如果細說的話，很復雜，分為各個朝代、各個類別以及不同式樣等；
就例舉一下人物作家吧，閣下可以根據作家慢慢去搜尋其作品：
中世紀——韓愈、柳宗元
近代早期——歐陽修、蘇東坡、王安石、曾鞏
近代后期——袁宏道、李漁
另外，推薦一些比較值得欣賞的（個人推薦）：
歷史散文——陳壽的《三國志》
地理散文——酈道遠的《水經注》
其他散文——曹操《讓縣自明本志令》、諸葛亮《前出師表》、李密《陳情表》、王羲之《蘭亭集序》、陶淵明《五柳先生傳》
轉載請注明出處華閱文章網 » 中國古典文學的散文類作家值得推薦的有哪些
何處合成愁,離人心上秋。縱芭蕉,不雨也颼颼。都道晚涼天氣好,有明月,怕登樓。年事夢中休,花空煙水流。燕辭歸,客尚淹留。垂柳不縈裙帶住,漫長是,系行舟。—題記<<唐多令>>吳文英秋暮晚,獨坐庭軒。遙望遠處山巒,風煙彌漫,好似人間天堂。
其實詩詞歌賦為的是豐富人們內心的世界。很多人上學的時候，甚至是為來，都會問：讀古文，有必要嗎？在現代社會，人們不可能天天古文交流，但是這并不意味著我們應該淡忘他。詩詞是中華文化的瑰寶，是中華文明的體現，是五千年歷史的縮影，是連接現代與古代
陸機（261年-303年），字士衡，吳郡吳縣（今江蘇蘇州）人，西晉文學家，書法家,與其弟陸云合稱“二陸”，后死于“八王之亂”，被夷三族。曾歷任平原內史、祭酒、著作郎等職。，故世稱“陸平原”。他“少有奇才，文章冠世”（《晉書陸機傳》），與弟陸云俱為我國西晉時
擬古七首擬西北有高樓高樓一何峻。苕苕峻而安。綺窗出塵冥。飛階躡云端。佳人撫琴瑟。纖手清且閑。燕歌行四時代序逝不追。寒風習習落葉飛。蟋蟀在堂露盈階。念君遠游常苦悲。君何緬然久不歸。賤妾悠悠心無違。白日旣沒明鐙輝。寒禽赴林
陸云，陸機，陸玄，陸景和陸晏弟兄5個是三國吳國的大司馬陸抗的兒子。大司馬陸抗是三國吳國丞相陸遜的兒子。周處曾拜陸機陸云為師，使周處歷任東吳東觀左丞、晉新平太守、廣漢太守，遷御史中丞。陸機世稱“陸平原”，陸云世稱“陸清河”并稱“二陸
主要作品有《辨亡論》《平復帖》個人作品文學據《晉書·陸機傳》載，陸機所作詩、賦、文章，共300多篇，今存詩107首，文127篇（包括殘篇）。原有文集四十七卷，《隋書·經籍志》亦著錄有《陸機集》十四卷，均佚。南宋徐民臆發現遺文10卷，與陸云集合輯為
陸機（261年-303年），字士衡，吳郡吳縣華亭（今上海市松江）人，西晉文學家，書法家,與其弟陸云合稱“二陸”，后死于“八王之亂”，被夷三族。曾歷任平原內史、祭酒、著作郎等職。，故世稱“陸平原”。他“少有奇才，文章冠世”（《晉書陸機傳》），與弟陸云俱為我國
恨賦南朝梁江淹試望平原，蔓草縈①骨，拱木斂魂。人生到此，天道寧論？于是仆本恨人，心驚不已。直念古者，伏恨而死。至如秦帝按劍，諸侯西馳。削平天下，同文共規，華山為城，紫淵為池。雄圖既溢，武力未畢。方架黿②鼉③以為梁，巡海右以送日。一旦魂斷，宮車晚
匆匆讀后感我讀了《匆匆》讀后感，下面就是我的《匆匆》讀后感：我們的生命只有一次。“燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”所以，我們應該有所作為，才不會留下遺憾。每當看到這句話少壯不努力，老大徒傷悲。就會
