今天，媽媽帶我來到磚瓦場拾棉花。
我沒有接觸過的事情總是感覺很新奇的。
在遠處我們看到白花花的一大片，真美麗。
綠色毛毯上開滿了花兒，散發出陣陣清香，令人心曠神怡！
婆婆告訴我們拾開放的棉花。
然后每個人發了一個袋子系在腰上，拾到棉花放進袋子里，婆婆還告訴我們每個地方的棉花不一樣，不能拾到一起來，因為這是外公做的棉花實驗，要分開采摘，做好隔離。
我們開始拾棉花了，我可開心了。
我幫著媽媽一起拾棉花，婆婆說了拾開的，有的開得不大的我也不敢拾，我都拾開得最大的。
媽媽走進地里拾，因為棉花桿太高了，怕我被戳到，所以我就在地的周圍拾。
一手抓去一個又大又白的棉花很輕易的就被我拾進口袋里了。
就這樣我越拾越高興，越拾越有勁，很快口袋都滿了。
媽媽怕我累，一塊地拾完了叫我到樹蔭下坐坐歇歇，吃吃東西。
看著媽媽、外公、外婆一直在拾，雖然挺辛苦的，但是還是很開心的，因為豐收了。
棉花不僅雪白漂亮，還有許多作用呢，如：可以做棉衣，棉被等棉制衣服。
我們回到了家，那美好，美麗的豐收景象一直出現在我眼前。
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摘棉花“十一”長假，媽媽帶我來到了姥姥家幫忙秋收。我一到那兒就迫不及待地跑向棉花地，準備摘棉花。遠遠望去，一大朵一大朵的棉花像是穿著雪白的棉襖，競相開放，爭奇斗艷。一陣秋風吹來，棉花們相互搖擺著枝葉，發出沙沙的響聲，好像在對我說：“歡迎
作者從旅途中透過車窗而見的“棉花地”寫起，這樣安排有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________依據文本相關內容，概括“表姐”這一形象的特點。(___
棉花摘心的原理和作用是：解除頂端優勢，促進側芽發育。此題考察的是高中生物中頂端優勢的知識點。植物頂端優勢的原理是植物頂端的芽會向下輸送營養，并且使它積累在側芽的部分，由于側芽比頂芽的敏感度要強，所以就會壓制側芽進行生長。它的表現
走過一段路，經歷一些事情，才能真正看清有些人。真摯真誠的情感，才會歷練成珍惜的緣，感情是在人最脆弱的時候建立，困難時，有人幫助，雪中送炭，而不是歪曲事實，蓄意不折手段謊話連篇地去欺騙。真誠，無需言語，無需表白，時間可以見證。
意思是說與意中人相處，如果后來產生了怨恨、埋怨，沒有了剛剛相識的時候的美好、淡然。那么一切還是停留在初次見面的時候為好。拼音：rénshēngruòzhīchūxiàngjiàn《人生若只如初見》是詩人陳祥炎寫的一首抒情散文，首發于楊柳岸文學網
這句話的意思是：想起曾經相遇相知的種種，不禁感慨什么時候才能再次相見？而此時此刻我實在難耐心中的孤獨悲傷，叫我情何以堪。出自唐代李白的《秋風詞》原詩選段：落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日？此時此夜難為情！譯文：落葉飄飄聚了還離散，連
《朝花夕拾》中的作品都是回憶性散文，但它們不是對往事的單調記錄，而是用嫻熟的文學手法寫成的優美的散文珍品。《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來
第一篇：摘棉花今天上午，天高云淡，我和同學一起去董集摘棉花。我們一起來到了棉花地里，看到了一片片雪白的棉花。我們迫不及待地跑進棉花地里開始摘棉花。軟軟的，潔白的棉花在棉鈴上笑開了顏，我用手一抓，輕輕地一提，就成功把一朵棉花摘下來了。我
10月1日是國慶節，往年我都出去玩，然而今年我回了肥西老家！早晨，我們就出發了，大約用了2個小時的時間到的，媽媽說：“今天國慶節，我放你假，不用寫作業。”我歡呼起來！中午吃完飯后，我睡一會兒。“到了2點。”爺爺喊到，我立刻爬起來興沖沖地跟爺爺奶奶
摘棉花現在正值秋收時分，所有的莊稼全都成熟了，外婆地里的棉花也白白地開了一地。于是，我挎起籃子，戴上手套，全副武裝后來到了棉花地摘棉花。一到地頭，放眼望去，眼前呈現出白花花的一片，中間夾雜著一個個綠色的棉桃，看著這些潔白如雪的棉花，不禁心
到了那里，二老舅讓我和我爸、還有他一起去棉花地里摘棉花。棉花是春天把種子播種到地里，生根發芽，然后，開花結出肥碩的果實，棉花的果實與青椒、西紅柿等的果實不同，并不是直接把成熟果實摘下來，而是等肥碩的果實成熟后，堅硬的外殼干裂開以后，露出
富陽歷史悠久，秦王政二十六年(公元前221年)置縣。初置時幅員遼闊，轄境含今桐廬、建德等地。三國吳黃武四年(公元225年)，析富春縣地置建德、新昌(后改壽昌)、桐廬3縣。次年(226)，又置新城(后改新登)縣。富陽、新登兩縣建置以此而始。富陽古稱
“天下佳山水，古今推富春”。展望富陽，美麗恬靜的富春江像一條彩帶、像一位慈愛的母親，輕柔地把富陽環抱。她更是以“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的風姿，為富陽添上了一抹絢麗的色彩。我漫步在喧鬧的社區小巷，漫步在寧靜的山上，漫步在幽深
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不
摘棉花“十一”長假，媽媽帶我來到了姥姥家幫忙秋收。我一到那兒就迫不及待地跑向棉花地，準備摘棉花。遠遠望去，一大朵一大朵的棉花像是穿著雪白的棉襖，競相開放，爭奇斗艷。一陣秋風吹來，棉花們相互搖擺著枝葉，發出沙沙的響聲，好像在對我說：“歡迎
作者從旅途中透過車窗而見的“棉花地”寫起，這樣安排有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________依據文本相關內容，概括“表姐”這一形象的特點。(___
棉花摘心的原理和作用是：解除頂端優勢，促進側芽發育。此題考察的是高中生物中頂端優勢的知識點。植物頂端優勢的原理是植物頂端的芽會向下輸送營養，并且使它積累在側芽的部分，由于側芽比頂芽的敏感度要強，所以就會壓制側芽進行生長。它的表現
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令我難忘的一件事人生經歷的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我記憶猶新。記得那是一個烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，連云朵都發出一種異樣的光。那天我正在家里看家，屋子里非常悶
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我給你個提綱吧。望采納先寫你回憶上學時的什么樣子。然后說時間飛逝20年過去了。我們都變了。今天誰誰誰開了一場聚會。然后介紹幾個人都變成什么樣子。然后寫你們一起討論上學時的趣事。后來你們聚會結束了。以后還會常常聚在一起。再
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