1、駢散結合，音韻和諧
行文注意對仗駢偶，且又靈活多有變化。
既講用韻辭采，又簡潔清新，富有節奏感和音樂美。
2、寓情于景，情景交融；感情充沛強烈
作者的感慨、追求、心志等借助于景物描寫而自然流露，全辭情真意切，沁人心脾。
3、結構謹嚴，不蔓不枝
首段直接抒情，照應序文；二、三段借物抒情，表達情懷；末段屬總結，卒章顯志。
4、本文語言十分精美。
詩句以六字句為主，間以三字句、四字句、七字句和八字句，朗朗上口，韻律悠揚。
句中襯以“之”、“以”、“而”等字，舒緩雅致。
有時用疊音詞，音樂感很強。
如“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。
多用對偶句，或正對，或反對，都恰到好處。
描寫和抒情、議論相結合，時而寫景，時而抒情，時而議論，有景，有情，有理，有趣。
5、本文第一大寫作特色就是想象。
作者寫的不是眼前之景，而是想象之景，心中之景。
那么，寫心中之景與眼前之景有什么不同嗎?眼前之景，為目之所見，先有其景后有其文，文景相符，重在寫真；心中之景，為創造之景，隨心之所好，隨情之所至，心到景到，未必有其景，有其景則未必符其實，抒情表意而已。
每一個平凡的人，人生之路大半是風雨，大半是坎坷。只有坦然面對，全盤接受，才不會覺得苦。人生本苦，有一顆不怕苦的心，才能在苦中品出甜的滋味來。自古華山，一條道，在那懸崖峭壁的古道上，能瀟灑徐行的嗎，又有多少呢？“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。
回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回?既然自認為心志被形體所役使，又為什么惆悵而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。實在是誤入迷途還不算太遠，覺悟到現在是正確的選擇，當初是失誤的。船在水面輕輕地飄蕩著前
第一部分（第1段）：表示辭官歸田的決心。先是自責，后是自恕自慰，點明了全文主旨，表達了詩人鄙棄官場、向往田園的感情。第二部分（第2、3段）：寫作者回到田園后的愉快生活。先寫回家后的日常生活，再寫農村的出游經歷。第三部分（第4段）：抒發詩人“樂天安命
我喜歡冬天，更喜歡校園的冬天。漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。“瞧
冬日暖陽雖然已經立冬，但其實樹葉還沒落凈，大雁還在天空嘎嘎叫著往南飛。時下的冬天不一樣，時令月約定俗成的節氣總是有一些偏差。空氣很干燥，只有下霧的清晨有些潮濕。霧氣氤氳的滿月，是一顆碩大的蚌珠，朦朦朧朧，顯得越發動人。天氣在早晚變得
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜
1、答：課文以暴風雨漸次逼近為線索，按海面景象的發展變化可分為三個大的場景畫面：暴風雨“將來”——“逼近”——“即臨”。暴風雨將要來臨，海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風雨的到來。暴風雨逼近之時，海燕搏風擊浪，迎接暴風雨。暴風雨即臨之時，
回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤不可挽救，但堅信未來的歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到回家為是而做官為非。船在水上輕輕飄蕩，微風吹拂著衣裳
人的一生中會遇到不順心的事,會碰到不順眼的人,如果你不學會原諒,就會活得痛苦,活得累.原諒是一種風度,是一種情懷,原諒是一種溶劑,一種相互理解的潤滑油.原諒像一把傘,它會幫助你在雨季里行路.原諒自己不能成就偉業,不能出人頭地,原諒
金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發披在兩肩
原文：父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：“我們院里
清明，難得一個朗朗的天。沒有落雨紛紛，沒有風沙飛揚。徐徐的微風和艷艷的朝陽，在這個特殊的日子里，溫情脈脈地關照著墓園里前來祭奠的人。城市里不再允許焚燒紙錢，只有滿目的鮮花，在陽光下姹紫嫣紅，開得燦燦的。父母墓碑前，有火紅的康乃馨和鮮嫩
背影作者：汪國真背影總是很簡單簡單是一種風景背影總是很年輕年輕是一種清明背影總是很含蓄含蓄是一種魅力背影總是很孤零孤零更讓人記得清不要急于相見作者：
吶喊周齊林一連數日，馬東感到一股逆流在體內橫沖直撞著。一動不動地躺在床上，馬東能清晰地感到這股逆流在他腹部左右徘徊著。馬東用右手使勁按了按肚子，逆流一瞬間就沖到他的嗓子眼上。馬東從床上爬起來，站在窗前，他想對著窗打一個響亮的噴嚏
每一個平凡的人，人生之路大半是風雨，大半是坎坷。只有坦然面對，全盤接受，才不會覺得苦。人生本苦，有一顆不怕苦的心，才能在苦中品出甜的滋味來。自古華山，一條道，在那懸崖峭壁的古道上，能瀟灑徐行的嗎，又有多少呢？“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。
回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回?既然自認為心志被形體所役使，又為什么惆悵而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。實在是誤入迷途還不算太遠，覺悟到現在是正確的選擇，當初是失誤的。船在水面輕輕地飄蕩著前
第一部分（第1段）：表示辭官歸田的決心。先是自責，后是自恕自慰，點明了全文主旨，表達了詩人鄙棄官場、向往田園的感情。第二部分（第2、3段）：寫作者回到田園后的愉快生活。先寫回家后的日常生活，再寫農村的出游經歷。第三部分（第4段）：抒發詩人“樂天安命
散文的寫作方法一、精于立意"凡文以意為主"。散文的"意"是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要獲得它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受、理解。因此，散文立意只要從生活實際出發，憑著鮮明的感受，鋒銳的觀察能力，同人民同時代共
本文寫于1927年7月，正值“四·一二”蔣介石背叛革命之時。曾參加過“五四”運動的愛國知識分子朱自清，面對這一黑暗現實，他悲憤、不滿而又陷入對現實無法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨苦悶的心情，寫下了《荷塘月色》這篇文章。《荷塘
《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創作的樂曲。本詞的內容也正是詠此神話。借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現人間的悲歡離合，古已有之，如《古詩十九首》中的“迢迢牽牛星”，曹丕的《燕歌行》，李商隱的《辛未七夕》等等。宋代的歐
《蘭亭集序》常考的句子：1．王羲之的《蘭亭集序》中表現蘭亭環境優美的句子是：此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。表現蘭亭氣候宜人的句子是：天朗氣清，惠風和暢。2．蘭亭集會時文人雅士們把盛酒的杯浮在水面從上游放出，循曲水而下，流到
伍爾芙一生勤奮，著述豐富，除小說創作外，還有大量的散文、日記等，供后人研究的第一手材料收集得已經十分完全。伍爾芙認為寫作要摒棄紛繁的物質表象，在對自然與生命本質的探求中定格人類“存在的”“有意味的”“瞬間”，通過人物的瞬間感悟揭開
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