗,因為我的目標在前方,因為我有再爬起來的勇氣,因為失敗是一種幸福!

          又是一片澈然晴空,絲絲陽光溫暖如昔。

          眼前的一切都是那樣美好,其實怎樣的世界才算和諧,答案就在你眼里,就在你心中。

          采擷幸福,給自己一份愉悅的心境;離幸福近些吧,你便找到了和諧。

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          在我國傳統節日里,我最喜歡的是中秋節。我問媽媽中秋節是怎么來的,媽媽說;“中秋節是為了祭拜嫦娥,祈求平安。”中秋節的那天晚上,我么大家在陽臺上準備了月餅。柚子等各種各樣的東西來祭拜,在陽臺上賞月,圓圓的月亮像一個圓圓的月餅,月亮里似乎

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          求幾篇關于中秋節的散文或詩歌

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          中秋月“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”轉眼,又是丹桂飄香,秋風送爽的時節。仲秋之夜,更是月滿西樓的良辰。佇立中庭,仰望茫茫蒼穹,看月光若水般從浩淼的天際傾瀉而下,冷輝清風,月滿心盈,低吟的可是相思情無限;淺

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          寫一篇關于中秋節的文章

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          中秋的思念今夜,好靜好靜.一輪明月.高掛天上.一絲秋風拂過面頰,好不清涼.月亮的清輝把大地寫上了淺秋的詩行.樹影搖曳隨風輕輕呤唱.此時我滿腹心事捧香茗一杯,依欄凝望那深邃的夜空,任憑思緒飛離那夜色的迷茫,那燈紅酒綠的喧囂都市中,你

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          中秋節詩歌散文,我急用啊

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          八月十五還未到,我就在憧憬著,與她坐在草地賞月。很多人以為,只有情人節才屬于愛情,而中秋節只屬于親情、鄉情。不是嗎?“露從今夜白,月是故鄉明”、“床前明月光,疑是地上霜”、“明月幾時有?把酒問青天”這些美麗的詩句已經成為中秋的代名詞。

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          關于寫景的散文

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          秋雨這時,暮漸來,窗外的一切,都是朦朧的,透過那淺淺的暮,只需小小的留意,便可察覺那一切的朦朧,竟是細細的雨,細細如絲,確是無聲的。而真正感覺到這雨,卻是一冷,從心底幽然浸出了四肢,直至這空里,使我不打了個寒顫!秋雨,在我的記憶里,總是伴著黃昏,漫過一

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          優美的寫景散文

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          荷塘月色這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見了;妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫,帶上門出去。

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          國慶、中秋短篇散文

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          最佳答案中秋節,是中國的傳統佳節,在這天,人們坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不,趁著今天是中秋節,我們一家也開始賞月光、吃月餅了。我們全家人圍站在陽臺上,把大團圓月餅分成幾塊,分著吃。這時,我望向了遠處的月亮。雖然說“月到中秋分外美”,可

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          關于中秋節的優秀散文

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          中秋明月當空掛,萬家燈火寄相思。凝視窗外那輪越來越圓的弦月,忽然發現那充滿喜慶的佳節那月餅飄香的日子已越來越近了,而此時的我,卻有一種無名的惆悵,原本還平靜的心里涌起淡淡哀思,在這團圓的夜里蕩漾開來,美好的團圓夜成了我難以忘掉的追憶

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          中秋節短篇散文

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          散文作家筆下的中秋中秋前后是北平最美麗的時候。天氣正好不冷不熱,晝夜的長短也劃分得平勻。沒有冬季從蒙古吹來的黃風,也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高,那么藍,那么亮,好像是含著笑告訴北平的人們:在這些天里,大自然是不會給你們什么

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          20年前的散文給你一片藍天

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          熙熙攘攘的人群,忙忙碌碌的腳步,到處是燈紅酒綠,到處是車馬喧嘩,人群中的我們無奈、無助,心不由地躁動、不安,此時,我們需要仰望天空。仰望天空,是一種智慧。逃離人境,遠離紛擾,于東籬下賞菊,于南山下望天。天空中,那朦朧的日夕,那歸還的飛鳥,給心筑了

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          誰有初中散文的閱讀題目及答案

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          初中散文閱讀題精選(一)新年話惜時(1)對個人來說,歲末大盤點,其實是在時間支出和工作收獲之間衡量損益。支出都一樣,收獲大不同。撕去最后一張日歷,往日已不可再追,更感到時間是最稀缺的資源,最昂貴的消費。所以,珍惜時間,才是最重要的。(2)人們很容易

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          馮驥才《日歷》散文閱讀習題

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          1.人可能無法選擇自己的生活境遇,但可以選擇自己對生活的態度。(意思對即可)2.(1)日歷讓作者感受到明天的希望;(2)日歷讓作者思考如何珍惜時間;(3)日歷讓作者感知到生命的意義。(意思對即可)3.(1)作者認為我們的日歷大多頁碼是黯淡無光的,但是記憶卻能使我

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          席慕容短篇散文

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          窗前的青春青春有時候極為短暫,有時候卻極為冗長。我很知道因為,我也曾如你一般年輕過。在教室的窗前,我也曾和你一樣,凝視著四季都沒有什么變化的校園,心里猜測著自己將來的多變化的命運,我也曾和你一樣,以為,無論任何一種,都會比枯坐在教室里的

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          席慕容的散文(不要網站)

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          我的選擇席慕容人的一生,總該有一種堅持。總該有一些東西會令你激動,令你沸騰,令你熱淚盈眶的吧。也許有人會笑著說這一切不過是愚忠、愚孝、或者是些狹隘的癡情。也有人勸我們應該置身事外,學習用一種客觀的態度來觀察、來選擇。他們哪里知

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