1、剛修好的學生食堂,既寬敞,又亮堂。
2、學生食堂改變了飯菜供應辦法，不僅學生能吃上熱菜熱飯，食堂工作人員也感到很方便，因此，對這項改革，他們皆大歡喜。
3、學院的大廚師是牛橋最杰出的烹飪師之一，食堂的酒又多又好，早已馳名遐邇。
4、本文以中北大學一食堂的油煙氣體作為實驗對象，建立了油煙凈化工藝流程，食堂里空氣很清新。
5、食堂為各個班的工人準備了熱萊,熱飯，太棒了！
6、單位的食堂天天供應稀溜溜的雞蛋湯!
7、食堂非常大，有著一個用大木梁撐起的高房頂、像教堂一樣的彩色玻璃的窗戶和又長又重的桌子板凳。
8、食堂里的木制桌椅，其設計非常時髦。
9、“食堂菜”聲名遠揚,其代表作有“玉米炒葡萄”、“辣椒燒月餅”和“辣條炒飯配茶葉蛋套餐。
10、我們學校新開了個干凈整潔的食堂。
11、食堂今天的菜真香。
12、今天食堂打掃的很干凈！
13、員工食堂的湯真好喝。
14、我們都喜歡這個又大又漂亮的食堂。
15、食堂里的饅頭真好吃！
周國平散文精選,作者:周國平,《周國平散文精選》是《語文新課標必讀叢書》第二輯中的一本，《語文新課標必讀叢書》第二輯和廣大青少年朋友見面了。周國平散文精選下載：參考資料：http://hi.baidu.com/guowang_01/blog/item/2a1fff15a509
沿著河岸，慢慢地追憶往昔時光。不經意間，我瞧見波光粼粼中，那個婀娜搖曳的身影。我的心被輕輕一彈，彈起一絲絲灰塵，蕩開一圈圈漣漪。于是，向前張望——柳兒，是披著余暉的垂柳，在微風中輕輕飄漾，莫不是想當今夕的新娘？微風調皮地輕吻水的面頰，我連忙
這句話的意思是思想形成人的偉大，人本來與蘆葦沒有區別，但是有了思想，便與蘆葦產生了區別。這句話出自法國思想家帕斯卡爾的《思想錄》。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀
《人是會思考的蘆葦》作者：帕斯卡爾原文：思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅；一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他
孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關
中心思想是文章的靈魂，概括中心思想是閱讀訓練的一項重要內容，也是檢驗我們是否學懂一篇文章的主要標志，因此我們要努力掌握這種本領。中心思想是指作者的寫作目的。概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容。二。
母親是偉大的，她將我們帶到了這個世界上，給了我們生機，讓我們有了希望。我們要感謝我們的母親。我的母親雖然是一位個子較矮的，但她的心地非常善良。我有著烏黑的頭發，但在辮子的地方有一點金黃色。她的臉上充滿了慈祥的表情，每次有人到我家來
汪曾祺，現當代著名小說家，散文家，京派小說的傳人，被稱為“中國最后一個士大夫”，代表作品：《邂逅集》;《羊舍的夜晚》;《騎兵列傳》;《受戒》;《大淖記事
汪曾祺代表作有《受戒》、《大淖記事》、《雞鴨名家》、《異秉》、《羊舍一夕》、《邂逅集》《晚飯花集》、《茱萸集》、《初訪福建》等。1、《受戒》《受戒》是汪曾祺創作的短篇小說，發表于《北京文學》1980年第10期。作品描寫了小和尚
那天，我得了一百分。走在回家的路上，我高興得心花怒放。路旁的柳樹好像在祝賀我，它微笑著，笑彎了腰。鳥兒也在我頭上飛來飛去，好像在給我唱歡樂頌。我覺得夏日的燥熱一下子沒了，取而代之的是涼爽、暢快。花壇里百花怒放，嬌艷多姿，不時聞到醉人的
小草偵察兵似的鉆出地面。夏末草間幽怨的露珠，仿佛使世界也朦朧著一片墨綠。清晨,春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風,招展地笑著向我們走來,給大自然披上了新裝,使萬物顯現出無限生機.一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地,陽光照耀著小
一夜秋風過后，院子已經充滿了蕭條的氣息，落葉滿地，竟也無人像黛玉般憐惜它們。南飛的大雁戀戀不舍地離開這片樂土，去開辟另一片陌生的天地。輕輕地踏上鋪滿落葉的小徑，沙沙聲時斷時續，哭訴著著它們悲慘的命運。天空不再像春夏那樣透露著水的靈
窗外的樹上掛滿了銀白色的絨條，那飛舞的雪花好像在跳躍，它們也和我一樣歡迎著他的到來，終于他來了在雪地中一步一步的慢慢行走著，雙手微微張開似乎在平衡著身體，終于近了，他打開門，抖抖繩上的雪，把大衣掛在了衣架上。。。。
一、記敘文閱讀1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……4.運用排比的作
禮物，也許是友誼的象征，也許是幸福快樂的代表。而有時，一份禮物，也會有著其他的含義。期中考試后，我考了個很差的分數。真希望能有一個地縫讓我鉆進去。一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景，我害怕極了。回到家，我就把試卷藏在了我的書柜里，然
每道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添不少光彩和笑聲。不是嗎？不如我帶你去試一試。吹著，吹著，秋風吹來，美麗的秋姑娘降臨人間，歡快地給大地披上了一件金光閃閃的衣服，遼闊的大地開心地笑了。咦？好像還不止這遼闊的大地在笑，那我們就去尋找這活
江南的春雨如此纏綿，如此煽情，如此醉人，飄過青青的煙雨巷，雨絲撲面，細膩的如此讓人心動，一曲弦音柔綿，輕輕的劃過那霧水的青紗帳，瞬間綠了秀山，清了綠水，一葉輕舟盡情暢游，穿過那幽靜的小鎮，浸濕了外婆橋，一蓑的煙雨詩情潤濕了那翠翠的山林，層層的青田
1、請保留一份單純,使你多一份與人的友善,少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純,使你多一份人生的快樂,少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純,使你多一份奮進的力量,少一些故作高深的看破紅塵.2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰,挫折正是那
贊美你，校園贊美你，校園！你是噴薄而出的紅日；你是載滿希望的船；你是知識的殿堂；你是大學生的搖籃。你是父老鄉親的希望啊，莘莘學子在你的培養下，美好的理想能實現，甜美的夢呀能夠圓。你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長成大樹；你是如椽的畫筆，繪出的圖畫被
我的學校是***小學，那里風光秀麗，景色宜人。春天，柳樹就抽出了新芽，鵝黃的小芽如小小的玉石，透著亮光，像在昭示著春天的喜悅；花壇里各色花競相開放，爭奇斗艷；藍天上小燕子唧唧喳喳地叫著，好像在說：春天來了，我要回家叫媽媽一起欣賞春光！夏天，榕樹長得
魏巍<我的老師>最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾
1、春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師
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