讀《匆匆》有感《匆匆》是朱自清寫的一篇抒情散文，講的是時間流逝之快與它的一去不復返，我讀過之后，深有感觸。提到“匆匆”，能引起許許多多的聯想，學習的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結底，這世上的匆匆根源在于時光的匆匆！講到時
讀《匆匆》有感張家港市云盤小學五（3）班尤海蘭朱自清的散文《匆匆》想必許多人都讀過吧。這篇文章不長但每次讀來都覺得很真實很親切給人不同的感受。這是一篇關于珍惜時間的文章形容時間正在我們的身邊一點點流逝無論是在洗手、吃飯時還
《邂逅》周國平那年冬天，你圍著綠色加長的圍巾，站在雪花漫天的山谷。在我沉甸甸的記憶里，山谷里沒有行人，沒有聲音，只有雪和雪中的雪白。你為什么來到這里？這是一個永遠的謎，像音樂一樣飄渺、像雪山一樣沉靜！我從你的身旁走過，帶不走你身上的一片
小學生活真快樂，六年之前入母校，欲別母校心中苦，老師同學陪伴我。多謝老師嚴管教。相逢尊師難亦難。六年之后要分別，今時離別莫傷悲，便引“無題”在心頭，戀戀不舍情難絕。功成名就返母校。“蠟炬成灰淚始干”。回感我幼時的生活才會如此動人，忘
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧
何處合成愁,離人心上秋。縱芭蕉,不雨也颼颼。都道晚涼天氣好,有明月,怕登樓。年事夢中休,花空煙水流。燕辭歸,客尚淹留。垂柳不縈裙帶住,漫長是,系行舟。—題記<<唐多令>>吳文英秋暮晚,獨坐庭軒。遙望遠處山巒,風煙彌漫,好似人間天堂。
其實詩詞歌賦為的是豐富人們內心的世界。很多人上學的時候，甚至是為來，都會問：讀古文，有必要嗎？在現代社會，人們不可能天天古文交流，但是這并不意味著我們應該淡忘他。詩詞是中華文化的瑰寶，是中華文明的體現，是五千年歷史的縮影，是連接現代與古代
酷暑的季節，天，早早的就亮了起來，鳥兒一直不得停閑，嘰嘰喳喳的歡欣雀躍。輕輕推開一扇窗，有一絲風徐徐迎面，帶著泥土的芬芳，含著山野的清香，帶來仲夏難得的清涼和愜意。天，淡淡的藍。淺淺的云，絲絲縷縷的隨意灑在澄凈如洗的晴空。陽光，明媚的灑落，為
當太陽東升西落，當四季交替變換，當花開花落，當西水東流。樹林山間也無窮變化，日日不歇。記：當年在自己的籬下摘下幾把菊花，戴在自己情人的頭上，格外美麗，再把剩下的編成花籃戴在頭上，掛在籬前，四季走過,看他們的美麗。憶：蹲在籬下，菊花擋住了視線，撥
出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。賞析大致在魏晉以前，以儒家學說為核心，中國人一直相信人類和自然界都處于有意志的
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開
獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。釋讀不知啥時，鳥們全都悄然飛去，望中之景，一片空寂。天空中，唯一的一片孤云，悠悠地飄來，又悠悠地飄去，最后也沒了蹤影。我與山，山與我，相對無言，彼此眷顧；只有敬亭山與我為伴，這樣的時
即使明日天寒地凍，路遠馬亡回首那些錯把傾訴沖動當作創作才華的無知年生，在兵荒馬亂的晚自習上，在熄燈的宿舍里，我們總是在一堆堆耀武揚威的習題和試卷的縫隙間，在應急燈漸漸微弱下去的光線中，一手撐著深不可測的夜，一手寫下無處傾訴的話。那是
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